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六年级的遐想作文

时间:2022-02-10 13:54:47 六年级 我要投稿

有关六年级的遐想作文锦集五篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的六年级的遐想作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关六年级的遐想作文锦集五篇

六年级的遐想作文 篇1

  "0"的遐想

  如果你在一群人中问:"0是什么?"不同职业的人会给出不同的答案.

  音乐家会说:"0是休止符."数学家会说:"0是自然数,是正负数的分界,是圆."摩登女郎则说:"这是珠宝,是耳环,项链,戒指手镯."厨师说:"0是鸡蛋,是饼."科学家认定:"0是地球."体育教练说:"0是篮球,排球,乒乓球."......

  他们的答案都是以他们的职业为中心,是以他们平日接触的最多的事物为中心而评论的.我 一个小学生,在人生磨难来临之际,0是...

  一次次考试,0代表学习的起点:当你努力了,回报你的是带0的满分;当你松弛了,面对你的是无情的0分.

  0是大脑,当你把知识源源不断的装进"0"里,回头想想:曾经不会的奥数题,想不通的古文,读不好的英语.心里只是暗暗一笑.

  0是对手,当你在人生路上赛跑时,"0"想飞快的超过你.你最终努力和胜了,感谢的的不是0吗?

  0是人生起点,当你步入人生道路,会从一个个0的起点开始走向成功的彼岸,再想想那些0,感谢的是他们.

  “0”仅仅是一个数字吗?当我有了一定感知能力后,我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”,渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步,于是“0”摇身一变成了“起点”的`代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”.

  人生的道路不是一帆风顺的,唯有将“0”点永远默记于心,才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸

六年级的遐想作文 篇2

  一个盛夏的夜晚,知了欢快的唱着歌, 好像在迎接夏夜的来临。 我来到视野宽阔的地方,静静的坐在椅子上欣赏这美丽的风景:天上的星星眨着眼睛,月亮也不甘示弱,像一盏大灯笼照耀着人间。看着看着,我的眼前一黑,来到了“酒泉卫星发射中心”,这次的三个登月球的人,分别是后羿,小明和我。

  我们踏上登月球的旅程,穿好月球服,来到“火箭操控室”。“各就各位,10,9,8……3,2,1,点火!火箭发射!”随着人们的欢呼声,我们起飞了。这次有一个重大任务,先不告诉你们。

  不知道过了多久,就来到了月球。打开火箭舱,舱外就看到了许多人。“这些人怎么长的奇形怪状,面貌差距太大了吧!竟然身后有一条尾巴,而且有一双翅膀,头上还有犄角,这是人面兽吧?”我好奇地问。“别废话,别忘了正事,我们是来找嫦娥的,后羿要和她团聚呢,快点!”“是。”我们向这些人打听到:“嫦娥住在哪儿?她在哪里工作?”他们说道:“你竟然敢直接喊嫦主席的大名,实在太没礼貌了,快把他们抓起来。”我连忙说道:“你们不要抓我们,看到他了吗?他就是嫦娥的老公。”“不可能,嫦主席一直都没有结婚。”后羿焦急地说道:“那你们禀告下,我们在这里等着。”终于盼到了嫦娥。嫦娥的到来,让后羿控制不了自己的情绪,眼泪哗哗的流了下来,这不是埋怨的眼泪,而是幸福的泪水。

  突然眼前又一黑,竟回到了地球。我努力的闭上眼睛,接下来不是想象,而是回味刚刚的美好!

六年级的遐想作文 篇3

  当大家看到“o”是一定会奇怪:这是个什么东西,有人认为“o”代表考试考了零分,也有人认为“o”代表团团圆圆…..而我却联想到了——太阳!

  太阳,它是那么的温暖,那么的明亮,带给人们无限的希望。

  在我的心中,也有一个太阳,她带给了我光明与温暖。

  那是冬季的一个晚上,一阵阵寒风向我吹来,我向手里哈了一口气,一边走一边抱怨着:真是的,这么晚了还要上补习班,真是烦死人了!

  这时,天色也渐渐暗了下来,本来胆子就小的我加快了脚步向不远处的车站奔过去。

  走到一半时,由于着急的我并没有注意到脚下的情况——“咚!”的一声,我被一块石头给绊倒了,该死!我在心里无奈地抱怨了一下。

  当我站起向车站望去的时候,只见我要乘坐的公交车已经来了!我见情况不妙,马上向车站跑了过来,那速度就像是正有几只张牙舞爪的鬼在后面追我一样。

  那辆公交车的司机并没有注意到奔跑着的我,以为没人上车,缓缓地关上了两个车门就准备启动了。

  可恶啊!等等我啊!今天怎么这么倒霉呢?我在心里暗暗地想着。

  就当车子要启动的时候,它突然奇迹般地停下了,我借此机会,加快了速度跑去,上了车子。

  我一边大口大口地喘着气,一边把手伸进口袋摸钱,当发现我口袋里的一块钱不见了时,我放松的心又紧张了起来,正当我急得像热锅上的蚂蚁时,一位大姐姐走了过来,向投币箱投了一块钱就下车了,我愣了半响,她下车投什么钱?难道……我扭过头向窗外望去…..

  我坐在位置上,看着那位大姐姐渐渐远去的背影,突然觉得她是那么的温暖,那么的光明,就像一个太阳。

  在我们的生活中,不止只有这一个人像太阳一样散发着光芒,还有许多人也帮助过你,所以,我们也要向他们学习,做一个助人为乐的“小太阳”!

六年级的遐想作文 篇4

  眼前的蛋糕上有十四根燃烧的蜡烛,望着这十四团跳动着的火焰,我却迟迟不肯吹灭。因为它燃烧着十三岁的记忆,闪烁着十四岁的梦。

  突然间,我觉得自己长大了……

  十四岁,正值金色年华,我迈着轻盈的步伐步入人生美好的青春,倾听生命里每一次跳动的节奏,感受生命力的坚韧与斗志。十四岁,我学会了去调节生活,当考试不理想时,我不再过分自责,也不再向别人投去羡慕的目光。因为我学会了拼搏,学会了忍耐,学会了如何克服面对复杂问题时的恐惧。成绩对每个学生来说,都很重要,如果成绩一时上不去,那就要学会忍耐,忍耐别人异样的目光,我不甘心被眼前的困难所吞噬,从而焕发出新的生机与活力,在忍耐中锲而不舍地去寻觅和追求!十四岁,我可以把自己的事情处理得妥妥贴贴,还会用种种道理说服父母,告诉他们我已经长大了,我可以飞翔了!十四岁,老师告诉我——学会控制自己的言行,驾驭自己的命运,我将努力去奋斗,命运就在自己的手中。

  十四岁是美好的。我的追求,我的向往,我的梦想,伴随着我一起成长,爱迪生说过:天才是百分之九十九的汗水,加百分之一的灵感。我将用自己的汗水实现自己的梦,勇敢而又坚强地去面对人生。

六年级的遐想作文 篇5

  经过了秋天那一场场秋雨,温度渐渐的低了下来。现在立冬也已经过了,到了小雪。

  梧桐树上树叶虽说落了很多,但还没有落完,被风一吹,依旧飘飘洒洒的落下来,那些金黄的身影如同金色的雪花在空中漫天飞舞,最终投入大地母亲的怀抱。灌木丛上、草坪上、马路边,大片大片满是的,坐着的、躺着的、打两个滚的……

  我喜欢漫步在这大片大片的“雪地”上,听那清脆的声音。我俯下身子,拾起一片金黄的“雪花”,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香,闭上眼睛,我仿佛走进了春姑娘的家,到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香偷偷地钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,它从春天里走来,又到秋天的归根。人生何尝不是如此,从幼小无知的孩子,到为他人、社会做出贡献的,像树叶一样,用有限的生命创造出无限的价值。在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。

  我轻轻将这片树叶夹在我的书中,不由地加快了脚步。

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