六年级作文

时间：2024-10-05 10:12:06 六年级我要投稿

（通用）六年级作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

（通用）六年级作文

六年级作文篇1

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，李老师慢悠悠地走进了教室，奇怪的是，她今天没有拿语文书，手里提着一个黑色的袋子，里面似乎有许多秘密快来跟我一起去瞧瞧吧！

　　李老师笑嘻嘻地对我们说：“同学们，这节作文课我们来玩一个游戏……”李老师话音还没落，大家便欢呼起来了，接着李老师又说：“这个游戏叫‘击鼓传花’，规则是这样的：选一个同学当击鼓手，他讲台上背对着大家，同学们听他的鼓声，把花传下去，鼓声停时，花在谁的手上就由谁表演节目。还有奖品呦！“

　　游戏在我们的欢声笑语中开始了，鼓手是老实的'甘雨果，鼓声一响，花便一下子传了下去，有些同学想迫不及待得让花落到自己手里，还大声地说：“我！快传给我！”有些胆小的同学忐忑不安，生怕花落到自己的手上；有些同学一个劲地盯着讲台上的奖品，焦急万分。

　　“啪啪啪！”掌声响起了，是怎么回事呢？原来，花落到了我们班最胆小的周琰悦同学的桌子上了，我们捏了一把汗，替平日里不怎么说话的她担心，如果她没有上去，那会怎么办呢？令人惊讶的是，她并没有胆怯，只是心弦绷紧地走上讲台，手有些抖，拿起了卡片，题目是：轻哼两句歌词，因为她平时说话的声音比蚊子声还小，所以我们十分期待能听到她的歌声。她突然认真起来，很有感情地唱着“茉莉花”，虽然唱得挺小声，但还是获得了大家热烈的掌声。

　　到了下一局，大家欣喜若狂地叫着，鼓声再次响起，花离我越来越近，我目瞪口呆地看着那朵“恶毒”的花，瞪着花为什么要离我这么近！呼！还好，花被蒋嘉仪抢走了，但是，花很快又向我“奔”来了，好像和我有什么深仇大恨似的，最后，我还是被它的“魔爪”给捉住了。我怀着砰砰直跳的心走上了讲台，随便抽了一张，是大笑三声，还好不是什么大难题，我猥琐地笑了笑，拿着奖品就心神不定地回到座位上了。

　　“叮叮叮，叮叮叮”下课铃响了，教室里顿时唉声叹气。因为大家都不希望下课，这节作文课实在太好玩啦！

六年级作文篇2

　　我喜欢读书是因为高尔基说过：“书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”高尔基把书说成奇迹，说明书是可以创造奇迹的东西。所以从那次开始我就爱上了读书。

　　在六年级这一年里，我看了许多书籍，从中我懂得了许多道理。当我拿起奥斯特洛夫斯基缩所写的《钢铁是怎样炼成的》时，会令人发指。文中的主人公保尔·柯察金，面对困难是如此的不屈不挠，如此的坚持不懈，让我深省。

　　现在我学会了怎样选择好书。好书就是与我想的类型一样，还对我有帮助的书。不能选择对你没有一点好处的书。这样才能达到学习的目的。好书是使人开卷时会有所求，而闭卷时有兰益处。好书是伟大心灵的宝贵血脉。

　　书籍的重要是，书籍是幼年的导师，是老年人的'护士，是世人曰累积智慧之长明灯。一间没有书的屋子，正如一个没有窗子的房间。书中横卧着个过去的灵魂，书是大天才留给人类的遗产。书是唯一不死的东西，拥书万卷，何假百城。

　　现在我知道亍读书的目的目的。读韦了并不是读更多的书，而是体验更多的生活义意义。读书为明理，明理为做人。读书须达到四项目的：一是知识，二是信仰，三是便利，四是快乐。

　　我喜欢读书因为它带给我知识﹑快乐！

六年级作文篇3

　　明媚的阳光照在“昆虫小学”的操场上，昆虫们正在进行跑步测试。蜗牛垂头丧气地徘徊在操场上，原来这次测试他又不及格，这已经是他第九十九次不及格了。

　　这时候，飞来一只蚱蜢，“喂，蜗牛老弟！看来你又不及格了。”“我看也是，你长得胖乎乎的.，连腿都看不见了，多窝囊！还提心吊胆地整天背个小房子，活动起来多不方便，成绩当然不会好了。”蚱蜢越说越起劲，指指自己的脚说；‘看我，修长的双腿，再配上一对蝉的翅膀，活动起来多自在！”蜗牛听了，羞愧地低下了头，慢慢地爬回家了。

　　蜗牛妈妈看见小蜗牛在流泪，问他怎么了，小蜗牛把白天的事情告诉了妈妈，并说我永远不要做蜗牛了。这时，妈妈温和地说：“我们有自己的优点，比如我们的粘液，就能附在墙上壁上往上爬呀！你明天再和蚱蜢比上一场，妈妈保证你能赢！”

　　第二天，他们相约来到枯井旁。蜗牛妈妈宣布比赛规则，看谁先从井底上来谁就赢。蚱蜢听了，马上就跳了下去，到了井底，发现黑洞洞的，阴森可怕极了，急忙双脚一蹬，展开翅膀，向上飞去。没料到，却一头撞在井壁上摔了下来。他并不泄气，又做了一个深呼吸，再一次向上飞去，可是他又一次摔了下来。就这样，一次次努力，直到他累得再也跳不动为止。

　　蜗牛却沿着井壁，一步一个脚印地向上挪动着，终于爬出了枯井。看妈妈高兴地笑了，走到井旁，对早已筋疲力尽的蚱蜢说：“每个人都有自己的优点和缺点，你静静地等着，我马上来救你了。”

　　小作者在编写童话时，运用了恰当的语言描写和动作描写来塑造“蜗牛与蚱蜢”的形象，如“羞愧地低下了头，慢慢地爬回家了”。在文章的末尾，作者点明了主题，很有教育意义。

六年级作文篇4

　　这世上除了亲人对你的爱之外，那就是老师的爱。老师是无私的，他想把所有知识都交给你，当你上课不专心的时候，他会把你恨铁不成钢的数落你，当你取得优异的成绩时他会为你骄傲。老师就是这样的……

　　我们班的数学老师冯老师就是这样的一位老师，当我们班有同学不好好做作业时她总会叹一口气，并把他叫过来细细的`给他讲会，课堂上讲题时如果有人不会她会在讲一遍直到他弄懂为止。

　　冯老师每次都来得很早，看着班上的同学认真早读。中午她也来得很早，抄满满两黑板的题让我们练习。晚上，她总是留下没交作业的学生，辅导到很晚很晚。直到全部的作业都交了她才会露出会心的一笑。晚上总能看见冯老师拖着疲惫的身影推着单车走在路上……

　　是谁在深夜还在灯光下批改作业？是谁这么晚了还灯光下备教案？是老师。当你学会一道题时，老师是多么高兴啊！我们都是学生，让我们一起对还在辛勤工作的老师说一声“老师，谢谢您”……

六年级作文篇5

　　夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

　　这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

　　──啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的.、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗?

　　啊，真的，真的，又一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

　　那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。

　　一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

　　有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。

　　一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

　　我静静地听着，听着。

　　感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的孩子来听演奏吧???

　　听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

六年级作文篇6

　　动物是人类最好的朋友。每当想起这句话，我总是会想到那只在我脑海中留下深刻记忆的小兔子“点点”。

　　还记得三年级时，我看到别人都有小动物，于是就央求妈妈也给我买只小兔子，经过我的死缠烂打，妈妈最终答应了。

　　妈妈带我来到了宠物店，哇，这里的宠物可真多！在指示牌的指引下，我飞奔到了兔子专区。它们都很安静，有的在睡觉，有的在瞪着眼睛看顾客，只有一只很例外，它在笼子里一会儿跑跑，一会儿又跳跳，一会儿前脚攀着笼子，直立起身体，笼子不大，它老是撞着自己的身体，但它一点儿都不在乎。突然，“扑通”一声，这只兔笼子翻倒了，服务员阿姨连忙把它扶起来，边说：“它是我们这里最淘气的，名叫点点”。最淘气的，我想了一下，“就是它了，”我对妈妈说。我努力平复着我激动的心情，提着笼子，和妈妈一起回家了。

　　一回家，我就把它放了出来，像是在应证服务员阿姨的那句话似的'，它一会儿跑，一会儿蹿，一点儿都不像印象中安静的小兔子，真像是一只淘气的小松鼠。

　　有一天，我和妈妈出去逛街，回到家中，还没换鞋，“点点”看到我们回来，就立马跑过来，突然，就看到它“啪”的一声，下了个横叉，两条前腿支在前面，两条后腿叉在后面，“哈哈”我和妈妈都被它的滑稽动作逗笑了。“哎，我的小宝贝啊，你就不能安静会儿吗？”我把它一抱，硬是塞进了笼子里，它把小屁股一翘，像是生气了一样，不理我了。

　　几个星期过去了，有一天晚上，我给它喂了一些白菜，还边唱：“小兔兔，快快吃，吃了你就长大了。”第二天早上起床后，我照例去看小兔子，发现它不动了，仔细一看，原来它死了。妈妈说：“可能它是吃了有农药的白菜，中毒死的。”我伤心的哭了，一连好几天心情都很难过。

　　小兔子“点点”在我快乐时和我分享过快乐，在我伤心时和我分担过难过，直到现在，我还是会不时的想起它。

六年级作文篇7

　　劳动，是快乐的，特别是享受自己的劳动成果并分享给家人，更是让人倍感喜悦，觉得那是“甲天下”之美味！

　　近日，我迷上了自己煮东西吃，特别是煮面条，只要有时间，我都会自己煮上几口，什么清汤面、排骨面、杂烩面、鱼汤面……应有尽有，偶尔妈妈下班回来累了，我便煮上几口送上，暖进了妈妈的心窝。

　　记得有一天清晨，我早早地起来，做什么呢？原来是昨晚我又琢磨出一种新的配汤，打算给全家做一顿丰盛的早餐。首先，我备好了两口锅，一口加上水煮面条，一口煮汤。接着，我便从冰箱里拿出切好的肉沫，再拿出四个鸡蛋，将鸡蛋打入一个碗中，用搅蛋器把鸡蛋搅均，直到看不到蛋清为止；然后便打开灶台点上火，在锅里放些油，把火开小些，等待油热。油热了，我把肉末放进锅里炒一炒，然后把搅好的.蛋倒入锅中，继续翻炒，直到变成了蛋块，最后在锅中倒入水，只听见“哧”地一声，雾气升腾，我急忙用锅盖盖上，等待水煮沸，然后又剥了一些白菜，切好加进汤里煮，然后加点葱花及其他调料，我的泡蛋汤就煮好了。这时，下到另一口锅里的面条也煮熟了，我拿出六个碗，均匀地分配好面条，然后将泡蛋汤、肉沫及白菜均匀地加入碗中，至此，我的泡蛋汤面条早餐大功告成了。马上邀请爷爷奶奶及全家开始品尝我的最新之作。大家都赞不绝口，夸奖我手艺不凡呢！

　　这真是一次充满创造、快乐及温馨的一次劳动啊！

六年级作文篇8

　　其实大家都很熟悉“寒风”，但又有多少人能悟透这其中的含义？

　　那是7年前凌晨3点钟的时候，正在被窝里熟睡的我被一阵呼啸的寒风吵醒了。我起身看了下楼下的大街，发现了一幅暖心的画：

　　一个清洁阿姨，用自己龟裂的手把持着扫把，一点一点地把垃圾扫干净。我一直盯着她，过了五分钟吧，阿姨发现了我，她先是朝我会心一笑，后是叫我快点睡吧。

　　那会心的一笑，是最温暖人心的笑。从此以后，我吃完什么东西后，一定会把垃圾扔进垃圾桶里，决不乱丢！因为我知道，人是因劳动而进化成的！如果不劳动，不勤奋，那不就成废人一个了吗？

　　过了几个月后，我听其他人说，那个清洁工阿姨……因白血病危期死了……为美丽的环境献身的阿姨，如寒风中的.梅花一般坚贞不屈，傲然挺立！

　　当然，像清洁工阿姨这样美好的人也有很多，比如老师。冬天里，老师为了能多教导我们学习而不畏寒冷，天天爬楼梯，上上下下；每天天还没亮就来到学校，虽然寒风刺骨，但老师的心里却是幸福的，因为老师与我们是一个大家庭！

　　每一阵寒风的背后，都有一件件温暖、感动的故事。寒风其实不难悟，只要你用心发现生活的美好。无论是清洁工阿姨，还是伟大的老师，他们一定是“天使”的化身。

六年级作文篇9

　　“叮铃铃”“叮铃铃”要上课了，大家快坐好，老师马上就要来了。

　　这时：走来一位老师，她穿着时尚的衣服，迈着轻盈的步伐，手上抓着一本书，来到讲台上，这就是我上四年级的老师——商老师。

　　商老师很年轻，大概二十几岁，她长得很漂亮，樱桃嘴，柳叶眉，她的声音柔柔的，很好听，让人听了十分舒服。

　　你们不要以为外貌美就是真正的`美哟，商老师不仅外貌美，而且讲课也很美，记得那次我们上《九寨沟》时，商老师读课文，她那柔美的声音越过我们的耳畔，我们便仿佛进入了九寨沟那儿美丽的世界，仿佛看见了一只鹿，松鼠，熊猫欢笑着，奔跑着，笑我们这儿进军，仿佛睡在那草地上，欢快地打着滚，一边还“咯咯”直笑，听完一遍，我们都沉默了，随后掌声不断。

　　商老师不仅讲课美，而且心也很美，那是一个星期二，我要打扫教室，所以回家就要稍微迟了很长时间，于是我做完了打扫卫生工作之后便赶紧跑出教室。

　　谁想到，天公不作美，我刚刚跑出教室，雨就稀里哗啦的下了起来了，我一看到这幕，立刻放声大哭起来，商老师看见了，便安慰我别哭，说着还拿出把雨伞给我用，我十分感动，我说：商老师谢谢你。商老师说：没事，路上自已小心。之后走出教室冒着雨骑着车走了，原来商老师就带了一把伞，我看着商老师远去的背影，感动哭了。

　　商老师，就是我心中的美丽老师。

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