六年级年的作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
当你看到这个题目时，一定很惊诧：微笑也有力量吗？当然是有的，而且力量还不小呢！你若不信，就请听听我为你讲的这个故事。
一重严闭的心幕缓缓拉开，呈现出几年前的一个印象。
一个小女孩坐在校园里的一棵大榕树下不停地哭啊哭啊，是那么伤心。凄凉的哭声在冷清清的校园里回荡着，是那么的揪心。这时，身穿白色连衣裙的老师，有如从天而降的白衣仙女，向着小女孩轻轻走来，坐在了小女孩身边。“别哭了，别哭了，有什么事就跟郑老师说说吧，哭是解决不了事情的。”小女孩仍旧把头垂得低低的'，断断续续地说：“我，我考得，那么，那么不好。尤，尤其是作，作文，那么不好……”
老师听完，轻轻地笑了一下，接着说：“就因为这点事啊！考不好，下次努力啊；作文写不好，就要多谢多看啊。这不，问题迎刃而解了呀！”
小女孩心想：郑老师从来没骗过我的呀。但是，一切真的就像郑老师所说的那么简单吗？她抽泣着，将信将疑地抬起头。
郑老师漂亮的长睫毛忽闪忽闪的，水灵灵的眼睛似乎看穿了小女孩的心思，用银铃般悦耳的声音说：“郑老师什么时候骗过你了？”说完，露出一个甜甜的微笑，两个浅浅的酒窝挂在脸上，很是动人。
一刹那，一股力量的泉源流遍小女孩的全身，小女孩觉得有了力量，决定重新振奋，，向着作文的大本营前进……
当年的那个小女孩就是我，因为郑老师一个鼓励的微笑，我开始热爱文学，作文水平也就自然而然地提高了。虽然我来到了厦门，但郑老师的谆谆教诲依昔萦绕耳畔：哭是没有用的，人生道路漫漫，还会遇到更多的坎坷磨难，应该振作，应该面对，勇敢前进！这将使我受益终生。
六年级年的作文 篇2
大家好，我是一个硕大的石榴，谈我的一生嘛……还得从石榴花说起。
我在夏天开花，秋天结果，中秋节过后就可以吃了。石榴花成朱红色，皱巴巴的，有点土，你不知道，这么土的花结出果才好吃呢！石榴花谢了以后，樱桃大的石榴宝宝就诞生了。
刚出生的我滚圆滚圆的，有点像沙果，一个个挂在长长的绿枝头，小巧玲珑，摇摇欲坠。我努力地吸收着阳光、水分。我很安全，因为我有一层厚五毫米的皮，即使掉到地上也不容易摔破。如果有谁现在就把我摘下来吃，肯定会酸掉舌头，毕竟没熟的我是酸不溜丢的。
终于有一天，经过风吹雨打的我，终于熟透了！我露出红红的脸，像可爱的小朋友一样，微笑着，摇摆着诱人的果实。没过多久，我被切开了，晶莹剔透红宝石似的石榴子儿往外蹦，果香浓郁的石榴汁往外湛，看着那发亮的石榴子儿，不吃都知道很爽口！像我这样比苹果大的红石榴，石榴子儿足有一百五十颗，个个饱满圆润，看着就让人流口水。要是把我的石榴子儿放在灯光下一照，就会变得水灵灵的，半透明，连种子都能看到。把石榴子儿放在嘴里，轻轻一咬，听到果肉绽开的索索声，果汁拼命往外蹦，酸中带甜，甜中带酸，这种感觉，每个人都想尝一尝。
有些人认为石榴子儿是椭圆形的.，若是你这么想就大错特错了。石榴子儿跟钻石一样，有很多个切面，给人一种坚硬感，石榴子儿和石榴子儿之间隔着一层薄膜，连这片薄膜都是有切面的，好像被一个个凸出的石榴子儿挤得歪七扭八。整个石榴里面挤得很紧，没有一点空隙，这样精密的构造，只有大自然才设计得出。
这就是我——石榴，一个饱满的石榴。
六年级年的作文 篇3
在每个人的成长旅途中，会经历许许多多有意义的活动。回首过去的一学期，我觉得最有意义的活动，还是非捐书活动莫属！
有一天，谢老师神神秘秘地告诉我们一个好消息，这消息让全班立即炸开了锅，叽叽喳喳声四处飘荡。原来，谢老师打算组织一个“放飞爱心共享阅读”的捐书活动，并顺便在山上搞一次野餐，我们都高兴极了。
终于，我们盼星星盼月亮，可把这一天给盼来了。一路上，车厢里欢声笑语。下车后更是提着大包小包地往山上赶，每个人的心都激动地打着小鼓。到了目的地，来到一间小小的教室，教室里放着抒情的音乐，使我们的心也变得舒缓、柔软起来，听着我们班的“小书迷们”介绍着自己的好书，使我也心里痒痒的，真想早点读到这本好书。“小书迷们”介绍完自己的好书，接着，主持人激昂的声音使我们又活跃了起来，最激动人心的捐书时刻即将到来，音乐眨眼间也变得激烈起来，我们所有人都被感染着。
在主持人的组织下，我们怀着激动的心情一步步踏上了讲台，郑重地将我们的“心意”送给了三年级的弟弟妹妹们，希望他们能分享我们的美好，共同畅游知识的海洋！时间一分一秒地流逝，捐书的活动也即将接近尾声，看着三年级的弟弟妹妹们满眼的欣喜，听着他们由衷的感谢，在那一刻，我的`心中盈满了快乐，原来奉献自己的一份力量和爱心是如此的幸福！在不知不觉间，我的嘴角已高高地扬起。
捐书活动结束了，我们就开始出发去野餐了。弯弯曲曲的山路以及怀抱里愈来愈多的柴禾累得我们气喘吁吁，可激动的心情却激励着我们步步前进。终于到了目的地，可这搭灶、煮饭、炒菜的活儿却着实难住了我们，尤其是我们这一小组，说来都羞人，竟然没一个在行的，东一下的西一下，你瞪我来我瞪你，只有干着急！谁叫平时当“小公主”“小皇帝”当惯了呢！还好有老师和山里孩子们的帮忙，否则真不知道何时才能吃上饭呢！“开饭罗！”“真香呀！”毕竟还是自己努了力的劳动成果嘛，虽然做出来的菜不是烧糊了，就是太淡了，嘿嘿！不过我们合作还是很愉快嘛！
这次的活动不仅让我们体验了一把野外生活，同时也为我们与山中孩子们搭起了一座友谊的桥梁，真是一个有意义的活动呀！
六年级年的作文 篇4
今天，我再次打开了那个盖满灰尘的盒子，当我看到盒子里那张发黄的卡片时，泪光中，我又见到了那个比我年长一岁的姐姐。打开那尘封已久的记忆闸门，一朵朵浪花翻腾跳跃，我与他欢度的时光，再一次浮现在了眼前。
她，留着一头清秀的短发，圆嘟嘟的脸蛋真是可爱，黑黑的大眼睛忽闪忽闪的，快活的神情中总能给人一种安全感。
记得有一次，我们在溪边玩耍。可玩着玩着就有些乏味了，突然，我的脑海中闪过一个好主意，我轻轻的凑到她耳边，说：“我们去对面的芦丛里玩捉迷藏吧！”她想了想，答应了。我们顺着溪边走去。溪的两边是密密麻麻的芦竹，微风轻轻一掠，芦花全都纷纷扬扬地飘荡在天空中，那么柔美，好似冬日漫天飞舞的雪花。我们则钻进芦丛中玩捉迷藏。
我们刚钻进丛林，眼尖的我就发现了几个“怪物”。“哎？那是什么？”望着前面那个圆圆的，上面有个尖尖角，白兮兮的东西，我大叫：“文慧姐！你快过来呀！”
“什么事呀？捣蛋鬼？”文慧姐面带微笑地走了过来。我指了指那个藏“怪物”的地方。文慧姐立刻明白了我的意思，走近一说：“这是鸡蛋，瞧，旁边还有些鸡毛呢！”我听了，松了一口气。可转念一想，这又是谁家的鸡下的蛋呢？文慧姐似乎看穿了我的'心思，笑着说：“胡大爷家养了不少鸡”，边说边把鸡蛋捡起来，“说不定是他家的呢！”
不一会儿，我们在花坛边见到了胡大爷。看来他正在喂鸡。我们宫颈的叫了声：“胡大爷！”他转过头来，见是我们，就连忙走了过来。文慧姐向胡大爷说明了事情的经过，并把鸡蛋还给了胡大爷。大爷立马夸我们拾金不昧。我俩害羞，飞快地跑开了。
一礼拜后，她要搬走了，临行前，我俩忍住了泪水，他送了我这张卡片，而我，则在她的手臂上要下了一个永久的牙印。
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