六年级考试作文范文（精选33篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的六年级考试作文，欢迎阅读与收藏。
六年级考试作文 篇1
早上，经过一个学校的门口，我看到这样一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后！这让我想起多年以前的那几次期末考试……
一年级
第一次期末考试，是在自己班上考的。漂亮的教室里布满了高高的课桌和板凳，这让我心里充满了自信。不一会儿，来了一位陌生老师，老师手里拿着厚厚的试卷袋，大声地对我们说：“今天是第一次期末考试，中间考完数学后，可以休息10分钟，接着考语文，听明白了吗？请准备好文具！”……拿到卷子后，我仔细认真看每一题，终于，我做完了。于是，我又认真地检查起来。
到了散学仪式的那一天，我非常激动，因为马上可以知道我的成绩是多少了。过了一会儿，老师陆陆续续地把考试单发了下来，我仔细看了看，“哇！我双百分呀！太棒了！”我大声欢呼，这一年我过了一个快乐的暑假！
二年级
一年过去了，我进入了小学二年级的学习阶段。因为一年级的期末考试，我考得非常好，所以二年级时，我就有些骄傲了。同学们都在看书准备考试时，我却在玩儿，结果导致成绩不理想——都是99分！99分在同学们看来，是很高的，可是因为没有复习到位，而丢掉一分，给了我一个启示，不能大意！
四年级
四年级了，学的东西越来越多，也越来越难。可是，随着知识的增长，我也逐渐变成了一个懂事的大姑娘。这一次考试，虽然没有拿到100分，但我已经尽力了，对于考试，我认为，不要求分数有多么的高，只要尽力就好；如果考好了，也不要太骄傲。你应该想：我考好是应该的，不要骄傲！
只要谦虚、勤奋学习，就一定会进步。现在，在学习中我一直记得这句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后！
六年级考试作文 篇2
在我们的世界中，每一百个人之间就有一个人患上“考试综合症”。
我是一名学生，在学校里，我数学不错，语文还行，但英语考个零蛋抱回家吃都没有问题。只要一有英语考试我就会爆发出“考试综合症”。
在考试之前，我会得忧郁症，一天都不开心；考试的时候会得“少年痴呆症”，脑子一片空白；考试之后病情好转，一天都不生气；可是试卷发下后我就得了心脏病，脸色苍白，偷偷摸摸，会在没人的时候，把英语试卷藏起来。
今晚，月黑风高，是一切灾难——英语考试的前夕，我半夜偷偷起来开着小台灯，拿出英语书，临时抱佛脚，我想，能抱多少是多少吧！无论佛有没有香港脚我都试一试。可是人算不如天算，我竟然睡着了！
第二天，时间如箭一般，一下子到了英语课，我一下子就懵了。不知过了多久，考试时间一分一秒过去了，我竟然一道都不会，神啊，救救我吧！告诉我26个字母怎么默写啊！我的脑细胞正在超负荷地思考，终于想出了一个“A”。
考试过后，我十分欣喜：我应付过去了，我应付过去了，应付过去了……我的心在跳舞呀！可是几天后，考试后几天，结果出来了，我竟然才考了2分！我的心又在唱《忐忑》了，我把试卷藏在衣服内兜里，为了毁尸灭迹，我将它撕成碎片，扔到马桶里冲走了。
可是，我的考试综合症还没好，谁来帮帮我？
六年级考试作文 篇3
期末考试快要到来了，同时，期末考试前夕的“交响乐”也奏了起来，下面，就让我们来聆听这首“美丽”的曲子吧。
开头：笛音唱出忐忑心情
期末考试，谁不紧张呢？但是我们却依然轻松着，似乎除了作业比以前增多了之外就没什么了，事实上谁心里有底呢，即便是学习再好的学生，看着老师们整天一副如临大敌的表情，自信的也被他们给整的七上八下的了。
随着班里每天的考试成绩一次次出来，那差别是明显的——学习好的成绩全下来了，学习差的成绩却蒸蒸日上，只有少数几个人比较稳定……就连我，也被卷入了这场心情“风暴”，成绩哗的就下来了。
每天看似玩得不亦乐乎的我们，心里其实都揣着一只小兔子，一只比一只蹦得快，把我们脑子里本来牢固的思维和知识全给弄乱了，心里只剩下忐忑，忐忑，忐忑……就像笛声一样，哀怨，急促，紧张。
高潮：大鼓敲出快节奏生活
星期二下午上辅导班，星期三下午写辅导班作业；星期四下午上辅导班，星期五下午写辅导班作业；星期六下午上辅导班，星期天下午写辅导班作业；星期一预习所有课程……还有，还有学校老师布置的雪花一般多的卷子和练习题，还有，还有，还有上课时的一次次考试……天哪，我这过的是什么生活啊，简直就是在题海中挣扎，在书山中奋斗嘛！每天放学，同学们都不再欢呼，因为放学还没上学轻松。每次上自习课，同学们不再高兴，因为肯定有一大堆没来得及完成的任务等着我们。就连上副科，也避免不了被主科老师侵占或者副科老师要考试。这样下去，我怀疑我那可怜的神经系统受得了吗？
每天睡眠不会超过五个小时；每次晚饭都不能按时吃；每天上课都要考试；作业加起来至少有三张卷子；甚至连做梦，都梦见自己在做题……这样的快节奏生活，让我喘不过来气，不允许我有一分一秒在浪费时间，就像轰隆隆的大鼓声，敲出紧张的节奏，一天下来，只有疲倦，疲倦，疲倦。
结尾：小号奏响幸福之歌
期末考试临近，虽然要考个好分数也许会很难，可是我更不想在这最后一刻放弃，好不容易坚持了过来，在这一刻放弃，不就等于否认了自己的努力？我不要！
于是，在数学模拟考上，我认真认真再认真，终于考了一个还勉强看得进去的分数——96分。虽然还是有一个马虎造成的错误，可是我觉得很幸福，至少，我没有令自己太失望，过度的放松自己没有造成我的堕落，接下来，就看我的吧！
我一定要努力再努力，在这最后的一刻，我不能放弃，我要让所有人看清我的分数，认清我自己，我不要否认我自己，我要发挥到极致！这种信念驻扎了我的心房，心里一直以来的阴云立刻无踪无影，所有的忐忑不安也都变成了信心百倍，加油，为这首曲子画一个完美的句号，我要用响亮的小号声，奏响我幸福的成功路！考试，我来啦！
六年级考试作文 篇4
期中考试结束后，心里就一直惦记着考试的分数。
早自习，无意中听数学老师说我数学考了98分，窃喜。
体育课回来，王老师报了语文成绩，听到自己是88。5分，第一反应不相信，接着疑惑，然后得到证实，心里立即充满了恐惧，像有块大石头压在心上，沉甸甸的难受，一直到晚上心情还是一样。
又一个上午英语课，听老师说这次英语考试难度较大，全班同学成绩都不是很理想，心里就一直祈祷千万不要像语文一样再考个90分以下。拿到试卷时，一瞥91，悬着的心总算稍稍放下了一点，轻轻告诉自己“不错”。
下午第一节是科学课，我对科学倒不是很担心，但听黄老师说，这次考试难度较大，成绩不怎样，又开始担心了起来，但凭自己的感觉总不可能是80多吧，也就释然了。接着听黄老师说，这次年段第一名就在我们班，还说，你们肯定想不到这个第一名属于谁，她平常的成绩总是在90分以上。听到这儿，想，难道是我？心里莫名的紧张起来，这个念头只在脑子里一闪，“蔡依倩，别妄想了，不是90分以下就不错了。”马上就听到自己另一种声音。()
于是，我就以一种平常心迎接接下来的分数，但是看到分数后，我就再也不能再淡定了，哈哈哈！我就是那个98，就是那个第一名！总算可以抵消一点语文成绩带来的不爽了。
这几天过的好曲折呀！自己都不知道是该高兴还是难过了。
哎！这考试带来的复杂心情哟，真是一波三折！
点评：现在的学生压力山大，特别是考试后的成绩优劣将直接影响着学生的心情。这位小作者本是一位好学生，成绩一向稳定，但由于失误造成语文成绩的不理想，使她纠结难过，因此产生了对其他成绩的怀疑，她紧紧抓住自己的心理变化进行细腻的描写，使读者随着她的描写不禁对学生产生同情之心。
六年级考试作文 篇5
本周，学校进行了半学期的期中考试。周一进行了英语考试，我提前把英语复习了一遍，考试时我胸有成竹，仔细地听了听力部分，完成后又认真地开始做笔试部分，没花多长时间就做完了，我并没有开始发呆或玩笔，而且一丝不苟地检查起来。过了一会儿，我在检测中发现了一个单词好像拼错了，马上修改了。时间到了，我们交上了试卷。周四、周五又进行了语文数学检测，我很有信心，觉得自己一定可以考好，我在做的时候很紧张，生怕自己会做错。我检查了一遍，时间正好到了。
张老师发英语试卷了，我满怀期望，老师报到了我，刘源98分，我顿时像一只小鸟一样高兴地跳了起来。我心里很高兴，脸上也带着成功的喜悦，而有些成绩差的同学，呆呆地坐在椅子上，愁眉苦脸。我的数学获得了91分，语文考了90分。
通过这次期中考试，我觉得在平时就要掌握好各个知识点，考试前认真复习，考试中不要紧张，做完后要仔细检查，这样，你就会获得较好的成绩。检测之后也让我了解了自己哪门学科存在的不足之处，我将不断努力，争取在期末阶段获得更大的进步。
六年级考试作文 篇6
现代社会，人们会遇到各种各样的考试。不仅我们学生少不了考试，就是一些成年人也少不了考试。
很多同学觉得考试是一种负担，害怕考试，厌恶考试。但我觉得考试是无法避免的，它也有好处。考试对我们的学习是有帮助的。为什么呢？
考试中会暴露出我们学习中的许多问题。对老师课堂上讲的知识，我们是否真正懂了，通过考试可以检验出来。平时，我们在听课时，对许多问题没有深入思考，因而理解不深。在考试中就会暴露出来。孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”暴露出问题，就能引起我们的重视，就可以促进我们去亡羊补牢。只有在学习的过程中认真思考，真正理解了，考试时才能正确回答。
考试当然有负担，有压力。有压力就有动力。考试可以检查自己学习的扎实程度。通过考试就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加强复习，并且促使我们更加认真地学习。这样，我们的学习成绩才可能逐步提高，我们才可能有美好的前途。
对于想学习、乐于学习的'同学来说，当然希望通过考试来检验自己，促进自己的学习成绩不断提高；但对于不想学习的同学而言，就觉得多此一举。
六年级考试作文 篇7
今天我早早就出发了，因为今天就要发考试卷了，我一定又是100分，一路上太阳眯眯笑，温暖的阳光照在了我身上。微风轻轻地抚摸着我的脸颊，鸟儿站在枝头上唱着欢乐的歌曲，好像是在祝贺我考了满分，大树也昂首挺胸地站在路旁。
很快，老师来了，手里还拿着一张张卷子。老师走到讲台上，说：“向佳伊72分，杨媛80分，文一涵86分。”“啊，我明明复习过很多遍，而且所有题我都会做，怎么可能？”我自言自语地说到。这整下午我都没有上好课。
放学了，天气和我的心情一样，刚刚明明还是太阳，现在天却暗了下来。太阳被乌云遮住了，雨点肆无忌惮地泼洒着，大树被呼呼的风吹得有气无力，花朵也凋零了。天空中还打着雷，我撑着伞独自走在街上。我回到家，把试卷拿给妈妈看，我心里其实早已做好了挨骂的准备，妈妈却说：“没关系，下次细心一点就好了，有句古话说得好：‘从哪里跌倒，就从哪里爬起来！’”“嗯！”
我终于明白了，从哪里跌倒就从哪里爬起，我一定不辜负妈妈的希望。
六年级考试作文 篇8
“同学们，我们今天要进行科学考试。”科学老师大步流星地走进教室，说道。我一听，既兴奋又紧张，心里“咚咚”打着小鼓，跃跃欲试，因为这可是我的第一次科学考试。
开始考试了，我正要写第一道题目时，听到旁边同学叽里咕噜地说：“怎么这么难呀？”“是啊，第一题就这么难。”不过，这难不倒我！我暗暗得意，觉得自己一定能考100分。接下来的题就像河里的水没有遇到石头一样顺利。
第四部分有两道题是课外的。哈！我在《十万个为什么》里看过！真是歪打正着。我心里乐开了花。题目是这样的：龙血树是树中的老寿星，它往往能活多少年？还有一道题：世界上最大的花是什么花？《十万个为什么》曾经说过，年龄最大的龙血树有10000年，那平均就是几千年。第二个问题《十万个为什么》也讲过，最大的花是大王花，可达1。4米，气味不可闻。这两道题的答案分别是几千年和大王花。看来多看课外书也是有帮助的。
第一次科学考试就这样结束了。过了几天，成绩公布了，我只考了96分，看来还得好好加把劲。
六年级考试作文 篇9
在我成长的道路上，经历了无数次考试，但是都不如这一次＂考试＂优秀。
一个阳光明媚的上午，我迈着轻快的脚步去同学家万．路上的花香扑鼻而来，令人心情舒畅．马路上人声车声十分喧闹，但我一点儿也不在乎．走着走着，我发现有两张纸在地上，原以为是废纸，所以毫不在意．走到跟前才发现，是两张十元人民币．我以为看错了使劲眨眨眼睛，确实是20元钱．哈哈，我可以买两本《嘻哈小天才》了，这可是我盼望已久的！我弯下腰不假思索地捡起来，急忙向书店跑去．哎呀，怎么有一阵沉重严肃的声音在我耳边回荡？我惊呆了，立刻停下脚步，朝四周望了望．路上人们来来往往，都在忙着自己的事，根本没有人注意我，我心里的石头落地．正想跑那声音又一次响起了：要做个诚实的孩子……是啊，我是个少先队员，怎么能做对不起红领巾的事呢？经过一番激烈的思想斗争，我终于战胜了买《嘻哈小天才》这个念头，疾步向警察叔叔走去。
微风在我耳边吹过，好象在祝贺我，小鸟在我头上飞翔，好像在为我唱歌．我得到了从来没有得到过的快乐，因为我通过了一场人生的考试。
六年级考试作文 篇10
自从上了六年级，我对扳手腕特别感兴趣，总认为那样很有男子汉的气概。
于是，在学校里，有时下了课，我还会叫上小伙伴与我比试比试；在家里，有时会叫上老爸或老妈较劲较劲。还颇有效果，小伙伴号称我为“大力士”！可让我不服气的是，居然有几次输给了我的邻居汪涵。所以，我常常在练习时，琢磨如何取胜。
过了一阵子，我叫来汪涵，老爸当裁判，我们站在桌子的两边，分腿站稳，伸出右手紧握在一起，左手按在桌子上。“开始！”老爸话音刚落，我们都咬紧牙关，紧皱眉头，开始使起劲来，只见两个拳头在颤抖，僵持了一会儿，我有点撑不住了，脸上感觉火辣辣的，瞟了一下对方，也是涨红了脸。对方见我还没拿下，于是大吼一声，猛地往下一扳，我的脑袋胀的快要爆炸了。忽然，我想起我平时自己练习时的独门秘诀，硬碰硬，肯定还是我输，于是，我尝着把力量聚集在肘部，手腕稳住，嗨，我这一尝试，有奇效，尽管手腕在摇摆，但肘部巍然不倒。估计对方力气已去，也感觉出对方的手有些发软了，于是我屏住呼吸，猛地用力反扳，哇塞，汪涵的手终于被我压了下去。
“哇，我成功了！我尝到了成功的滋味了！哈哈，感觉真爽啊”屋里传来了我们欢快的笑声。
六年级考试作文 篇11
这天，我来到了集云学校，因为今天有考试，非常重要的考试。不过考试前发生了一些有趣的事呢！
进去以后，我发现迷路了。这可是大事啊。因为迷路可就找不到考场，找不到考场就不能比赛了。于是，我去问保安，保安却说：“你问那个阿姨吧。”好吧，保安也不知道。我又去问阿姨，阿姨说在三（6）班。那个什么的三（6）班在哪里呢？
“看明天的岁月，路程漫漫---”我走在长长的走廊里，不经想起了这首歌。“应该在3楼吧。”我这么想。
到了3楼，我遇见了四班的一个人。“哈哈，有救啦！”我在嗓子里开心地大喊。真是幸运呀。迷路风波就这样过去了，再说看到我，她也是一脸吃惊，要抱住了我，头靠在我肩上，好像筋疲力尽了。莫非她也是迷路了？
进了教室，我从包里掏出自己的木头鸡蛋，开始玩了起来。突然，金煜城从我的手中夺过木头鸡蛋，还把我的木头鸡蛋差点砸碎了，我也差点气死了，上面有白色的斑点，是被金煜城砸出来的。白色的斑点像白色的眼睛，正在呜呜的哭呢。
嘿，这就是考试前的小插曲，一个个晃动着的可爱的音符……
六年级考试作文 篇12
我们都知道考试是人生必不可少的东西，但是你们知不知道考试是对一个人阶段的考验。我喜欢考试，因为它可以测是我啊，我又害怕考试，因为我怕自己考不好。
有一次我考了100分，感到十分的兴奋，因为这次考100分。但是如果是考不好，就会感到灰心丧气，不过要坚持努力才行。
有一次我自己考的连自己都感到惊讶，我竟然考了75分，仔细一看卷子，哎，19分都错在了计算题上，真是太马虎了下次一定要仔细才行，还有几分后再呢，拍多少题选择题上，然后最后一道应用题我本来会的，正准备卷子上写过程，但是却要收假了，哎，这里有分扣的太不值了，本来可以考100分的，哎。
这一次老师在发卷子的时候，你有毒分数可能是因为我们班考的太少了，或者也有可能是时间紧错，我感觉到自己真是为班级拉了后腿。哎，我本来一个学习很好的学生，却考了75分，真是太丢脸了。
声音是在考试任务明白了不能想玩的虾一样出现，大意，一定要认真仔细，做完后认真检查不呢，把时间都浪费到一道题上面，要不然就会把其他的分全部丢掉。
下一次我一定要认真仔细拿多一个100分。
加油！
六年级考试作文 篇13
昨天语文考试一番整得人家发慌。刘老师的话，我不是告诉过你们吗？她绝对晓得我的成绩。首先，考试，本来就是一种检测手段，考官是绝对无情的。
落红不是无情物，考试也不是有情物。要想考得九十九，第一关必须挨过去！说白了，第一关，试卷必须写满，不能留空！空一个地方就得和98分说拜拜了！这只是基础。
第二关，检查。写完后，你需要检查试卷几遍。第一遍是粗略检查，只需检查你有没有漏题或写名字。第二遍，全面检查。要检查客观题有没有明显错误，主观题要检查你的观念，有明显错误的用铅笔标记出来。第三遍，精细检查。检查易错题、难题的细节，简易题最好也检查一下，重新审题，看你有没有看错题意，并查出小错误。第四遍，纠错检查。纠正你能改的错误，并再次执行第三遍操作并纠错。
第三关，注意周围，千万不要看同学，更不要干扰他们。还有严禁舞弊，注意老师。如果老师允许，你就玩你自己的，不要影响他人即可。
以上这些就是我的考试经验，记住，考试是公平的。
六年级考试作文 篇14
“叮铃铃”，伴随着一声铃响，数学期中考试拉开序幕。
夏老师带着严肃的表情，腋下夹着一叠试卷走进教室，开始分发试卷，我早已准备好文具袋和草稿纸迎接它的到来。
试卷的前面部分我都答得还算顺利，都是我会做的题目，让我心里感到轻松而自豪，我一边做题一边想：离高分越来越近了。
可事与愿违，突然有一道关于添加括号的的题目犹如晴天霹雳，让我愁眉苦脸，二丈摸不着头脑，而且这道题占分也不少。我一遍又一遍地在草稿纸上演算，但终究没有结果，只好蒙了一个答案写了上去。
另外，还有最后一道题，也是我在课外里做过的，但一开始我不小心做错了，幸亏在我检查的时候，发现了错误，把它及时改正过来。幸亏有了这次检查，否则又要扣分了。
“叮铃铃”，下课铃声响了，我长舒了一口气，交了答卷，心中的那块大石头终于落地了。
这次考试告诉我一个深刻的道理：努力，关键是在平时，不能在考试前临时抱佛脚。所谓一分耕耘一分收获，我应该端正学习态度，脚踏实地，努力写好每一次作业。
六年级考试作文 篇15
“你听说了吗?这次数学考试有点难哎!”
“啊，是吗?”某君直摇头，表示不认同。
叮咚叮咚……上课铃响了。“请监考老师分发试卷”，随着广播里一声号令，教室里一下子安静了下来，只听见同学们奋笔疾书的声音。而我的心差点跳了来——试卷上，有不少我不擅长的填空题和操作题，听天由命吧!
不行，要淡定，否则怎能稳操胜券?我做了几次深呼吸，“没事儿，和平常考试差不多”，说真的，其实并不难。毕竟“双减”了，以后不必为“考试难”而忧心吧!
我这样安慰自己。果然，平静下来的我效率高了不少。我挥动着“铲子”，挖出了一个又一个的“坑”，心里开始变得得意起来。终于写完了，我抬起头来，教室里有的同学像遇到了“程咬金”，急得如热锅上的蚂蚁，有的同学挠着头，苦思冥想;还有的“大神”们，则轻松淡定地瞟一眼窗外，自信满满。
我检查了一遍又一遍，应该是没有错的，自信地交上了试卷。考完后，自言自语道：“90分以上，王者必胜!”
考完后，考场内外一片讨论声，而我，似乎听见一种优美的乐声在悠扬婉转。
哦，莫不是成功那刻的喜庆的旋律已经在酝酿中?期待!
六年级考试作文 篇16
自然界的四季——春夏秋冬，各有神韵，令人喜爱。可有一个非自然的季节，任何学生都不会喜欢，那就是——考试季节。一到考试季节，我的小屋就变成了书海，十几门学科的书、笔记、作业本都被翻了出来，堆得到处都是。晚上睡觉，有它们陪着；早上一起来，先见到的又是它们，真可算得上是“亲密无间”了。
一到考试季节，所有的娱乐活动都宣告暂停。“闲书”一律被锁进了橱里；要听音乐，只能偷偷地戴上耳机；看电视，那更是痴心妄想了，连学校的体育课有时也被取消了。
一到考试季节，同学之间变得寡言少语。一下课，大家都忙着做老师发下的习题，听不见“叽叽喳喳”的说笑声，也再看不见足球在操场上飞滚。
一到考试季节，老师总是一边说：考试只是一种检查手段，不用紧张；一边又反复强调名次的重要性。家长们一面关怀地送上牛奶、“太阳神”，一面又严格地监督着我们进行复习，丝毫不放松。
好不容易考完了，煎熬却还没结束，又得牵肠挂肚地等待考试分数，说不定还得面临老师失望的眼光，父母责备的话语，以及那一本本的假期作业。
哎，这令人烦恼的考试季节！
六年级考试作文 篇17
"121,121."是我们训练时的吼声。“站住！这地方做得不对！”尚老师皱着眉头说道。“哎呀，我又要干了！”张正迪抱怨道。“可以！”崔也一再抱怨.“喂，谁在那里说话？”“嘿嘿！”他们俩互相扇了一巴掌.“游戏马上就要开始了，我能怎么办？”“准备.二班，二班。”许纵身一跃喊道。“二班，二班，不平凡……”它一遍又一遍地过去了.“唉，这次还不错！”
到了赛场，我说：“一，二，二，二！”“二班，二班，很一般.一、二、三~四！”徐菲悦说，我们喊道。完成上述领先后，以广播体操队形散开。体操全部做完后，——意想不到的麻烦来了，最后一排全部踩上了李为我们准备的牌子，成了倒数第二个.尚老师沮丧地说：“哎，以前的辛苦都化为乌有了，但不要气馁，这是黎明前的黑暗！”
由此，我认识到失败是成功之母。无论你是谁，在人生旅途中都会遇到挫折，会让你感到难过。没关系，虽然摔倒了，但是摔倒的地方可以爬起来。俗话说，不经历风雨怎么见彩虹？让我们行动起来！不要因为一点点悲伤就让你画画！
六年级考试作文 篇18
“五分钟后收卷，抓紧时间。”老师一句话打破了考场的寂静。什么?这句话无疑是给了我当头一棒，只有五分钟收卷了!不可能的吧!我看了看表，真的只有五分钟了!还有一道附加题和一道判断题没做，一共还有两题呀!前面明明很简单呀!我看了看四周，大多数同学都已经稳如泰山了;还有的在乱翻试卷;有的在玩弄橡皮，一脸轻松的样子。我又看了看表，妈呀，只有不到三分钟的时间了，完了完了!
我抓起笔开始狂写，我一定要把本是属于我的分数从时间那里夺回来。“还有两分钟，请检查姓名有没有写!”我头也不抬，手在草稿本上不停的算着，“一桶油有.L，用去一半，连桶重.……”可恶，该死的肚子开始叫了。我看了看表，还有一分钟，我忍住痛，终于在打下课铃的同时写好了试卷。我倒在椅子上，奇怪，肚子也不疼了。看着同学们在对答案，我挤进去问：“判断题的答案是什么?”“对对、错、对、错。”“那附加题呢?”“二十六升。”两题都对了，我跳了起来，心里喊：太棒了!
考试，真是太累了!
六年级考试作文 篇19
为了取得好成绩，收获一个好心情，每次考试前，我都会特地去复习了这个单元，听写了生字词，背诵了课文。这样的好处是可以心中有数，胸有成竹。
考试铃声响了，教室里一片宁静，只听到“沙沙沙”的写字声。我一边飞快地做着题目，脑子里一边在胡思乱想，害怕后面的题目不会做。我每次考试都会紧张慌乱，但是做着做着感觉也不太难，因为这些内容我基本都复习到了。
碰到不会的题目，我先给它做个小标记，等会做的都完成了再回头来绞尽脑汁地想，唉，你别说，想起来的几率还挺高！
最后写作文的时候，我先想了一下最近发生的趣事或让人记忆深刻的事，然后用合适的词语把它们像羊肉串一个个连起来，然后从头到尾读一遍，看看语句顺不顺、标点符号有没有错，并且加上适当的比喻、拟人、排比等修辞手法。
如果考试时间还很充足，我会像士兵排雷一样认真地检查一遍，确定好了以后才把试卷交了上去。
在忐忑不安中等来了考试成绩。如果这次没考上100分，我回家后先订正错题，然后爸爸妈妈会出一道类似的题目给我再巩固一遍。错题就像一个陌生的朋友，第一次我们互不相识；巩固了以后它就是深印在脑海中的好朋友了，熟悉又亲近。
六年级考试作文 篇20
我与考试那真是剪不断，理还乱的关系。说到考试，大部分人都头痛。我也不例外，我今天见识了一下什么叫真正的考试，初二的学生答完题便睡觉，哎，我也好想睡哦，可是老师会不会批评我呢？带着一连串的疑问，我最终还是选择了试一试。呵呵，结果当然是老师没有说我。我知道现在才明白只要你不抄，在考试过程中睡觉，吃东西都没问题。我开始不自觉的喜欢上这种考试了。
我学习中等，不会的题也不太多，考试对我也没有多大的难度，所以我还是对考试没有太大的恐惧心理。反而期盼考试的到来，嗯，是的，考完试局可以放假回家玩了，这种理想很平庸，可我已经满足了。是的，考试，我也很爱你。
不过这次的考试，是真的考砸了，家长，老师一起批评你，谁受得了？可是，这不正应了那句话吗？“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根”。哎，就算是考试，老师，你能不能用abcd来评价我们的成绩呢。就像杨红樱写的书里面的米兰老师一样，有的时候，这是学生最大的心愿啊。
哎，我与考试，真是难舍难分啊，回想当初，那些甘甜与苦涩，都是现如今，最美好的回忆。
六年级考试作文 篇21
人在江湖飘呀，哪能不挨刀？
怀着期待的目光，伴着一阵熟悉的脚步声，我们迎来老师报分数。“轰”的一声，老师像愤怒的公牛般踹开了前门，老师一进来就把试卷甩在了讲台上说：“这次考试考得惨不忍睹！”老师说完就开始火冒三丈地发考试的卷子。首先是黄雨涵，我们班的学霸中的学霸，成绩可是一流的哦！她非常得瑟地走上讲台接试卷，她接过来一看居然是72。5分，她立刻面如土色，老师说：“雨涵啊雨涵，从来没有见你考得这么这么差！还自封是学霸呢！”我知道这一句话深深地在折磨她的心。接下来是我们班闻名中的学渣中的学渣寿少龙。他无所谓地走上讲台接过试卷，还装鬼脸给我们看呢！他接过来一看居然考了75。5分，整整比学霸高了3分呢！老师表扬他说：“不错啊！居然考及格了，以前你考十次里才有一次考及格啊！他得意洋洋地回到了座位上。又开始发试卷了……报到我了，我心都快跳出来了。我以迅雷不及掩耳之势跑上讲台遮住我的分数准备回座位再看。回到座位上我慢慢挪开手掌看到了两条竖，我以为自己只考了11分！我全部挪开时发现自己居然考了99分。
路上我一直哼唱着歌，脚步变得非常轻快。
六年级考试作文 篇22
早上来到学校，第一节课是数学课。数学老师来到教室，手上拿着一叠试卷，说：“今天考试！”说完，便发下了试卷。
刚发下试卷，我就有一种不祥的预感：今天考试很难！因为我看基本上都是计算，而且非常复杂，我可能会算错，只要一算错，整道题就要扣分了。还有很多细节需要注意，比如像单位换算之类的。这次考试我必须要特别仔细。现在不能多想，不然就来不及了，于是我赶紧写。
不过，我的预感没成真。考完交卷后，我发现考卷没有想象中的那么难。但是，我还是怕我算错。这时，又一个预感在我的脑海中浮现：老师在发我的卷子时，对我说：“计算错太多了，回去罚写。”说着，递给我一张口算题。拿到卷子的我垂头丧气，我的对手加了3分！
后来，我和同学对了答案时，发现自己并没有错很多，心中不由地又冒出了一个好的预感：我考得很好，被数学老师表扬了，我的脸上浮出了笑容。回家也不用罚写，还得到了一张免卡。
最后，老师发下了试卷，我的预感没有一个变成现实。我没得高分，也没被罚写，我还比对手多了4分！虽然没被老师表扬，但也挺开心的，我觉得这样足够了！
六年级考试作文 篇23
“周唐润９８分，周琪９０分，陈李子秋９８分……”考试成绩出来了，所有人的心都像悬在半空中，考的好的满面笑容，考的差的垂头丧气，低头不语；“顾将镓８７分”，“不可能，不可能哦，我全做了啊，试卷也很简单啊”，我迫不及待地拿到试卷，打开一看，不得了，错的怎么都是很简单的题目啊，再仔细一看，１５+１７=３３，我怎么这种简单题目也错了，昨天晚上还对爸爸保证一定能考９５分以上的呢，完了完了，回家一定被骂了。
我也不知道怎么到家的，快到家门口，远远看到爸爸站在门口，看到我就问，昨天考试成绩出来了吗？我低着头说：“我考了８７分”，声音低得我自己都听不见，爸爸的脸晴转多云，说变就变，但他好像又压住了火，对我说：“把你的试卷拿过来，我们一起分析一下”。爸爸一条条给我分析、讲解完每一条错题，对我说，一次考试代表你这个月的学习态度，学习态度不好，成绩肯定考不好，同时给我制定了学习计划。我暗想，从现在开始，我要端正学习态度，按照学习计划，争取期中考个好成绩。
这次失败的考试，让我懂得了学习态度的重要性。
六年级考试作文 篇24
四年级时，有一场难度很高的数学考试，这次考试他拿了94分，虽然分数不是很高，但却是全班第二名，他兴奋得一蹦一跳回了家，把试卷高高地举起给妈妈看。
下一秒发生的事情让他至今难忘。
妈妈看到了分数，立刻发了怒，一把抢过试卷，把它揉成一团，再狠狠地砸在他的身上，接着怒吼道：
“考这么低还好意思给我看，要是我的话，连家都不回了。”
这一下，他感到一脸懵，委屈地说：“妈妈，这张试卷非常难，最高分才96分，我可是全班第二名呢!”
“还全班第二名，谁教你撒的谎?”
尽管他为自己使劲辩解，但还是丝毫不起作用，妈妈始终坚持自己的观点。
最后，他没了办法，只能对妈妈说，“我就是第二，不信你去问问老师。”结果妈妈却认为他在顶嘴，说:“信，我明天就去找你的老师，我倒要看看，是谁教你撒的谎!”
第二天，老师帮他做了证，回到家，他又迎来了妈妈的一阵冷嘲热讽：
“考了第二就了不起了?第一名比你高了整整两分呢……”
六年级考试作文 篇25
大家都知道，我最怕考试了，一旦考不好，我的脑海中就会浮现老师那严厉的脸，我特怕因为考试不好被老师批评。
半学期过去，我们又要期中考试了。我一听消息，心里就慌张开了：这可怎么办呢？我怎么觉得自己一定考不好呢？——要不，到时候作弊吧！刚想到这儿，我打了自己一个巴掌：这可是五年来，我给自己出的最让自己脸红的主意。再说，考试作弊，那可是虎口里拔牙——贼大胆的事情，弄不好，搞得自己里外不是人。作弊是坚决不可以的……唉，现在想什么都是白费劲，还是抓紧复习，到时候认真考试吧！
转眼，考试的日子星期三就到了。入考场的铃声响了，我好像在听它说：末日到了！末日到了！心里不由得拧紧了。坐下来，定了定神，我安慰自己说：慌什么呢，考呗！只要努力，成绩不好也认了。以后再加油不就得了？这样一想，心里反而平静了下来，精神也集中到试题上去了……
过了几天，语文试卷发下来了。天啦！我考了92分再加附加分12分！这可是我上学以来最好的成绩啊！老师也很高兴，他推荐我当上了班级的“形象标兵”。
通过这次考试的经历，我体会到了：我们不需要恐惧考试，只要我们保持自信，就一定能够发挥出应有的水平，说不定还超常发挥呢！
六年级考试作文 篇26
昨天数学抽查。今天上数学课前，陈老师面无表情地走进教室。我们伸伸舌头，缩缩脖子，呼啦啦的都回到自己的座位上。同学们有的坐直身子，盯着陈老师手中的卷子;有的双手捂着耳朵，紧闭双眼;有的不住地在胸前划十字，嘴里念念有词；也有几个同学信心十足地稳坐钓鱼台，等着老师快点发试卷……我的心里敲起了鼓，唉，千万别考砸了……
陈老师双手撑着讲台，目光从前往后又从左往右把教室的每个角落都扫视了一遍，然后指着两位同学，不紧不慢地说：“把卷子发了。”又严肃地对同学们说：“寿伟、夏玉和金伊娜都考了100分！李颖静也考了80分，可是唐晓翱和林月涛只考了80分左右。”陈老师对唐晓翱和我语重心长地说：“李颖静以前一直考60分以下，这次考了80分，进步很大。你们呢？退步这么大，为什么要马马虎虎呢？学习应该脚踏实地，一步一个脚印。以后要认真，知道了吗？”唐晓翱和我点了点头。我心里很后悔，想：“我真不该这样马虎，以后一定要好好学习，努力复习功课，下次一定要考90分以上。”
六年级考试作文 篇27
美丽的校园里，有鸟儿在高歌，有孩子在玩耍……听着这声音，好像吹去了悲伤，迎来了快乐，不过在我们404班，却有着一种不安的气氛！
因为刚经历了数学考试，又要上语文课了！我们学生都知道，很多老师都喜欢用两节课来考试，而接下去的语文课正好是两节！呜呜---大课间的休息没了！不过，我认为老师不会考试的，但邵说：“昨天都叫我们复习了，今天非考不可！”
上课了，大家都似乎在想：“老天啊，千万别考试！”不过，可怕的命运还是落在了我们头上，许老师拿着一堆卷子进了教室，二话没说发了下来。我一看卷子：看拼音写词语！呀！“胳bo”的“bo”怎么写？我急得面红耳赤，只觉得脸上火辣辣的，汗从耳根流下来，滴在脚上。自己仿佛落入了字典的茫茫大海中。
不过，我灵机一动，抓住了一根“救命稻草”——形声字！“bo”的形声字是……是……哦！对了！是“博”！可把博字写上去，不像啊！胳bo是身体的一部分对了，月字旁——膊。耶耶耶，终于大松一口气。我接着写下面的题……
两节课结束，我完成了这场又可怕又艰难的考试。不管了，冲出去玩耍喽！
六年级考试作文 篇28
刚刚结束的期中考试，我犯了很多不该犯的错误。于是我反思自己。
首先是学习态度的反映。学习态度是决定学习成绩的重要因素。如何评价自己的学习态度是否正确？第一，要看你上课能不能专心听讲，能不能克制自己做与学习无关的事情。二、能不能自觉、独立、认真地完成作业，能不能主动纠正错题。第三是完成规定的作业后，是否能在课后主动复习、预习、学习。四就是是否想办法解决学习中遇到的问题。第五，能否合理分配时间。
其次，学习方法的反思。科学的学习方法可以事半功倍，但是科学高效的学习方法需要学生不断探索和总结，尤其是考完试后各科学习方法的总结，比如文科需要背诵的一些内容，什么时候、如何高效背诵，是抄还是背。
三是对个体主体差异的反思。很多学生并不是对所有科目都一样感兴趣，往往科目偏科，导致弱科差，强科无效。这就需要考完之后反思，哪些课学得好，哪些不理想，有哪些成功的经验，错误的原因是什么。如果你对学习感兴趣或觉得这门课很重要，你应该努力保持你的兴趣或提高你对其他科目重要性的理解，并在学习你认为重要的课程时树立信心。其他成绩不理想的科目也要同等重视，当然也能学好。
六年级考试作文 篇29
啊，让我先背，我先来的为什么要让你先背？我都已经背一半了，行行行你背你背，真是的。没有错，没有错，今天我们班的邢老师让我们把语文数学，政治，物理，生物的课代表整理的重点总结一下，在这周之内全部都背下来，如果背不下来的话就要在周六和周日来了，我们很是担心心里在想那个人会不会是自己就很焦急，就怕那个人是自己，因为都很害怕，所以全班都争着去找课代表去背，班里很闹（虽然今天才刚刚周二，但也有快的已经所有科都OK了）我也是很着急。
我也是很焦急，但因为我是政治课代表，所以我就忙得不可开交，因为我一边要给其他科背，又要去考政治，我也很焦急的背完了历史，然后就去背英语，我先给老梁背了单词，之后要考课文的时候上课了，再加上坐的地方变了，所以我今天就没有考上英语课文，看来又又又得明天早上了呀，唉。
我发现有的快的是真的快慢的是真的慢，有的慢的就想背，但也不敢因为他怕错，如果错了话会怎么办怎么样的想背但又不敢背的是最最最最最最无语的就一直在你边上走，但又不找你背的人。
六年级考试作文 篇30
考试对每个学生来说都很平常。这次考的不错，但是那次考的很差。一点印象都没有。但是那次考试我记忆犹新。
因为是转学生，入学就要考试，但是考试当天没有带那些“笔墨”，只好坐在座位上等妈妈给我买笔，老师说话的时候我时不时没看到妈妈。这是老师开始说话的时候：“接下来，请四年级的同学在外面做两排，五年级的同学在里面坐成两排。”“因为你想保持一个水平，所以你坐在外面的两排。”妈妈说，我随便找了个座位，旁边有个女生。我问她是不是紧张，他摇摇头，我却紧张得不得了，因为我一个字都没复习。试卷发了，一个语文一个数学。我看了看内容，说：“哦，这些我都没学过！”我很惊讶。数学不错。都是应用和计算题。我对那些填空题也有一些印象。但是语言却截然不同。我对根据课文内容填空一窍不通。我手里的笔突然重了几万金，既没放也没写。这一刻，我终于意识到，再写很难。尤其是那个问题——绝句中哪一句话体现了作者的情感，“绝句”？有这首诗吗？作者是谁？电脑有问题吗？“这时候我真的是个和尚，想不明白。没办法。时间到了，我要用很多空题来召唤试卷。
当我把试卷递给老师时，老师面无表情，但我知道我一定是考试不及格。
六年级考试作文 篇31
如果考不好，不用担心。找原因因为你没学；还是粗心。认真改正，争取下次考试取得好成绩。
和父母吵架，不要着急，静下心来想想自己有没有做错，如果有，向父母道歉；如果没有，可以和父母谈谈，表达自己的看法和理解。
丢了东西也不用担心。考虑到现在还有很多农村孩子上不起学，读书比上天还难。就当自己做了好事，捐了东西给他们，让他们感受一下温暖。
嗯，你总是被这样的麻烦困扰吗？试试我的方法。我想你会幸福的！除了让自己摆脱烦恼，还可以自己找幸福，看着路边的老婆婆过马路，抱着她，让老婆婆安全过马路。这不是你助人为乐精神的体现吗？在公交车上，一个很老的男人走了过来，你立刻起身让座。这难道不是你尊老爱幼精神的体现吗？在学校，你看到老师拿着作业来教室，你马上就拿了。这不是你尊师重道精神的又一体现吗？
长大了，烦恼无数，但你只是克服了一个，另一个不自觉的就出来了。不要害怕，不要害怕，勇敢面对，努力化烦恼为快乐。长大了，就说一句话：不要担心长大！
六年级考试作文 篇32
烦恼是天空中的一朵云，它会不时遮住明媚的阳光，让我们不得不生活在它下面；烦恼是一缕头发，剪的是恒，理的是乱，没有理，心里特别苦。
在成长的过程中，有快乐的回忆，有美好的向往，我们的生活充满了七色阳光。但是，即使阳光普照，也难免会有短暂的云。随着年龄的增长，幼稚和成熟并存，烦恼和快乐一起增加。
“日记”是一个简单的字眼，记录人生的载体，但对我来说，却是“残酷”、“艰难”、“虚无”。我是一个不注重观察生活的人。自然，我写日记的时候，即使脑袋破了，也是空白的。然后，我不敢写下来。虽然我很清楚生活和日子是由小事组成的，但任何小事都可以放大，记录在日记里。所以，“写日记”，对我来说，可以描述为：一次艰苦的考验，一次艰难的锻炼，然后，站在我烦恼的顶端。
然而，我熬过来了。每天写完日记，心里都有说不出的兴奋和满足。只要长期坚持下去，我相信我的写作能力会有所提高。怀着期望，我一遍又一遍地完成了测试。
当云遮住太阳时，我们的生活不会失去光泽。只要正确对待云，就会发现它的美好；当云渐渐散去时，我们会发现生活的色彩会更加绚丽明亮，从而获得更多的快乐和乐趣。
六年级考试作文 篇33
每个人都有他的烦恼，我也不例外。可能我的学习不是很好。但是每次考完试回家。我爸爸妈妈总是问我今天考试怎么样。这句话让我很难受。我不明白爸爸妈妈为什么这么注重分数！其实每个学生都有他或她的长处！然后，我就不明白我爸妈为什么这么看重分数了。
每个学生都有他的理想，只是他年轻的时候没有去想。他的父亲和母亲是非常重要的导师。但是人长大了，有了自己的思想，想要有自己的空间。
但是父母好像什么都管。我明白这一点：每个父母都希望自己的孩子好。所以各地都很严格。但我希望父母能明白，孩子是有思想的，这样他们才能有自己的空间。也许你会想，如果他们认识坏人呢？
我只是说给孩子一个空间，不是让他们死！再说了，有很多事情过了就要明白了，不能被你爸妈简单的不让孩子去做就阻止了！也许你可以换个角度看：也许孩子认识一些坏孩子，他们的父母耐心的教育我们。孩子会更清楚这件事的本质！
所以有些父母看起来不好的不一定是不好的！
所以请给我们一个展示自己的空间！其实分数不是最重要的！
我也想了解一下这里的学校！学校不是孩子读书提高成绩的地方！更重要的是学校要挖掘学生的潜力！
希望家长老师能理解。
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