【精品】六年级作文汇编5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
对话，是一件很普普通通的事情，但就是这么一个普普通通的事情，却非常的有用。
自人类诞生以来，人类就学会了用手去表达、用语言去沟通，这在自然界是独一无二的技能，也正是这一项技能，才造就了如今人类辉煌的成就。
人与人之间，如果缺少，或不，假设起了小小的矛盾，因为缺少沟通，无法理解，就会造成很大的误会。而假如多了这一项技能，是不是能解决掉矛盾；如果再研究一项技术，需要不断与别人交流，探讨方案，才能最终达成共识，说不定技术还会成功，假如却少双方的，一个人想要表达自己的想法，光靠手语表示是不行的.，时间也会浪费很多，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这时，你时间浪费了，又没讨论出结果，是不是得不偿失呢？！再比如，哪天遇到了什么重大的事情，需要别人来帮忙，你不用的方式告诉别人，别人会懂你得意思吗？就算你把事情说出来，但你要别人怎么帮你能说的清楚吗？这时候，你便会急的满头大汗，越急越遭，最后，事情泡汤了，歇菜啦；再比如说
不，你怎么跟别人去交流？你怎么表达自己想法意见？你怎么由此，可以看出，缺少，那人类就跟那些没用的牲畜没什么两样。
那么，再来说说，人类有了是什么样子。如今的我们，21世纪的人类，语言看成了平平常常的事，因为我们会，会与别人交流，再看看那些自然界的其它东西呢？鳄鱼、大象它们虽然强大，并且集体意识很强，但它们会沟通吗？不会。所以就导致它们永远无法变得像如今我们人类一样，成为世界的主人，鳄鱼两亿年前的三叠纪至白垩纪中生代就出现了，为什么它们不会成为世界主人呢？明明比我们人类早出生那么多，即将称霸世界的恐龙都灭绝了，它们却存活了下来，为什么它们不会像我们人类先进、厉害呢？就是因为它们不会不会沟通，哪怕经历无数年的演变进化，也不会有多大出息，到最后，终究是。人类的这项技能，成就了他们的今天，无数的辉煌成就，我认为，一半要归功于，没了这个，人类其实跟没两样。
我为我们人类的这项技能而骄傲自豪。
六年级作文 篇2
绿，是色彩；绿，是生命；绿，是希望；绿，是慰藉。绿象征着清新，象征着美好。我的心中，就珍藏着一片绿。
烈日当空，我们在学校操场疯跑着，额头上露出了豆大的汗珠。我揩了揩汗，找到一片荫地坐了下来。
这荫地就是我身后的大树创造的，它用自己绿色的头发，为我们遮住了火辣辣的太阳，自己却站在太阳下暴晒。可它什么也没埋怨，依旧笔直地站在泥土上，为我们挡住炎炎烈日。
就在这时，我猛然看见对面的绿荫里，我们的班主任正在认认真真地批改作业，时不时用手擦掉额头上的一些汗。我走近了一些，老师居然没有发觉我。老师正在批改我们昨天写的一张测试卷，她手中的红笔快速地挥动着，笔下形成了一朵鲜艳的玫瑰。她有时挠挠脑门，好像孙悟空正在想一些法子来解决问题，有时用一只手扶着头，好像一个沉思者，有时微笑着，好像是一位同学考得非常好，有时皱皱眉头，好像是因为一位同学在不应该掉分的题目上掉了分。有一只美丽的蝴蝶，居然胆大地歇在了老师的头发上，老师像戴着蝴蝶发卡一样，难道它也在观看老师批改作业吗？
看着老师认真批改作业的样子，我不禁感动了。我们每人只用写一张卷子，而老师却要批改七十二份，这是多么辛苦的工作量啊！我们的任务只是搬一块砖，而老师却是要移走一座大山啊！可是，我们平时写作业，是多么马虎和不认真，而老师改作业是多么地认真。如今看到这一幕，我的心中是多么羞愧啊！
这时，我又把目光投向了老师身后的`大树，那棵大树仍然像高山一般屹立在那里，为它脚下的花草们挡着烈日，仿佛张开着双臂，保护着身后弱小的生物。那一片片小小的叶子闪烁着太阳的光芒，像老师慈爱的眼睛。那生机勃勃的树枝上，歇着一只又一只美丽的鸟儿，它们在大树的保护下欢快地唱歌。在那棕色的树干上，一些小小的蚂蚁，在绿荫下辛勤地工作着。在大树保护下的那些鲜花，也盛开得更鲜艳了。
这就是大树，它为我们遮挡烈日，它为我们洒下绿萌，它默默地奉献自己，它默默地呵护花草。可是，它要求过回报吗？它叫过一声苦吗？它抱怨过一声累吗？它就这么任劳任怨，只是因为，它的心中拥有一份对大地深沉的爱啊！
每当我走进绿荫，心里都会不禁想到我的老师，她的敬业奉献精神，就是我心中永不消失的一抹绿色！
六年级作文 篇3
老师，请你听我说：闪闪星辰，我摘下最亮的一颗；盈盈碧玉，我有最碧绿的一块；丝丝春风，我拥最温和的一丝；阵阵箫声，我有最悦耳的一声；漫漫人生，我摘下来自我生命中富满感恩的果子，把它们，都送给您！
七岁的我，背上书包，走进了小学的大门，开始了新的一段学习旅程。您的教学方式严格但却内藏温和，正所谓“棍棒底下出才子。”看到您每一次虽神采奕奕，但却有着看不见的疲劳为我们讲课，平静而自然的看着获得流动红旗的我们，却又在转身的那一刻为我们高兴；看到成功渡过风雨的我们，又朝我们给予微笑。
忘不了，您眼神里的表扬与欣慰；忘不了在倾盆大雨之下，您以最快的速度来到学校，不顾自己的衣服滴水，但第一句话深深地感动了我们，但又太过于羞怯没有表达出来；忘不老您那默默的`眼神，您总是那样，默默的为我们加油。
至今为止，我还清楚记得您的鼓舞。俗话说得好：“马有乱蹄，人有失足”我在一次考试中的“失足”正好应正了“一失足成千古恨”这句话。可当你念完全班36位同学的考试成绩后，也在全班同学要想着回去如何向父母解释时，您却开口了：“成绩并不重要，重要是在于你的学习态度，我们班的语文成绩一向很好，但可以看出，你们对着单元还不太认真……”说完，还不着痕迹地看了看还在失落的我，那眼神很复杂，复杂得令人无法去分析：失望，加油，坚持……
我明白了，老师，他还有没有真正的否认我！我的心头糊上一种酸甜，一种说不出的滋味。
在我眼里，您总是那样对人温和却又严厉，您在我的心里总是那样的高大无比，我认为，往往花钱买礼物表达自己感恩，还是在心里默默的谢谢您，尊重您。
我问您：老师，你认为，未来和现在，有什么区别，可能，十年后，全班的人，又是一番成就……
您的回答出乎我的意料：来时无法预知未来，也无法以自己角度去说明你们的未来。就算是我们最差的王子杰同学，老师经常告诫他，但他屡教不改，也许，未来他是一个美食家。
我明白老师的意思，不错，我们无法预知未来，就因为未来充满各种变数，生活才变得有意义，只要我们真诚的天性不曾改变，只要我们努力的目标不曾改变，只要我们充满希望的期待不曾改变。您总是不已现在我们的样子，有人爱英语，可他学不过来，老师还是说他：他可能成为外交官。
老师，请您听我说：老师，谢谢您不分风雨的栽培，让我们明白人生道路上的艰苦与磨难。您是园丁，培育我们；您是蜡烛，照亮我们牺牲自己；您是雨水，滋润我们，让自己消散。
在动漫《家庭教师》中，沢田纲吉是一个十分废柴的人，却有着坚定的信念和保护家族成员的毅力，他那样坚定的信念，那种包容人的大空，使我非常感动。
老师，我谢谢您一直以来包容我们唯恐天下不乱的性子，给予我们鼓励与微笑，老师，我有个秘密想告诉你——
“您就是包容我的大空！”
六年级作文 篇4
美这个字相信大家都不陌生，有的人精心打扮，追求的是外在美。而有的人，在这个社会上默默的，无私的奉献，他们，是真实的内在美。其实美有很多种，不一定外表美才是美，内心美，那才是真正的美。美无时无刻都在人们身边，只要用心去体会，就会发现。
一次，我去坐公共汽车买东西。等了很久，终于来了一辆车，我急忙跑上去，一看，人太多，没有座位了，我很沮丧，只有站着去了。汽车开到一个路口时，突然红灯亮了，司机猛一刹车，我没抓稳，一下子跌到车上，这时，全车的人都把目光朝向我，我很尴尬，立马站起来，站起来时又不小心擦到座椅，把我的.手给擦破了，流出了血。我捂住手背，正好，旁边的叔叔看见了，他连忙站起来，对我说：小弟弟，你的手流血了，先做我这吧。我摇了摇头。没事，你就坐下吧。说着，把我摁下去。我抬头望了他一眼，他冲我笑了笑。过了一会，我到站了，我对叔叔说：叔叔，我到站了，你先坐下吧。嗯，你过马路时小心一点。他嘱咐我。我朝他点了点头。
现在，我仍记得他那和蔼可亲的面貌，那位叔叔虽然是一个很普通的人，但是，他却表现出了那种美。那种朴实、真挚的美。而有些人，却为自己的利益不肯展现那种美。他们只在乎外表，不在乎心灵上的美。因为，他们都被自己的利益和虚假的外表蒙蔽了心灵。而那位叔叔，却克服了为自己着想的那种意念，他为别人着想，不正体现了他的那种内在美吗？不正体现了他的善良吗？
生活中，任何时候都会有美的体现。下雨时，同学一起打伞回家；孩子生了病，母亲时刻都不离病床；公交车上，给老人、孩子让座，尊老爱幼。这些，不都是美的体现吗？只要我们留心观察，美，其实就在我们身边。我们要努力创造美，激发出我们的那种内在美，那种朴实，真挚的美，让美，永驻人间！
六年级作文 篇5
夏天的尾音拖得老长，太阳依旧在空中疯狂地传递着热和光，天地之间弥漫着一阵近乎疯狂的气息。连那些鸟儿也仿佛烦燥得很，目光无神地飞过池塘，飞过广场，最终飞到哪里，谁也不知道了。
上完兴趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落叶。前面，突然出现一位熟悉的老爷爷。不过，这次他不是精神矍铄地站在那里看报，而是瘫坐在轮椅上的。我仔细地看他，只见他的头歪向一边，目光呆滞，表情僵硬。我的心头涌起一股莫名的.伤感：前几天，我还看到老爷爷在小区里锻炼身体；还看到他和老奶奶有说有笑地去买菜；还看到他声音洪亮地跟小区保安聊国家大事！才几天的功夫，老爷爷竟然变成了这个样子！“时光易逝，生命脆弱”，这一次，我终于深深地领悟了这八个字的含义。
轮椅后面，站着一位中年人，大约是他的女儿吧。她撑着一把伞，低下头跟老爷爷说着话，还时不时地弯下腰用纸巾擦去老人嘴角的口水；轮椅旁边站着一个二十多岁的男子，大概是老人的孙辈吧，他时不时地回头看老人，拿着有吸管的水壶给老人吸一下。老人发出“嗯嗯”的声音，也不知道在说些什么。不过，他的家人应该懂的，只见这个男子来到轮椅的后面，调转方向，把轮椅小心地推下台阶，往小区里走去。
阳光依旧有力。我紧走几步，上前打了招呼：“阿姨，这么热还出来走？呆在空调房里多好！”阿姨笑着说：“就是吗！爷爷在家呆不住，非要出来，我们没有办法，只能照办！”我看着老爷爷，老爷爷眯着眼，安详的样子。
我回到家，放下书包，思考了许久许久。什么叫做“孝”？我想，老爷爷的孩子没有嫌弃自己的父母，在这个大热天里，陪着他散步，陪着他散心！这就是孝！
后来，我总是看到他的家人推着他在小区里散步。轮椅上的老爷爷像一个小孩子一样，幼稚地，幸福地笑着……
我的心里充满了感动！虽然时光易逝，生命脆弱，但爱却可以让生命温暖！
【六年级作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-21
六一六年级作文01-11
五一六年级作文11-03
快乐的六一六年级作文08-14
六年级作文是02-12
让六年级作文08-11
六年级的作文06-11
六年级作文06-18
再见了母校六年级作文-六年级作文06-27
让六年级作文08-11