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六年级作文300字
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的六年级作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文300字 篇1
盼望着，盼望着，冬天终于来啦，我怀着迫不及待的心情，想看雪白的世界，我等啊等，盼啊盼，终于把雪白的世界给盼来啦！
雪白象征着纯洁，那雪白的世界呢？它象征着什么呢？
不用说，大家肯定知道，当然是象征着单纯，和谐的世界吧！那大家向往着什么样的世界呢？雪白的世界在我的心里，他不是冷清，不是寒冷，不是寂静，更不是飘渺。他在我心中是用一般词形容不了的。
在我的家乡，到了冬天，到处是雪白的.。屋顶上，树叶上，路上，桥上到处都是一片雪白的。
在雪白的世界里，我们在打雪仗，堆雪人，过着幸福，快乐的冬天。雪它的形状非常美丽，好像是一块无暇的碧玉，让我觉得可惜的是，他一旦落到地面上，就好像是被摔得粉身碎骨了，这让我很伤心，但是，我看到这雪白的世界时，我就把一切烦恼丢到了脑后，这使我又活了起来。
在我的心里，雪又像善良的天使，让你快快乐乐的过好每一天，让你忘掉所有不开心的事，让你的心变得善良单纯。
我永远多不会忘记着雪白的世界的。
六年级作文300字 篇2
公元2913年，地球上的最后的一个人独自坐在椅子上，他望着窗外发呆。这时，忽然响起了敲门声……他想：地球上就我一个人了，会是谁呢？好奇心促使他去开门，他发现进来的是个外星人：它有两个触角，一双黑亮的大眼睛，一张似嘴非嘴但能说话的东西，它全身通红，穿着一件很精致的太空服。外星人先开口了：“你好，我是火星人，来这里考察的。你们这儿怎么变成了这样？”怎么变成了这样：天空灰蒙蒙的，再也看不见往日的太阳和蓝天；风沙放肆的刮着；树死了，水涸了。他回答道：“我也不知道，它不应该是这样的，都是人类掠夺资源，破坏树木，地球才变成这样的'！”火星人又问：“地球人的环保意识不是很强吗？”他又回答到：“那是一场全国战争造成的，人类正在战争中，全国的武器控制中心，染上了一种病毒，导致了所有的爆炸武器都爆炸了，土地四分五裂……”说着，他哭了起来。“哦，原来是这样，我会把你们的故事告诉我们的长官，并告诉全部火星人，让他们为你们惋惜。”“是吗？那太谢谢你了。”他看着火星人驾着飞船慢慢离去，他摸了摸脸上的泪痕，想到，这应该是地球上的最后的水吧！
只有失去它，你才知道它的可贵。
六年级作文300字 篇3
如果我有一匹马，我就选择一个草原或者与草原临近的地方定居，那里有蓝天白云，可以让它载着我驰骋天涯，自由自在的奔跑在蓝天下，感受生命的乐趣。
假如我有一匹马，我一定会喂给它世界最美味的草。
假如我有一匹马，我会带着它环游世界，到处浏览。
假如我有一匹马，我一定丢开这令人厌烦的课本，骑上我的马走出校园，走入森林，在一片绿色中放松心情，放飞理想，用自己的行动描绘自己的'未来。
假如我有一匹马，我会和它一起，载着我们的关心与安慰，不畏艰险，将我们的爱心与关怀送到舟曲小朋友们的面前。我会告诉他们，不要担心，不要害怕，我们会一起努力，一起度过难关，一起重建我们美好温馨的家园。
假如我有一匹马，我希望我和它都拥有白龙马那种坚韧不拔，持之以恒的精神。在未来的学习和生活中，不向困难和挫折低头，坚持不懈的完成自己的学习计划，实现自己的梦想。
六年级作文300字 篇4
春姑娘抹去冬天的痕迹，迈着轻盈的脚步来了……
“沙沙沙，沙沙沙……”下起了小雨。瞧，那雨丝像牛毛般的轻，像针儿尖的细，密密地交织在一起向大地洒来。这春雨好像是湿漉漉的烟雾，蒙蒙地笼罩着大地，滋润着万物。
小草醒了，到处可见那嫩嫩的、绿绿的身影，它们想方设法搬动头上巨大的石块，使出吃奶的劲破土而出，那顽强的生命力，使我想到了古人的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”
粉红的桃花、雪白的梨花，远看像个小精灵挂在枝头，近看像个害羞的小姑娘。微风吹过，花瓣住下落，就像一只只蝴蝶飞在空中，美丽极了！
啊！碧绿的湖水，碧绿的草地，碧绿的浮萍，碧绿的树木……简直是个碧绿的世界！不禁想起了古人的诗句：“春风又绿江南岸。”那一个“绿”字用的多好呀！那充满活力的`“绿”，那象征青春的“绿”，给大地带来无限生机，给人们带来初春的快乐！
春天在哪里？春天在农民伯伯的汗水里，在美丽的花里，和在这大自然中。
看着、想着，我不禁吟起了杜甫的诗句：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……
六年级作文300字 篇5
星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。
大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的.关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。
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