实用的六年级的作文（集合5篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
南方的普宁并不像北方一样银装素裹，却有着北方没有的特色。
一阵寒风跳着舞蹈，却因为太过寒冷使人感觉刺骨。树叶刷刷地睡了，躺在柔软的泥土床上，和它融为一体，只剩下几个喜欢熬夜的夜猫子，依然挂在树枝上——虽然他们都困了，都黄了。水龙头里居住的水虽然依然像夏天一样热情地提供冰凉的水，人气却没有夏天地旺了——热水兄弟取代了它。雨公也不给面子，挑准了冬天，降下自己的兄弟，看着人们哆嗦着躲进屋子里，或是将手伸进口袋里，就像一个孩子一样高兴，然后又下起了更大的雨。每天缩在暖融融的被窝里，总会有一种莫名其妙的幸福感——这是其他季节没有的幸福感。
南方的冬天不像北方一样有着棉花般柔软而又冰冷的雪，不能堆雪人也不能玩雪橇，但也有自己的'乐趣——哈一口气，看着白色的雾气小朋友在空气中飞舞，就好像一个穿着白色衣服的精灵一样，然后慢慢溶解在空气中。对着窗户哈一口，就可以不用纸笔在窗户上随意地画画，做自己的艺术家。又或者，放上一缸满满的热水，“扑通”一声跳进热乎乎的水里，拿起一条毛巾自娱自乐，或者将自己想象成一条鱼儿在水里游。等玩了好久，才发着抖跑出浴缸，换上厚厚的衣服。
南方？北方？是北方更有意思？还是南方更有意思？
六年级:杜洵茹
六年级的作文 篇2
惠普尔曾经说过这么一句话：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”是啊，时间横贯古今，如同汪洋的大海一样浩瀚无形，书籍如同明灯一样指明了时间的海洋，书籍引领着我们在时间的海洋里航行。
在我小的时候，妈妈就给我买了《红楼梦》和《西游记》。当有朋友来问我：“你的故事看得懂吗？我妈妈说名著里的文字可是很难理解的哦。”我就会自豪的说：“当然看得懂！我的'书上可是有彩图的，我把文字和图片结合在一起理解，就领悟了！”
这两本书里有各种各样的人物。你瞧，有喜欢用诗词来宣泄自己情绪的林黛玉；有性格乖张叛逆却又聪明伶俐的贾宝玉；有精明能干却又心机深重的王熙凤；有调皮机灵的齐天大圣孙悟空；有贪吃好色却又憨厚老实的猪八戒······书中的人物都是我的知己、朋友。妈妈告诉我：“四大名著都是章回体小说，是中国文学不可多得的作品。”虽然，当时我听得懵里懵懂，但是，读书这件事在我心里已奠定了一个重要的地位。
二年级时，童话书又成了我的宠儿。经过读书，我不仅认识到了法国贝洛笔下的小红帽，安徒生笔下的海的女儿、拇指姑娘，还认识了德国格林笔下的白雪公主。灰姑娘等让我过目不忘的童话主人公。在读《丑小鸭》的时候，它历经千辛万苦后终于变成了白天鹅的古诗直击我的心灵，让我懂得了人只要学会树立生活目标，在自强、自立、自信中成长，也可以像丑小鸭一样实现自己心中的梦想。
读书不仅赋予了我许多知识，还教会了我许多道理。我看到了曹操那“老骥伏枥志在千里；烈士暮年壮心不已“的进取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的远大抱负美；于谦那“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高洁品质美······航海途中的明灯永不熄灭，好比读书的爱好永不停止。
那一纸书页中夹杂着作者千丝万缕的情感，带给我一片自由的天地，放肆遨游。是书伴随我们成长，是书任由我们倾吐成长的烦恼，所以，我想大喊一声：“读书的感觉——真好！”
六年级的作文 篇3
今天是端午节，清晨三点多就醒了，怎麽也睡不着。每逢佳节倍思亲，这话一点儿也不假，冥冥中觉得老姜就在身边，记忆犹新的几个端午浮现在眼前。
其实，过去那些年，不管生活清贫还是富足，端午节的时候，我俩清晨都要出去走走。因为是在农场，总能采点儿艾蒿野花什麽的。呼吸艾蒿那特有的香味，享受夫唱妇随的温馨，真的很幸福。
记得那是我们退休后的第一个端午节，正好赶上女儿也在家，头天晚上，我在厨房煮粽子的时候，女儿进来提议说：“明天起早，我们开车去新丰的山上踏青吧!”“行啊，这个主意不错!”我连忙答应。那时，我家刚买了一台松花江面包车不久，所以坐专车去踏青还是第一次。
第二天凌晨四点多，老姜就起来发动车，然后把车的里里外外檫得干干净净。我和女儿上车后，老姜开车出发了。
五月的春天，满眼都是绿色，青青的草丛里点缀着黄色、白色或粉色的小花。空气中弥漫着春的清新与生机。一路上，看到三三俩俩的行人，都是出来踏青的。
从家出来到山上，不足十里路，一会儿功夫就来到山脚下，找个合适的地方停下车，我们三人步行上山了。
一路上，踩着露珠，呼吸着芳草的气息，听着林中呼唤应答的声音，我们谈笑风声，心里甜甜的。山上不乏水灵的艾蒿，别致的野花，还有刚刚做胎的野果。女儿高兴极了，哪个也舍不得放过，都想采下来。林中的蒿子种类很多，长得也相似，只有老姜能辨别真正的艾蒿，所以，我们每采下一棵都让他看看。不知不觉，我们走到了山林的尽头，站在山顶往下一望，下面是一片玉米地，田垄顺着山势的走向，弯弯曲曲的。青苗长出地面不足半尺，但很茁壮，随着微风向人们频频招手。再抬头看看，东边的地平线上镶上了一道金边，真美呀!
当林间透出一缕缕晨曦时，我们顺着原路下山了，虽然湿了鞋子，弄脏了手，但满载而归，也收获了沉甸甸的亲情感受。
搬到城里后，远离了田野，端午不可少的艾蒿，也只能去买了。
那是前年的端午节，老姜说：“明天咱们去早市逛逛，看看城里人怎麽过节。”说真的，要讲过端午，城里真赶不上乡下，虽然卖艾蒿，卖葫芦的'比比皆是，五彩缤纷;出来踏青的人也如潮涌动，热闹非凡，但让人感到喧嚣，少了一份宁静，忙叨叨的。我们俩在涌动的人流中逛着，也买了艾蒿和葫芦，然后，一路溜达，说着话，回家煮鸡蛋，吃粽子，过了城里人的端午节。
如今的五月初五，物是人非了，“执子之手，与子偕老”的人去了远方，以往同去同归的平淡端午已成奢望。我从凌晨三点多醒来，翻来覆去，心里很苦，眼泪流了很多，心却平静不下来。于是，我决定起床，出去一个人走走。
外面踏青的人一如既往，买卖的吆喝声不绝于耳。我眼里看着这些，心里想着另外。从早市这边走到那边，本想重温与老姜并肩而行的感受，但形单影只的我，总觉得丝丝凉意让自己从里往外的冷。“回去吧，”我对自己说，“过去的真的过去了!”
孩子们都来了，可同是端午，一样的粽子，却是不一样的滋味!
六年级的作文 篇4
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双隐形的翅膀，能像雄鹰一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。不想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱
我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终於翱翔用心凝望不害怕，不去想他们拥有丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的'气候里，遐想似乎饱润得也能挤出水来。
我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上面。抑或骑一匹快马。朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋！
我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。
我知道我一直有双隐形的膀终於看到所有梦想都开花，我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像。
六年级的作文 篇5
我的校园是美丽的，我爱我美丽的校园。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。春天来了，同学们还在准备春节，他们却不知校园里正在悄悄变化:各种大树抽出了新芽，小树长出了花苞。它们都想把最好的一面送给同学们。开学了，同学们来到学校，看到那熟悉的小路和不变的建筑，心里出了久违的情感和到家一样的激动。走进班级，就仿佛到了家，心也就安了。看见老师，犊別激动。
夏天来了，校园里很热闹:同学们走在道路、操场、走廊上，说笑，打闹，和玩。走在宿舍后的石子路上，两旁的树为我们遮阳，还有金黄色的花。夏天虽然很热但夏天的校园很美，而且我们在学校里很开心。秋天来了，学校里枇杷结了，小果子也结了，不过不能吃。这可让打扫的累坏了，光是落叶就扫不完，一直抱怨。凉风吹过，有几分凉意，这是新学年，同学们遇到了新的老师，分到了新的班级，他们在新的'学年里奋斗，努力，一起加油！冬天来了，下雪了，不是那么大，所以没放假，操场上一片雪，同学们在用脚作画，慢慢地，雪下大了，我们回到教室，看见窗外下着鹅毛大雪，特別好看。我爱我美丽的校园，它的春夏秋冬都是美的，我爱你，我美丽的校园！
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