六年级作文合集(7篇)
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
你们知道每年3月5日是什么日吗？知道的会毫不犹豫的说是学习雷锋好榜样的日子。“是的全国中小学生学雷锋做好事的日子。
这一天，他们会走上街头，为人们提供力所能及的帮助。他们也爱读《雷锋日记》，因为可以从中汲取力量、获得温暖和辨明方向。可是，有多少人了解雷锋早年的经历呢？还有雷锋的日记你们看过吗？雷锋成写过“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的`螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”我想问你；“为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。“在学习上，要向积极性最高的同学看齐，在生活上，要向水平最低的同学看齐。”单丝不成线，独木不成林。一个人是办不了大事的，群众的事一定要发动群众、依靠群众自己来办。……
我们一定要虚心向群众学习，永远做群众的小学生。只有这样，才能学好习，才能不断进步。凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。只有像雷锋这样才行。雷锋就值得让我们学习得。
六年级作文 篇2
“人生就像一场戏，因为有缘才相遇。”茫茫人海，你我能相遇，这就是缘，当缘分已尽是，珍惜也是多余！
曾经，我有一位很要好的朋友，我们以诚相待，成天嬉戏。
有一次，我把我最新，心爱的玩具借给她玩儿。可她却把我的“心肝儿宝贝儿”给弄坏了，我一气之下就不理她了。她伤心极了，多次向我道歉，可我就是不理她。事后，我还是和她一起玩儿，可早已没有以往那份真诚了，有的'只是挖苦和讽刺……
她要走了，并希望我去送送她。我答应了，可并没有去。也许，她对我抱的最后一丝希望也在那时被我的绝情冻得魂飞魄散了吧。
“只有懂得珍惜，才配拥有”如不拥有，何谈珍惜二字？如不珍惜，拥有又有何意？她还是走了，犹如一阵轻风，悄悄地，悄悄地，悄然离我而去，只留下了一个思念的回忆……
我们曾经真诚无私的友谊，如今已被挖苦和讽刺折磨得体无全肤。只剩下了回忆，在忠心耿耿地守护着这份友谊；只剩下了回忆，在小心翼翼得维持着这份友谊的原本形态”只剩下了回忆，用懊悔和思念滋润着我们垂死的心灵。在枯燥乏味的人生旅途中，她是最值得纪念的东西。
现在，我们都长大了，对于此事，我深感遗憾；而她呢？也许丛中明白了些什么吧。
“人生如梦亦如雾”茫茫人海，我们还能再次相遇？那时，友情已逝，珍惜也无益……
六年级作文 篇3
今天我很荣幸的观看了一场扣人心弦的蚁虫大战。想知道战争的情况，就跟我到作文里去遨游吧！
开局：一只大青虫从一棵苹果树上掉了下来，恰巧被一只巡逻的蚂蚁看见了。于是他就立刻告诉蚂蚁大将军。蚂蚁大将军立刻率领千蚂万蚁来攻击这个大块头。他们一上来便摆出了“蚂蚁罗汉阵”，奇怪的是：蚂蚁还没摆好阵时大青虫居然不攻击。（如果大青虫没有宋襄之仁的话很可能是白痴）
第一回合：蚂蚁们一上来就不断的`从正面攻击，可都没有成功。蚂蚁大军突然从左右两路进攻。（这有可能是蚂蚁军事的安排）虽然蚂蚁大军从正、左、右三路不断攻击，不但没有成功，反而牺牲了许多兄弟。
第二回合：这时蚂蚁大将军改变了战术：先是把大青虫团团围住，然后随着蚂蚁的增多，把大青虫围了个水泄不通。但大青虫也不甘示弱，使出绝招“翻滚术”。大青虫的这招果然有用，使许多蚂蚁命葬西天。场上的蚂蚁有的站死沙场，有的受伤而归，真是惨不忍睹。蚂蚁大将军眼睁睁的看着自己的同胞越来越少，便不由自主的把工蚁安排到战场上。毕竟死马不能当活马医，战场上的工蚁只好跟陪葬。
结束：蚂蚁大将军为了保存实力，无奈之下只好撤退。你看，那条大青虫把“翻滚迪斯科”跳得更欢了。
六年级作文 篇4
语文课上，我们正在修改作文。不知何时，教室内的光线越来越暗，草稿本上的字迹开始模糊不清。窗外，树木仿佛处于夜幕之中，显得阴森恐怖，浓密枝叶的深处藏有什么东西似的。我越来越奇怪，现在明明才早上第一节课，为什么会如黄昏般灰暗？我继续往窗外看：天灰蒙蒙的，厚厚的云层如含了铅，阳光与蔚蓝被遮了个严严实实。灰云笼罩下，外面的世界显得死气沉沉，没有一丝生机。再看中楼的教室，间间灯光通明，好像正在上晚自习。我感到了雷雨的前兆。
果然，不一会儿，一声沉沉的闷雷突然滚滚袭来，让人胆战心惊。这新年的第一声春雷，竟在今天——“二月二，龙抬头”的日子里响起！受惊的除了我们，肯定还有大地上一切沉睡着的生命。我正感慨，冷不防，一道闪电利剑般划过，那狭长的金色裂缝仿佛想把天空扯开，但终因稍纵即逝，未留下任何痕迹。此时，雷又“隆隆”响起……浓密厚重的云层深处，似乎正上演着一场“龙”与“虎”的激烈搏斗：“龙”甩出杀手锏——闪电，来恐吓“虎”， 想使其因极度恐慌而失去抵抗能力； “虎”不甘示弱，拼尽全力以“虎啸”——闷雷反击……
“龙”腾“虎”跃，空中好戏连连，教室里同学们的尖叫声此落彼又起。好久，受尽折腾的老天终于耐抑不住，把积蓄了好久的雨水全倒了下来。
啊，这雨下得到可真带劲儿！一粒粒雨珠碎石般砸下，密，急，狠，令人惊叹不已。雨柱落在大地的每个角落，此刻，所有的一切，都不再畏缩，所有的一切，都敞开心扉，接受这圣洁甘甜的春雨的洗礼。它们有的尽情舒展，开怀畅饮；有的闭目陶醉，情意绵长；有的虽深埋土里，却因着外面世界的'召唤，拼命使劲，于是，一颗嫩芽沐浴着春雨，新生了！
雨越下越大，丝毫没有停歇。“噼噼啪啪——哗啦哗啦——”如千万串鞭炮齐放，载歌，载舞，那么的轰轰烈烈。校园中，每一株湿漉漉的树，每一片黑黝黝的瓦，每一朵红艳艳的花，还有每一颗欢悦悦的心，都变成了奇妙无比的琴键，酣畅淋漓的雨是无数激情澎湃的手指，弹奏出一首又一首昂扬的曲子。
真是场令人振奋的雨呀！感谢，这第一声春雷！
六年级作文 篇5
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这句人人称赞传诵的名诗出自唐代诗人白居易所创的作品。生命不是脆弱的吗？而青青碧草确让我重新认识了生命……
生活中，人们经常对青草的存在熟视无睹，把它们放在无足轻重的位置上。
冬日，肆虐的狂风妄想吞噬那些草的生命，而它们却毅然决然反抗着，狂风也对他们无可奈何；春天，它们依然用绿色装点大地，是大地派生机勃勃。
那些并不应人注目的草儿还是常常出现在人们的视野中，但是它们的存在不会被游人所欣赏，只能无私地将自己献上，净化空气。它们会被那些调皮的.男孩所践踏，也会被拿去做足球场上的脚垫。即使这样，它们也毫无怨言；即使是遍体鳞伤，坚定的它们还是不断地努力尝试再一次站起来。
生命？有时我会想生命究竟是怎样的？在我眼里，生命是顽强珍贵的，生命是来之不易的，更是值得尊重的，不是任意“践踏”的。青草那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬，让我感到震撼。
在生命的含义中，没有高低之分，没有贵贱之别，我认为只要有生命，就要懂得尊重。生命是那几株扎根于泥土之中，栖身于大地之上的小草，我们惊叹于它们的力量，竟然可以如此不屈不挠；我们惊叹于它们的无私，竟然没有任何怨恨……
轻轻碧草也有自己生存的权利，我们为什么要破坏它们自己的生存环境？
生命，也竟如此顽强！我们应懂得尊重自然中的生命，不然，我们所面对的，是痛苦地失去它们……
六年级作文 篇6
很少有人会与自己的妈妈为友，可我不一样，我把妈妈当成朋友。
与妈妈为友，可以将自己的心里话与她说，很多学校中发生的新鲜事也可以与她分享，让她也可以感受到我的快乐和烦恼。
每天放学一回到家，我就会叽叽喳喳地与妈妈谈论着能让人放松的话题，放下心中那些令人烦躁生气的事情，谈着谈着，嘴角也不经上扬了。
与妈妈为友，是一件幸福而又快乐的事。
在我伤心的时候，她会讲一些好玩有趣的笑话逗我开心，讲到最后，咱们俩都笑翻在床上了，直到晚上睡觉，嘴巴也是扬着的呢！
每次考完试后，不管考得好不好，她总会仔仔细细将试卷全部看一遍，看看我错的'原因。如果这次考得好，她总会绽放出孩子般天真、无忧无虑的笑容；如果考得不好，她总会紧皱眉头，双眼盯着我错题的每一处，思考我错的原因。
一次，我与同学在学校中吵架了，回到家还憋着一肚子闷气，还将怒火发泄到了爸爸妈妈身上，看到他们哪里做得不好就开始发脾气。晚上，我坐在床上准备睡觉，可心中的怒火也没怎么消散，见到妈妈进来了，就开始发脾气：“你来干吗？赶紧给我走！”而妈妈却没有走，也没生气，只是坐到我旁边，摸了摸我的头，给我讲起了故事。
刚开始我都把头捂在被子中，听到后面，头慢慢伸了出来，妈妈讲的是她小时候与同学吵架的例子，可是他们最后都和解了，而且关系更好了。听着听着，我心中的怒火开始慢慢减弱，直到消失。我在心中暗暗想着：明天一定要向那个同学道歉。
妈妈又一次帮助了我，我带着幸福的微笑，甜甜地入睡了……。
与妈妈为友，还有很多好处，所以我愿意与妈妈为友。
六年级作文 篇7
貂蝉左手扶琴，右手举杯，只因看那优柔绵绵的雨。时过近迁身处繁华都市的我们试问又有谁能够静下心来聆听雨的声音？长袖一挥只见雨丝儿落于袖中已无影无踪了罢。
夏季到了，三伏天里无论是谁都难敌酷暑煎熬，可不久后的一场大雨又将此改变，试问？你们谁能体会久旱逢雨的心情，又有谁有听雨，评雨的心境？诗人们常说听雨，评雨最高境界为一个锛偩诧紓字！可我却有迥然不同的'体会：雨虽说不怎么令人所喜爱，可喜爱听雨，评雨的我却对那一个静字没什么感受，我想大概是我与这个字，这种境界无缘的关系吧！或者另有原因才是。
身处小城市的我有听雨，评雨的嗜好，可每逢雨水到来，我却对它有所厌倦，是因为雨水滴落到了棚上发出了那种令人不悦耳的嘀哒声？还是因为内心无法平静下来使得听雨，评雨的雅兴没有了？我想大概两者都有吧----
这天我来到了湖畔边，这时天空不做美下起了蒙蒙细雨，我却悄然无声地站在了那儿里。这次我似乎有不一样的感觉，仿佛置身于大海之中，静静地享受着水的恩泽；又仿佛在天间游荡，不一会儿便浮想联翩了。我又感觉浑身充满了力量如霹雳，闪电一般……。
在水旁如能有雨作伴那可是何等的境界：看鱼水中游，听雨细无愁，这难道没有一点诗意？一点静意！中国文化灿烂，乃古人所赐，如今听雨评雨的享受不也是古人流传下来的吗？雨有一种神奇的力量，可使人变得高兴，喜悦乃至愤恨，沮丧。这时我又想到了王禹偁对江南的雨的看法：恨意绵长，愁闷无比！是什么使得他对雨有这样的见解呢？雨本来是没感情没生命的。可王禹偁的这首锛偟沌
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