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六年级故事作文

时间:2022-02-18 14:31:08 六年级 我要投稿

关于六年级故事作文集合7篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的六年级故事作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于六年级故事作文集合7篇

六年级故事作文 篇1

  糖心和洛洛准备去魔法书店了,书店里的书琳琅满目,糖心目瞪口呆,该选哪本书呢?糖心对魔法书一无所知。只好让洛洛这位见多识广的姐姐给她说说校长让买哪本书。

  “姐姐,该买那本书呢?”糖心问洛洛,洛洛听到后,嘴里默念了3遍:“咕咕噜噜嘻嘻哈哈。”十本魔法书便去了糖心的手里。糖心看呆了,吵着要学魔法。洛洛却对她说:“想学魔法,可不容易,你得从基础做起,所以,你还是在魔法学校学吧!这学魔法的忙,我可帮不了你!”于是,糖心想学魔法的欲望更强了,着急的看起了魔法书来。

  “别看了,别看了!咱们赶紧去买鸽子吧!”在糖心正看得入迷时,落落又开始唠叨了,糖心只好依依不舍的把书放下,结了帐,这十本书花了她10个3币。

  下面她们该去魔法鸽园了!刚进入鸽园,五颜六色、五彩缤纷的鸽子瞬间向她们飞来,还一直说着:“欢迎欢迎!”糖心对这些鸽子很是好奇:“为什么这些鸽子会说话?”洛洛又给她详细介绍了鸽子的秘密:“我们魔法世界和你们现实社会是不一样的,就连鸽子也会说话:传说在很久很久以前,有个巫婆很是孤独寂寞,在她身边陪她的只有一只鸽子,那只鸽子在那时也是魔法世界仅有的一只鸽子,因为巫婆的孤独寂寞,因为巫婆想把这只鸽子变得和现实社会的鸽子不一样。因此,她研制了一种秘方,把魔法世界的鸽子变成了会说话的鸽子。她还研制了一种不退色的色素,把鸽子染成了五颜六色的。”“哦,原来是这样!”糖心若有所思的点点头。她决定买一只粉色的鸽子,花了1个1币,然后走出了魔法鸽园。

  东西都买全了,糖心要回去了。糖心有点舍不得离开魔法世界和洛洛姐姐了,但是,她知道,她必须得离开。糖心依依不舍的和洛洛姐姐告别,最后糖心狠下心来喝了一口瓶里的水,说了一声“现代社会”,便随着一阵风走了,在风中她还听到了洛洛姐姐的呼声:“记得9月1日来魔法学校报到哦。”糖心觉得自己的脸颊湿湿的,原来她哭了。她已经喜欢上魔法世界这个地方了。

  在她想这些的时候,她已经回到了姨妈家,把姨妈吓了一跳,一下子晕了过去,她赶紧查找魔法书上有没有救治姨妈的办法。“找到了,找到了!”糖心高兴地直跳!然后拿起自己的魔法棒,说了一句:“稀里哗啦嘟”她心里想着:“姨妈快点好起来!”然后,把魔杖往姨妈头上一点,呵!姨妈还真醒来了!姨妈看到她会魔法了,高兴极了!糖心无师自通,也预示着她以后学业有成,大有前途。

  她和姨妈说了很多关于这次买东西的事,姨妈听了,觉得现代社会和魔法世界比起来,真是不一样,有点自愧不如。她也不再怨恨糖心,一改以往的做法,让糖心睡最好的卧室,给糖心做最好的饭,对糖心百般爱护,让糖心感到家的温暖,对糖心比对自己的儿子都好了!在这几天里,糖心过的真快乐。

  然后,姨妈又问用不用在9月1日那天送她?糖心谢绝了。因为她有了那瓶水!

  从这集中,表现了糖心很爱学魔法,她在以后的学习上会因为喜欢魔法而突飞猛进吗?糖心的好奇心是无法弥补的,而她在以后的学习生活中因为好奇心而误了大事,大家想不想知道以后糖心在校园生活中会有什么样新奇的事呢?大家请继续收看下一集。

六年级故事作文 篇2

  星期天,我去书店看书。我边看见书店里仍像往日一样挤满了顾客,我可以安心了。因为,我已经是这里的老顾客了。我来到二楼,暗喜没人注意,我弯着腰,从大人们的眼皮底下走进去。

  我来到北边,找到了一本[[施工案]]。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪的读着。时间一分一秒的过去了。天已暗下来,我已站在这里读了两个多钟头了。我的腿又酸又累,真想坐在沙发上舒舒服服的接着看。不管三七二十一,我便往地上一坐,继续看。

  这时,从外边走来一位叔叔,看见他走来,我便跑下了二楼。

  在一楼,我的眼睛在急切的寻找,找到了一本。我便把它拿起来,津津有味的读着这本书。遇到精彩的地方,我会浮想联翩;到了感人的段落,我会泪落如珠。

  当书店的日光灯忽的亮起来了,我才发觉天已经黑了,我合上书,高高兴兴的回家了。回到家,我用之快的速度找出日记本,把我今天积累的好词好句写下来。

  今天,我感到格外的高兴,因为我得到了全世界的营养品。

六年级故事作文 篇3

  孩子们,出来!儿童圣主大喊一声。顷刻间,成千上万的孩子走了出来。

  儿童圣主问:你们是要跟带人们回去,还是留下?那语气,温和而又有力,那声音充满不舍毕竟,他和孩子们生活了很长时间了,浓厚的感情油然而生。

  留下!留下!留下……孩子们大喊道,那声音喊停了时间,喊住了呼吸,喊呆了大人,更喊得儿童圣主掉下了幸福之泪。

  顿时,大人军队悄无声息得撤走了,他们理解了童真、童心!

  孩子们望着远去的大人军队的背影,欢呼着,雀跃着,舞蹈着,唱起了同一首歌:……在那欢乐的日子里,我们手拉手啊,想说的太多……

六年级故事作文 篇4

  用黄沙百战穿金甲来形容自卫队,用不破楼兰终不还来形容大人军一点儿不错。

  双方部队你来我往,刀枪相见,杀得天昏地暗。

  第一场战斗终于结束了,但大家知道,这只是战争的开端,更激烈、更残酷的战争还在后面。第一场战斗虽然有士兵受伤,但无一被俘虏,这是个令人欣慰的`消息。

  第二天清晨,战斗就打响了。

  大人军们抱着必胜的决心杀来,但他们的攻击之潮终被儿童城城墙挡了回来。

  后来,两军交战良久,大人军受不了,提出了议和。天真无邪的孩子们怎会知道这是大人军的请君入瓮之计呢?儿童使者刚一进入大人军营寨,一连五人都被捉了。

  第二天,大人军又故技重施。可是,吃一堑,长一智,孩子们可不会上当了。儿童圣主提出,要大人军来儿童城谈判。大人均队主将一听,乐得合不上嘴,同意了。

  五个大人刚一进城,城门就关了,一张张使人难以防范的网子从天而降,将他们一举抓获,关了起来。

六年级故事作文 篇5

  在一个遥不可及的地方,有一个孩子们梦寐以求的

  地方名叫儿童城。

  哪里有一座高高的城墙,保护着里面千千万万的孩子。 那里面,没有疾病,没有风雨,没有孩子们讨厌的、永远陪伴他们的作业……总而言之,统而言之,孩子们不喜欢的,对他们有百害而无一利的,都统统被儿童圣主变走。

  儿童圣主也是一个孩子。他诚实、可爱、天真、聪敏,可以说是集百好于一身。他被孩子们公认为是一城之主、是老大、是最高统治者。儿童圣主是传说中牛郎织女的爱子。但他和母亲长期分离,只有七月七日才能在雀桥相见。他最终选择离开这个没有童心、欢乐、纯真的世界。

  是他创造了儿童城,让世界上苦难的孩子们激动不已,他像是高山之巅出现的晨曦,照亮了灰暗的童年,他像是容光焕发的使者,向孩子们微笑致意。

六年级故事作文 篇6

  有这样一个故事:古时一个考生在考试前做了三个梦,第一个梦梦到自己在墙上种白菜;第二个梦梦见在下雨天,他戴了斗笠还打伞;第三个梦梦到跟心爱的表妹躺在一起,但是背靠着背。第二天一早,考生找到算命先生,让他解梦。算命先生一听,连连摇头说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹躺在一张床上,却背靠背,不是没戏吗?”考生一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板感到奇怪,问:“明天不是要考试吗,你怎么今天就回去了?”考生如此这般说了一番。店老板乐了:“我也给你解一下。我倒觉得,你这次不留下来就太可惜了。墙上种菜说明你会高种(中),戴斗笠打伞说明你有备无患,你跟表妹背靠背躺着,说明你就要翻身了啊!”考生一听,很有道理,精神为之一振,以积极的心态应试,居然得了个第三名。

  无独有偶,从前,有一位国王,梦见山倒了,水枯了,花也谢了,便叫王后给他解梦。王后说:“大势不好,山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心,君是舟,民是水,水枯了,舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗,从此患病,且愈来愈重。一位大臣参见国王,国王在病榻上说出了他的心事,大臣一听,笑着说:“这是好兆头,山倒了指从此天下太平;水枯指真龙现身,国王,你是真龙天子啊;花谢了,花谢见果子呀!”国王顿觉全身轻松,很快痊愈。

  同样的梦境,算命先生的一席话和店老板的一席话,却有着天壤之别。前者让考生心灰意冷,未入考场,精神先垮下去了。后者却能够变消极为积极,让考生具备良好的心态,从而取得成功。王后和大臣不同的说法,也让国王有了截然不同的境遇。可见,消极的人看到的是困扰,让人感受到生活处处是阴影;积极的人看到的是希望,让心灵拥有更加广阔的晴空。

  从两个故事的另一面看,任何人的生活,都会有为外界干扰、为旁人左右的时候。外来的因素总是起着或积极或消极的作用。所以,作为一个正常的人,在遇到生活的难题时,重要的是不管别人的心态如何,都要有自己正确的立场,保持良好的心态,否则一不小心,就会偏离正常的生活轨道。任何情况下,积极的心态有助于人们克服困难,看到希望,保持旺盛斗志;而消极的心态只会使人沮丧失望,对生活充满抱怨,甚至限制和扼杀自身的潜力。

  拿破仑曾说:“人与人之间只有很小的差异,但是这种很小的差异却可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态还是消极的心态,巨大的差异就是成功和失败。”事实就是这样,成功和失败之间的区别在于心态的差异:即成功者着意亮化积极的一面,失败者总是沉迷消极的一面。

六年级故事作文 篇7

  自从大家知道智菲菲患有先天性心脏病后,可再也没有人敢惹她了。

  可是,他闪出了我们的生活。

  他是一个平常吊儿郎当的男孩子。他上六年级三班,虽然大家和老师十分讨厌他,但是不管怎么样,他的脸上依旧像开心果一样,挂满了种种微笑,因为他就是——“周乐”。

  但是,一堂音乐课彻底改变了大家和我对他的看法。

  春光无限,这是大好风光,要是在可以配上一些吃的,那么我的人生就完美了。我趴在窗户边上,惬意地想。

  “陆小语,别傻啦!”

  这不该有的声音,把我从幻想之中,拉了出来。仔细一看,原来是王静雯。

  “你干什么呀?王静雯,你没有看到人家我正在惬意着吗?”我恼怒地说道。

  “你就想着吃了吧?”

  “不愧是我的知音,知我者——王静文也。”

  “你这个吃货,我都叫你五六次了!算了,先不说了,你现在赶紧跟我去音乐室,有些话路上再说!”

  王静雯,急匆匆地拉着我,跑向五楼音乐室。

  “这到底是怎么一回事?”

  “陆小语,你的大脑我也是服了。”

  “这堂课不是语音课嘛,怎么拉我去音乐室呀?”

  “就让你刚刚正在惬意的时候,语文老师在课间跟我们说下星期三第四堂语文课调课,上课铃早在三分钟之前就响了,要不是看你一直向窗外看,发现你一直在发呆,一直在叫你,哼哼,我现在不叫你,可能你现在身边站着的是音乐老师大人了。”

  “什么上课三分钟了,那我们不已经迟到了吗?”

  “不然——你以为呢?”

  说完,我迅速地抖动我那小短腿跑向音乐室。

  当我和王静雯气喘吁吁跑去音乐室门口时,才发现音乐室里面不光有我们六二班的学生,还有六三班的。音乐老师正在训一个男生。那个男生是六三班的。

  “报告!”

  只见老师点了一下头,其实是在暗示我们进去。

  我的心情有点蒙,呆呆地走向座位,过了几秒钟才反应过来。

  我环顾四周。随后问了坐在前面的智菲菲:“智菲菲,这里发生了些什么?”

  “懂事的孩子是不会过问太多无关紧要的事情的。”

  呃,问了半天,结果,她的回答令我也是无语。

  老师似乎听到了我俩的窃窃私语,于是大声呵斥道:“六二班的,谁在讲话!”

  我支支吾吾地站了起来,心中有说不出的莫名感觉。

  “陆小语,又是你!你刚刚都迟到了,我也不跟你计较了,你现在还讲话,罪加一等!现在你给我去门外站着去!”

  我红着脸,晃悠悠走了出去。

  “周乐,我说你是第几次了,你怎么还像这样吊儿郎当,随便讲话?”

  “老师,我没有讲话,是贾浩原先说的。”

  原来这个人叫周乐,听他和老师交流的话语中,我才明白他是一个平时吊儿郎当的小男孩儿呀!

  周乐,其实吊儿郎当也蛮好,哥们你替大家挡了多少箭呀!

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