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六年级数学作文

时间:2022-02-25 18:15:51 六年级 我要投稿

【必备】六年级数学作文汇编9篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的六年级数学作文9篇,欢迎大家分享。

【必备】六年级数学作文汇编9篇

六年级数学作文 篇1

  从一年级到六年级,教过我们班的老师枚不胜举。除了我们的班主任,给我留下深刻印象的还有数学老师。

  数学老师也姓沈。他中等的个子,稀疏的一头黑发中透出一丝丝银发,两道浓浓的眉毛下是一双深沉的眼,里面折射出一种令人难以捉摸的智慧的光芒。他的脸上总是挂着笑容,显得和蔼可亲。有一次,我飞快地做完作业,排在了批作业队伍的前方。数学沈老师接过我的作业本,皱了一下眉头,瞟了我一眼,把本子还给了我。我疑惑不解地接过本子,心里咯噔了一下,上面布满了大红*。我回到座位上开始订正,却怎么也算不出答案。沈老师把我叫到他跟前,先是很严厉地问我:“你这作业是怎么做的?错得一塌糊涂!”然后又语重心长地教我,把我错的地方用红笔画出来,“你说,这些题该不该错?”我的脸热热的,因为我犯的都是一些低级错误,这是我恨不得找条地缝钻下去。我听明白了,而老师的脸颊边却留下了两颗汗珠。

  沈老师在我们作业做错的时候,总是和气地教我们。但是在我们上课不认真,开小差或交头接耳时,总是极为愤怒。还记得,沈老师刚来教我们的时候,一个同学大概是想挑战沈老师的忍耐限度吧。。于是沈老师上课的时候,他便私自在桌子底下看漫画书。他低着头和大家昂首挺胸的模样显得格格不入。眼尖的数学沈老师很快发现了这个异样。沈老师走到他跟前开玩笑似的说了一句,“哟,看什么书看得这么起劲?”沈老师一把夺过他手里的书,猛地用手领着他的耳朵,他歪着脑袋站起来,脸红得像熟透了的红苹果,沈老师严厉地告诫他上课一定要认真,不能开小差。这次杀一儆百,让我们再也不敢上课不认真了。

  这位怪脾气老师时而和蔼可亲,时而严厉至极。但这位老师却留给我们一个永恒的回忆,给我们的生活留下了酸甜苦辣咸,我们发自内心地喜欢这位老师,希望他能陪伴我们度过在母校的最后一片时光。

六年级数学作文 篇2

  圣诞节到了。

  这座城市里显现出极其盛大的过节气氛,在中央广场商业街里,家庭主妇们在忙着购物。这几年,过圣诞节也成了一种时尚。

  在纷纷扬扬、灯火通明的步行街中,当然少不了包老妈的身影。自居为“时尚潮人”的她怎么能落后呢?今晚的商品应接不暇,琳琅满目,买定了一切所需的东西之后,她心生一计,神秘地笑了笑,然后提着大包小包上了公交车。

  回到家里,把所有的装饰物都挂上,家里有了些过节的气氛,显得温馨融融。两个孩子从房间里跑出来,欢呼雀跃地看着这一切,包老妈感到很满足。不过,很快两个孩子就发难了……

  包米花首先发问:“我们的圣诞礼物呢?”包新菜也在一边附和,推波助澜:“就是,难道不发礼物吗?”

  包老妈的计策开始实现了:“当然发了,不过呢,得有要求。”

  什么要求呢?听我们的“时尚潮人”来解释:“首先,在你们的床头挂上袜子……到半夜,会有圣诞老人(当然是包老妈亲情助演,这个……不解释,大家都懂得!)来到你们的身边,轻轻滴将礼物放进去……”

  包新菜很不耐烦:“这么麻烦干神马?直接给我就妥了。”

  包米花很满意,她还沉浸在在外国过圣诞节的氛围中。两兄妹都期盼着夜晚早点到来。

  夜终于深了,两个孩子都上床睡觉了,包老妈开始进行她的计划啦!她各写了两张纸片,内容并不完全一样,然后看看灯,哦!九点多了,估计已经睡着了吧?

  包老妈哪里想得到,两个孩子的眼都睁大了,装睡等待礼物呢!

  开始行动!第一个目标:包新菜。包老妈蹑手蹑脚地走进房门,见包新菜睡在床上,就放心了,把一张纸片放进了袜子里。对付包米花,也采取了同样的措施。

  大功告成!包老妈放心地推开自己的房门,包老爸一定去大酒店狂欢平安夜了吧,她将房门一关,一边想一边睡着了。

  谁知,在听见关门声响的同一时刻,两个小朋友爬了起来,以相同的动作拿起了纸条,扫视第一行——内容一样,先是英文字母表,下面写着一个:Y—3

  接下来的内容,包米花的上面写的是:shq,包新菜上面写的是:errn

  两人做出了同样的反应——百思不得其解。这是神马意思呢?包米花觉得像发电报用的密码一样,她想了半天,破译不出来,决定去找哥哥,看看哥哥得到的是神马。

  包米花来到包新菜的房间,两人确定了纸条上的内容——条件一样,都无法破译。

  这个时候,两人不由自主地想起了酒衷豪。

  酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看书呢,看到桌子上的毛笔亮起了白光,自言自语道:“两个小朋友又遇到神马苦难了?”他乘坐毛笔来到包新菜的房间里,询问了情况之后,沉思良久说:“你们妈妈的意思我知道了,这个Y说的应该是这上面的每一个字母,给你字母表的用意是方便查阅。虽然我不懂英文,但是……就让我来吧!”

  “Y应该代表着上面的字母,如包米花的shq,—3的意思就是这个字母往后倒退三个字母。根据这个理论,s应该代表p……”

  “我知道了!”包新菜恍然大悟,“h代表e,q代表n,连起来就是pen!”

  “是不是说,妈妈给你的礼物是钢笔?”酒衷豪问。

  “啊?钢笔?”包米花说,“要是给我港币就好了!诶,哥,你那个应该是……书本!”

  包新菜说:“既然如此,我们去领赏吧!对啦,酒衷豪,你大老晚赶过来,要不要招待你一下呢?”

  酒衷豪笑着说:“不用啦,我猜,你们老妈一定不会只给你们这点礼物的,你不信去看看?”

  两个小朋友拿着纸条去领赏,包老妈果然很激动,把礼物按照纸条上的给了两人。最后,又笑吟吟地说:“最近你们表现不错,相信期末能取得好成绩,最后……”她掏出两张票,说:“特赠元旦放假滑雪场票哦!”

  耶……这一定是最棒的圣诞礼物!

六年级数学作文 篇3

  五年级的数学,我考得很差。开始,我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心,因为老师是少有的好脾气,说以我们才敢蹬鼻子上脸,导致成绩不理想。

  六年级了,又来了一位新的.老师—黄老师。TA给人的感觉是挺和善又挺严厉;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我却有一种她很高大的感觉。TA的课讲得很好,清楚明白。不过说话有些快,而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。TA刚来的时候,感觉挺严肃的,给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事,我便从心底对她改变了看法。

  一节数学课上,我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想:这下可完了,数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题,而这次的数学题又特别简单我要是错了,老师能放过我吗?我上去一看,果真是!而我的错误竟是在原题上约分!我心里既后悔又害怕,低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句:“这一次错了没关系,以后可要注意点,快拿笔改改吧!我心里突然涌起了一阵暖流,竟有种想哭的冲动。

  由于有了这样一位老师,我的成绩渐渐从不及格到了八十多分,这次我竟考了九十五分,这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了,因为TA真的是一位好老师!

六年级数学作文 篇4

  “国庆期间,放假 天,哇噻!这假期时间也太长了吧!”我惊讶道。 天时间做什么呢?唉管它去呢,先把作业写好再说。于是我用了一天的时间就把作业全写好了,接下来干什么呢?还是看书吧!我便翻箱倒柜的找课外书。

  忽然掉下来一本资料,我捡起来一看,哦,原来是老爸五年级的时候给我买的一本数学试卷,一直没时间做。反正现在有的是时间,不如现在把五年级学的再来复习一下,想着,想着,我就拿起了笔“唰唰”的写起来。

  突然有一道题把我给难住了,题目是这样的:早晨小明背着书包去上学,走后不久,爸爸发现小明的铅笔盒忘在家中。爸爸立刻去追赶小明,将铅笔盒交给小明后立刻返回。小明接到铅笔盒后经过 分钟到校,同时爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的 倍。那么小明从家出来后多少分钟爸爸才出发去追赶小明的?我仔细推敲,后来在草稿本上画了这样一个线段图:我把小明的家看作 ,小明从 点出发,后来爸爸发现小明忘了带铅笔盒追到B点将铅笔盒给小明,然后小明从B走到学校 ,也就是这 分钟爸爸从B回到家 。因为爸爸走的速度是小明速度的 倍,所以路程 B的长度是B 的 倍,也就是说 B的长度是小明走 分钟的路程。

  如果假定是小明先走到D点,爸爸才从家里出发拿了铅笔盒去追小明,在B点追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍,所以小明走DB的长度时,爸爸刚好走了 B长度。通过上面的分析知道, B是小明走 分钟的路程,所以DB是小明走 分钟的路程,也就是说 D是小明走 分钟的路程。也就是说,在小明从家出来 分钟后,爸爸才出发追赶小明的。

  哇噻!经过 分钟后,我终于把题目给解了出来,我欣喜若狂地翻出答案,哇,答案与我完全一致。经过这件事,以前不喜欢数学的我,感到数学有许多奥秘,顿时对数学产生了浓浓的兴趣,只要你认真思考,认真推敲,这样在数学上,你就不会遇到拦路虎!噢Y S!加油!

六年级数学作文 篇5

  我的数学老师,她和蔼可亲,她风趣幽默,她善解人意,她还有很强的责任心。我的数学老师到底是谁呢?她就是我们六(4)班敬爱的常晋芳老师。

  我们的常老师与众不同,做事不拘一格,身上散发着独特的魅力。

  第一,常老师非常不喜欢拖堂。记得有一次,常老师说我们把这节课的练习题全部做完、讲完就算是完成这堂课的任务了,“这道题,先设乙为X……”常老师的话正说一半,下课铃便响了起来,可这堂课的练习题还有很多没有讲完呢,看来这节课必拖堂无疑了!然而,常老师放下手中的粉笔,停下口中尚未求出的方程式,喊道:“这节课就上到这儿,我们下节课再讲,下课!”我们听到后瞬间转忧为喜,欣喜若狂地飞奔出教室。

  第二,常老师批准我们带玩具。去年开学第一天,我刚来到这个新的班级,常老师向我们介绍新的班级、新的环境的同时宣布了一条消息:“咱们班可以带玩具!”话音未落,只听一声“啊”已从同学们的口中叫出来,常老师笑笑继续说:“只能带益智类的玩具哦,比如象棋、飞行棋之类的。”即使是这样,同学们兴奋的心情也是溢于言表。

  第三,常老师从不布置假期作业。第一个周末,最后一节课也下课了,老师们纷纷布置假期作业,我心想:常老师也会布置很多假期作业吧!科代表去向老师问作业,常老师走进教室对我们说:“这个星期没有作业,以后也不会有。”同学们仿佛不相信自己的耳朵似的惊讶地相互看着,后来常老师才将缘由告诉我们:假期的时候,不要写作业,要多出去外面走走,还能收获新的知识,一味的写作业只不过是在和课堂上做同样的事,还不如开阔视野,增长知识呢!听了常老师的话,同学们个个茅塞顿开。

  这就是我们的常老师——一个雷厉风行的老师,一个深明大义的老师,一个不被教条束缚的老师。她是我们最尊敬的人!

六年级数学作文 篇6

  在那个迷迷糊糊的下午,我们全班都无精打采地听着语文课,整个教室里“睡意浓浓”,让我感觉很不带劲。

  就在快下课时,好玩儿的事发生了。老师为了让同学们打起精神,出了一道有趣的题——“大白+大白=白胖胖”。果然,这道题打破了沉闷的气氛,因为,大白是最近“萌到红“的暖男级的萌物,用它来出题,自然抓人眼球啦!

  同学们又陷入了“沉默之河“,不过这一次,不是因为无聊了,而是为了这道题在沉思。

  我瞄了一眼我周围的同学,呵呵,他们的表情丰富极了:有的把手摆成“V",放在下巴上,一副若有所思的样子,有的在A4纸上演算起来,“沙、沙、沙、沙”的声音传到我的耳朵中来。同学们好认真啊!我也在想:“大白+大白?还等于白胖胖?”题目中的“大”代表一个数,“白”代表一个数,“胖”也代表一个数,到底是几呢?

  我还没回过神来,同学们就“爆发”出了不同的结果,有的说“大白+大白”等于“机器人”,有的说是“90+10=100”,口水四处散落,我想:“打一把伞肯定可以起到防护作用吧?”当然,以上五花八门、不切实际的答案全都不对哈。

  呀!展示智力的时刻到了!我甚至感到一个个大脑转动的速度,那么飞快!

  当然,正确答案是“小天才”盛梓涵揭开的!伴随着一声洪亮又有点沙哑的“噢!哦~我知道!”他装着一筐自信心跑上讲台,开始了他的论述:“已知题中相同的“大、白、胖”是一个字,那么和是三位数,且不超过199,因为99+99=198,那么这个和也不可能是199,61+61=122是正确答案,因为白是1,胖都是2,大都是6!”

  看着侃侃而谈的盛梓涵,我们仿佛觉得他的头顶上有一顶闪闪发光的博士帽,情不自禁地用热烈的掌声为他祝贺。“呀呜~真棒~!”一声嗲身嗲气的男声让我们笑得流泪,声音源自搞笑大王盛宜成,他可不是一般的“搞”啊!

  同学们用“羡慕嫉妒恨”的目光仰视着盛梓涵,他却入目春风,仰着骄傲的小脸蛋。哼!盛梓涵!有你好看的!我心里尽管也有点酸,但却也心服口服,非常羡慕。

  这道有趣又好玩的数学题点亮了我们下午的快乐时光,这节语文课真是让人意犹未尽。

六年级数学作文 篇7

  我们的数学老师有一头又黑又短的头发,他总是板着脸,从来没看见他露出一丝笑容,让人觉得冷酷无情,不敢靠近。他每次来给我们上课的时候,总是带着一副严肃的面孔给我们上课,样子非常可怕。

  数学课前的几分钟,我们班的杨张玉和杨周泽会在教室外“放风”,一看到张老师朝我们班过来了,他们就一边跑回教室,一边大声地喊:“张老师来啦!张老师来啦!”我们都以最快的速度冲到自己的座位上,哪管自己刚刚还想上厕所或是喝水。最前排的同学,更是不顾一切地以极限速度冲回自己的宝座。张老师出现在教室门口,我们感觉到一股寒气向我们扑来,连忙坐姿端正、敛声屏气。习惯提前让他检查作业的同学,迅速跑到他面前,整齐地排成一队。只要有人没做好家庭作业,他就给你一顿“竹板炒肉”,那滋味可是火辣辣的,一般人都难以抵挡,很多人常常泪流满面。

  每次上他的课,我们都坐得很端正,一旦溜号被他发现了,结果可想而知。他怒发冲冠的样子,让我们鸡皮疙瘩都起来了。

  尽管他对我们很凶,作业却布置得很少。有时,他会给我们讲解一些较深奥的数学知识,让我们对高年级的内容有所了解,所以大家对更高一级的数学知识都充满遐想……

  嘘,他来了!同学们立刻又端正地坐在座位上。一张严肃的面孔又出现在教室门前……

六年级数学作文 篇8

  又看到那一页、一页的数学题,很快陷入沉思中。时间如流水般悄悄流走,无声无息。我在数学王国里却只是浪费着它。因为我只是一味的算题,不懂理解、不懂灵活。难道数学王国里只有算题吗?不。我能肯定的回答。

  手指轻轻翻过一页,我知道我错了。数学是百变的,只是看你怎么灵活运用罢了。而我却总是用那单一的办法。在过去这么长的时间里,我只有单一的方法。我低头沉思,心中添了几丝哀伤,想道:数学,我怎么能这样对待你呢?

  经历过这么多年与数学的交往,回想起与数学的点点滴滴,眼角不禁流出一丝泪。浮生若梦,醒后风烟俱静,一切如初。可匆匆跋涉的时光,何曾愿意为我们有片刻的停留?千古繁华,薄如微尘。是我们,沉迷烟火,忽略了太多。数学陪我度过了多少时光?那些公式,简算,你还曾铭记于心吗?不管以前怎么样,今后在数学王国中应该灵活运用、善于思考、积极发言。时间和数学使我知道不能在等待一味的算法,要好好对待它,你会越来越喜欢数学的。

  亲爱的你,是否热爱数学?是否珍惜时间?是否认真对待数学呢?我想你们一定要珍惜它,灵活运用它,让它陪我们度过点点滴滴!

六年级数学作文 篇9

  生活中奥秘无处不在,关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。

  一天,我在做数学作业时,一道计算题“15*15”印入我的眼帘,我不假思索地用了人们常规的计算方法——竖式计算,而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我:“难道没有更简便的方法吗?”我感到奇怪又好笑,这能有什么简便呢?可老爸却一本正经地拿来一张纸,出了以下四道题,便撒手而去。

  如:15*15=?25*25=?35*35=?45*45=?

  莫非这其中有什么规律,我的探索兴趣也被激发出来了,便耐心在稿纸上算了出来,5分钟后,答案算出来了:

  15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx

  这其中有什么规律呢,我百思不得其解,但还是仔细琢磨起来。突然,头脑里像闪出了个思想火花,我立马看出了其中的奥秘:两个相同的数(末尾必须是5),乘出结果的末尾两位是25,而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证,我又拿“65*65”算了一次,结果果然正确。我顿时激动不已,欣喜若狂,大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后,夸奖了我,末尾不忘语重心长地对我说:“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律,只要你善于发现,多动脑筋,就一定能得出其中的奥秘!”

  听了爸爸的话,我若有所思地点了点头,又研究起下一道题目来,没准还会有些新奇的发现呢!