六年级年的作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
车在人类的生活中是必不可少的，可以说车普遍全世界的。有自行车、摩托车、小轿车、面包车、客车、卡车等，除了自行车，其它的车难道不会污染环境吗？浪费资源吗？陆地上的资源已经岌岌可危了。
就在有一天，汽车突然说话了：“喂，司机，我的小心脏都快要爆炸了。你能停下来让我歇歇吗？”司机一脸惊讶而又感觉到十分奇怪地说：“谁？是谁？是谁在讲话？”汽车兴高采烈地说：“难道你忘了，是我呀！”“你到底是谁？”汽车不奈烦地说：“哎呀，我就是汽车呀！在我们汽车王国，我们是会说话的呀！只是你们听不懂罢了。但是，自从你把我买来的.时候，我就开始学人类的语言，学到现在，我既想用来和您交流，又想吓唬吓唬你们。”“哦，原来是这样啊！那我想问一下呀，你们王国没有一种节能又环保的车呢！“这个吗？让我想一想——我平时只见过汽车，都是用石油的，到底有什么车呢？”“别卖关子了。”“哦，我想起来了，有种是靠吸收太阳发的光——太阳能运动的。”“对，就是那种车，哪里有得卖，我要去买一辆，这种汽车做到了三节——节钱、节电、节资源，既环保，又美观，还十分大方。”“那请问司机先生，像我们这种汽车有什么危害呢？”“排放尾气能产生二氧化碳，污染环境还能产生雾霾——空气中因悬浮着大量的烧尘等微粒而形成的混浊现象，能见度小于10千米。通称阴雾霾。雾霾有毒，给很多家庭带来不便，有的人要工作，有的人要买菜做饭，有的建筑工地上要施工，这一切的一切都要通通停止了。”“哦，原来危害这么大呀，我马上传消息给国王，让国王把我们都改成各式各样、五颜六色的太阳能汽车。那太阳能汽车的好处有哪些呢？”“好处太多太多了。既可以省资源，又可以不污染环境，还可以不排放大量的二氧化碳，减少灾难。我希望全世界都拥有这种太阳能的电动车、汽车、卡车等。这种车既方便，又不用充电，要可以做到省能源的作用”。
我爱车的童话，更爱世界的救星。
六年级年的作文 篇2
他走到窗边，慢慢的抬起头，静静的看着天空。这一天，天空乌云密布，小雨哗啦啦地下着，述说着悲伤的事。他的脸很平静，也显得十分苍白；眼底那深埋的犹豫，仿佛在思考一件很重要的事，又仿佛什么也没想，头脑里一片空白。
他的同桌转过头问他：“今天是不是要发卷子？”“是的。”他简洁、干脆，而又有点生硬的说。“你觉得你能考多少分？”他的另一个同学问。“不知道。”他说话的语气同之前一样，但也有了一点感情。
“叮铃铃。”上课铃响了。老师手里拿着试卷走进教室，脸上露出了灿烂的笑容。“同学们，你们这一次的考试，总体来说，考的还是很不错的，但——”老师话锋一转，强忍着怒气接着说，“班上有些同学这次的考试很不理想，就连最简单的题都做错了。”
“好了，话不多说，现在我们开始发卷子。第一名……”老师几乎把班上一半的同学的试卷都发下来了，但却没有叫到他的名字。
他看着周围的同学，都拿到了试卷，虽然有人欢喜有人忧，可至少他们都有试卷。唯独就只有他没有拿到试卷。他感到压力越来越大。
他那眼底里的犹豫，变成了担忧、恐惧、紧张。不久，试卷念完了，可这里面没有他的试卷。老师准备评讲卷子了，他没有卷子，正在想如何想老师说他没有卷子。就在他想的.时候，他的同桌却已经先他一步，将这件事告诉老师。
老师的脸色突然变得很生气。老师迈着大步，脚重重的踩着地板。声音变得很大很大。强人依旧的怒火，终于爆发了出来。
老师脚重重的踏着地板，走上讲台，一把抓过那张静静地躺在讲台上的试卷，走到他的面前，重重的把卷子反扣在他的桌子上，怒吼道：“你自己看看你考了多少分。就凭你现在的这个成绩，有哪个学校愿意收你，就算你进了一个学校，那你以后的高中、大学怎么办？”老师走上讲台，梦的喝了几口水，接着说：“你高中、大学如果考不上，那你怎么找工作？没有工作你又怎么养活你的家人？这些问题想要解决，就必须要成绩好才行。算了，我不想说你了。”老师说完就走了。
他听完这些话，想去看看试卷上的分数，手刚碰到试卷，就像触电般的把手缩了回来。忽然，他看到试卷的背面，好像知道了什么，又好像什么也不知道。这样僵持了一会儿，他鼓起勇气，将试卷翻了一页。
突然，他看到了一个鲜红的数字，48。这个数字红得像血一样，刺疼了他的双眼，他一下子闭着眼，谈坐在椅子上，仿佛用尽了力气。他睁开眼，双眼布满血丝，眼底尽是绝望和痛苦。
在这之后，他便一直沉默不语。
六年级年的作文 篇3
六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。
自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。
一遇考试，有人开开心心金榜题名，风风光光应对自如，有人迷迷糊糊名落孙山，凄凄惶惶山穷水尽……
这是来自六年级那一段灰色的`下着雨的郁闷苦日子。
但是，六年级也不完全被这些所包围。
六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。
六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。
六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；
六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；
六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；
六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。
六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。
六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。
六年级的我们活泼，又不失庄重。
六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……
六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……
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