六年级的作文(精品5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
邻居家的阿黄死了，不吃不喝好几天，瘦成了皮包骨头，忧伤的离开了这个世界。
阿黄是我们邻居家的一条狗，说起阿黄来，他的主人逢人就夸他们家养的这只狗通人性，重感情。
这家女主人是个教师，男的是个货车司机，两口子在家的时间很少，这可苦了家里的老太太。虽说老人家手脚倒是很麻利，70多岁了，走起路来还是一阵风似的，可架不住孤独，一个200多平米的房子，平时就一个人住，怪寂寞的。有一天她的女儿就说：“妈，你看我们一天到晚也没时间陪你，你外孙女也住校了，这么大个房子你一个人，也没人给你说话。前几天老王家的狗生了，我给老王说给咱留一条，一来看看家，二来你没事了溜一溜它，既锻炼了身体，你也不那么孤单了。”
满月的时候，这条小狗就被抱回来了。由于它的毛三分之二是黄色，三分之一是黑色，他们的女儿就给它起了个好听的名字“阿黄”。
阿黄的父亲是德国黑背，所以它也就有了牧羊犬的血统。阿黄长的很快，半岁的时候就差不多有六七十公分高了，背上的毛黑亮黑亮的，腹部的毛为棕黄色，两个尖尖的耳朵，一双乌黑明亮的眼睛，标准的犬中的帅哥。
尽管阿黄长的雄赳赳气昂昂的`，但是它从来不吓人，对谁都是很友好，见了来串门的，它总是摇着尾巴欢迎，撒娇往你身上蹭，用舌头舔你的手，求你用手拍它的头，抚摸它的背毛。老太太走到那里它就跟到那里，乐的老人家逢人就说她的这条狗比她的亲闺女还亲。
几年前老太太身体倍棒，经常和一群老年人在村子东头的小学操场上跳广场舞。跳舞的时候，阿黄爬在地上，把头埋在两个前腿之间，静静地看，等结束了，阿黄就兴高采烈的走在老太太的前边，一副打靶归来的样子，和老人一起往家走。
可以毕竟是人上了些年纪，身子骨一天不如一天了。终于这天老太太感觉到走路抬脚有些吃力，一只胳膊不听使唤，去医院检查，说是得了脑梗。渐渐地老人家半个身体瘫痪了。她们家给她买了个小推车，这种车是专门为得了偏瘫的人设计的，一方面锻炼偏瘫患者的协调能力，不至于肌肉萎缩的过快，另一方面也是个座椅，累了可以坐上面休息。
老人天天推着这个的小车在村中的水泥路上一步一挪的锻炼，阿黄则寸步不离地跟在老太太的后边。老太太休息时，阿黄就蹲在老太太的身边。老人家一边用手抚摸着它，一边对它倾诉。阿黄似乎明白老人家的意思，温顺的依靠着老人。有时候泪会从两个狗眼里滴滴答答的流下来。
一年后老人去世了，而阿黄地精神状态却大不如从前，每天吃的很少，有时候槽子里倒的食一天也很少动。你叫它两声，它只是摆摆尾巴，表示它听见了，再也不像以前蹦蹦跳跳的跑到你的面前求安慰。尽管身体状况大不去从前，它的活动很有规律，早上到村东头的广场上看老年人跳舞，还是一动不动的爬着，等人们都散去了它就慢慢的往回走。下午的时候它会顺着老太太推车锻炼的路线走一遭。由于瘦成了皮包骨，它走起来东倒西歪的，甚至有时候两条后腿支撑不住了，瘫瘫的卧在水泥路上，任由苍蝇去叮它的眼睛。
终于有一天阿黄再也起不来了，主人叫它的时候，它只是睁开有气无力看一下，然后就又闭上了。没过多久，阿黄便离开了这个世界。
女主人把阿黄安葬在老太太的坆边上。她说：这只狗是老人家的心肝宝贝，把它埋在老太太的旁边，这样的话老人家就永远不孤单了！
六年级的作文 篇2
我喜欢学校，学校伴着我成长，给了我知识和童年的欢乐。
当你来到未来的学校，见到的是一幢幢像别墅一样的教学楼。一幢里面有六个班，一共有三层，一层三个教室；走进教室，你会首先看到一个黑板，假如老师正在想一篇作文的要求，黑板会马上显示出作文的'要求；第三层是活动室(漏天)同学们有体育课，可以在这上，跑步时，楼下没有一点动静；假如下雨，可以在教室上，教室里的所有东西会自动全部消失。
说完了教学楼，我们该说说操场了；假如你很细心，会发现学校怎么没有操场啊?这就不必担心了。原来，为了节省占地，操场都设在地下了。那里四周有发光板，在里面犹如白昼，不会影响学生运动玩耍，还有许多健身器。
希望拥有未来学校的美好愿望!
六年级的作文 篇3
作文内容：
每个人都有好朋友，提起好朋友，总有说不完的话，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之要通过你的介绍，人们能对你的好朋友留下深刻的印象。写的时候，注意把内容写具体，把语句写通顺。如果你不想写朋友，也可以写其他人。
习作要求：
1、要抓住这个人的特点观察，通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，表现人物的`特点。
2、 内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
3、根据文章中心自己拟一个题目。
重点难点：
重点：通过各种描写表现人物的特点。
难点：通过具体的事写出人物的品质。
作前准备:
回忆、观察、积累材料。
教学过程：
一、审题指路
1、学生齐读作文内容。
2、提问：这次作文提出了哪些要求？
3、讨论归纳：
选材范围：选择好朋友写一篇作文。
习作要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、
动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，
内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
二、指导选材
注意点：选好人和事。
1、选定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特点。
2、选好事。再一次追问自己，是他做的哪一件事使我感到他具有这种品格？想清了对哪一件事印象深、最熟悉，就写哪一件事。
3、学生讨论。同桌交流讨论，再指名交流，教师适当指点。
三、指导写作
注意点：写好言与行。
1、阅读片段：
出示片段（投影） （一 ）
那位姑娘笑着从我手中接过了车子，立即检查起来。修车的姑娘抬起头说：“是链条坏了，放心，会修好的。”不多一会儿，车子修好了，我正要付钱，修车姑娘却摆手说不忙，指着自行车的前闸说：“这儿也松了，会出危险的！”突然间，我心中升起了疑团：“我连价钱都没问，她会不会……”修车姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮当当帮我修起前闸来。我心中的疑团越来越浓了。车子终于修好了，我满以为她会漫天要价，谁知她只要五角钱。噢！她原来不像我想象中的那种钻在钱眼里的人。我伸手从口袋里掏钱，可找遍了全身也没找到，我这才想起早上换衣服时把钱放在桌子上了。为了不使自己太难堪，我对修车姑娘说明了情况。修车姑娘微微一笑说：“没有带钱？不要紧，走吧！”
思考：（1）文中写出了修车姑娘的什么特点？
（2）作者是怎样把这位修车姑娘的特点写具体的？
（二）
记得有一次，我们跳牛皮筋缺个人，我想，小英除了看书外最大的兴趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，准备请小英参加。我们急匆匆地来到她家的门口，只见她正坐在院子的石凳上，两手捧着书出神地看着，时而双眉紧锁，时而满面笑容。我轻轻地走到她身边说：“小英，我们跳牛皮筋少个人，你和我们一起跳吧！”可她一点反应也没有。我火了，大喊一声：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”这一喊把她吓了一跳。我好言好语地说：“小英，我知道你会跳牛皮筋，所以想叫你和我们一起跳。”想不到，她却说：“对不起，我正看到一半，不跳了。”我们一听很生气，就在她身边捣乱。我们一会儿蹦蹦跳跳，一会儿大声说笑，可折腾了好半天，小英连头也不抬一抬，仍然聚精会神地看书。天黑了，我们只好没趣地走了。
思考：
（1）说说这一片段中小英的特点是什么？
（2）为了抓住这一特点，作者重点写了什么？是怎样写具体的？
小结：从上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通过具体
的事来表现人物特点，是由于作者抓住了人物的外貌、语
言、动作、神态的描写，这是我们必须学习的方法。
四、独立思考
打算写什么人？什么事？反映这个人的什么特点？
1、同桌交流，说说自己准备怎么写？
2、试列提纲
3、学生汇报，交流一些好的构思。
4、读下水文，分别找出描写语言、动作、神态的句子。
五、学生习作
学生打草稿，教师巡回指导，重点帮助差生选材，中等生自能作文，优等生创新作文。
六年级的作文 篇4
我和吕泽华已经有三年之交了。一开始我见到他：中等的个子，一身略黑的皮肤，一头乌黑发亮的头发，一双小小的眼睛，一个高高的鼻子，一张大大的嘴巴，总是不时的笑，他还经常穿着一件黄色的衬衫。一开始我觉得他是一个傻傻的人。
我和他经过了几年的相处成了朋友。有一次，我到他家去找他，我叫了他很久，可他一点也没有回应我，我就从门缝里看他正在认真的听英语，我想：我叫了你那么久也不回应我，看我怎么打断你。我就冲了进去。他回头看了看我指了一下椅子，我就无奈的坐下了，过了一会他站了起来，我就叫他出去玩，他却说：“我有几个单词不知道是什么意思要去查英语词典。”我的玩计划泡汤了。
有一次，值日生来检查，看到了吕泽华在叫别人收作业站了起来，给值日生看见了，值日生以为他们在玩，于是值日生就扣了我们班的纪律分，别的班扣一分，我们班给扣了两分，老师看到了，问值日生为什么扣我们班的'分，值日生就说了这件事，老师回到班了以后问吕泽华你是不是在和别人玩吗，吕泽华说没有，老师说值日生都看到了。于是吕泽华骂了一声，老师听了什么也没说，后面听了吕泽话的同桌的话以后，才知道吕泽华是在收作业，但是我还是希望吕泽华不要水边在任何地方说那种话。
我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。
六年级的作文 篇5
沙棘，它是会使你回味无穷的一种既是水果又是营养品的一个小东西。
一小枝儿沙棘枝儿就有几十粒小沙棘。沙棘仿佛了细小的红色绒毛，并且身上还伴有坑坑洼洼的小洞。在沙棘的底部还会出现一些细微的小乌黑斑点。它的叶子很美，由原先的嫩绿色再渐变到柠檬黄，甚至叶尖上都有些枯萎了。这不就是我们的生命吗？年轻的时候富有活力就是绿色，中年的'时候就没有了少年的活力，再慢慢走向生命的尽头！这都已经让我迫不及待的去品尝它的味道了。
把它放进嘴里咬破轻薄的皮，随后沙棘的汁儿和果肉就会留到你的嘴中。沙棘的味儿有些与众不同。有股葡萄味的清香，又有股果酒的刺鼻味儿。但仔细品尝后，还是会有股酸味涌了过来，嗓子有些许灼热感。实际吃完了沙棘，嘴里留的却是泥土的芳香和小草的清香以及阳光的特殊味儿。这让我迫不及待，情不自禁为它做句广告语了：“酸酸甜甜就是它”
沙棘它不但可以当作水果也可以当作药材，它富有着许多维生素。人们给它一个美誉叫“维生素之王”，而且还可以美容养颜，止咳化痰。
不要忘了它哟！“酸酸甜甜就是它”！
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