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六年级的写景作文

时间:2021-12-14 14:10:06 六年级 我要投稿

关于六年级的写景作文15篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的关于六年级的写景作文,欢迎大家分享。

关于六年级的写景作文15篇

关于六年级的写景作文1

  沙沙沙,沙沙沙……柔丽清新的旋律,温情脉脉的音乐语言,廪人遐想的意境,犹如潺潺的清泉,融入大地,融入春天,融入每一个人的心中。这,就是春雨,我喜欢这丝丝春雨!

  轻轻的细雨它飞洒向大地。快看!地面上已是清亮亮的一片,浅浅的倒映出人的身影。当雨水滴到小河中时,水面便泛起一圈一圈的淡淡的涟漪,随后便慢慢地荡漾开去。

  又是一阵微风吹来,它把雨帘吹斜了,雨珠飞快地向小草奔去,小草在风中轻轻地摇动,雨珠顶着它那纤柔的腰肢滑落下来,滴入了泥土,便再也寻找不到了!

  春雨弟弟又向花儿飞去,沙沙沙,沙沙沙……这一定是它在唱春天的歌谣。你看那边,老杨树抖了抖身子,田里的麦子披上了绿袍,柳树姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧开了嘴,因为春雨是大自然给他们的最好的礼物,春雨让它们知道寒冬已经过去,迎接它们的是温暖的春天!

  小雨又跑到了我家,我走出了大门,在贪玩的雨宝宝的带领下,我和它玩起了游戏。我静静地站在那儿,张开嘴巴,让雨珠跃到你的嘴中,然后合上嘴,多么爽心啊!我细细地聆听着春雨落在雨棚上的声音,这春雨没有舒伯特小夜曲那么恬畅,没有贝多芬交响曲那么欢跃,只是细细地,洋洋洒洒地从空中垂落。凉意中掺着无私,湿润中含着热情,温馨中透着细腻,荡着温柔。春雨是那样地缠缠绵绵地,虽然给我们带来许许多多的不便,可是我只想说一句话:

  春雨,我好喜欢你呀!

关于六年级的写景作文2

  在我心里,最好的风景不是天堂风景,美得无可挑剔,时不时就是最不起眼的“小桥流水人”。不是因为视力差,而是因为家乡就是这样。

  我的家乡聊城,——,是个小城市。因为是运河古都,四面环水,又叫“江北水城”——。这里的水没有长江黄河那么壮丽,也没有大海那么古怪。她只是慢慢向前,向着目标前进,夜以继日不知疲倦地工作。在人们的心目中,她就像一只落雁,努力向前,永不退缩。

  聊城的水不像黄河那么浑浊,也不像大海那么蓝。它纯净、透明、晶莹剔透,里面的鹅卵石清晰可见。这里秋天最好,秋风吹来,阳光折射在水面上,波光粼粼,不美,但也很有趣。

  聊城的柳树也是别处找不到的独特风景。春天来了,柳树姑娘梳着长发,春风风一吹,她的头发就飘了起来。柳叶倒映水面,仿佛柳姑娘在照镜子。难怪我们水城的孩子在唱:“哪里是春天,哪里是春天,春天在柳树姑娘的长发里……”

  看,这就是我心中留下的风景。她没有“三千尺流下”的壮观景色,“一旦爬到山顶,一个人就会看到,其他的山都显得矮在天空下”的壮丽景色。还有“海浪从地平线上飘来”的壮丽景色,但她是我家乡的可爱风景!

关于六年级的写景作文3

  ——一天中最后的辉煌,这转眼即逝的霞光,那样的美丽,那样的脆弱,给人以恍惚中的美感。

  ——题记

  天,湛蓝湛蓝的,飘浮着大大小小的棉花糖,像在寒风中怒放的梅花;像在妈妈怀里的撒娇的小绵羊;像在风雨中挺立的绿草;像在土地上犁田的老黄牛。

  慢慢地,天空中出现里第一缕霞光,淡淡的,像女孩脸上淡淡的红晕。

  接着,红光不见了,代之的是大片的亮光,浅浅的红,又不是很浅,似乎天空不喜欢我这样目不转睛的盯着她,让她有些小害躁。

  渐渐地,红云向山边流去,形成了一幅百鸟朝凤图。接着百鸟汇聚成了凤飞图——一只展翅欲飞的凤凰,把头埋在山下,凤身与红天融为一体,这气势,彷佛要汇聚全身心的力量,翱翔于天空。

  天快要黑了,红云被黑天吞噬一大半,剩下的红云组成了一只腾飞的凤凰,在天空变成了一道独特的风景。

  这是一篇写景的作文,“天,湛蓝湛蓝的,飘浮着大大小小的棉花糖,像在寒风中怒放的梅花;像在妈妈怀里的撒娇的小绵羊;像在风雨中挺立的绿草;像在土地上犁田的老黄牛”、“慢慢地,天空中出现里第一缕霞光,淡淡的,像女孩脸上淡淡的红晕”等比喻的修辞手法将火烧云的美丽跃然纸上,语言生动形象。

关于六年级的写景作文4

  我心目中的幸福校园是美丽大方,书香弥漫、人才辈出的。那就是我朝夕相处的——城南中英文学校。

  每天早上,来到这风景幽雅的幸福校园。值日老师已站在校园门口,看见了我们这群活泼又可爱的孩子们,脸上挂起那笑眯眯的笑容,兴高采烈地迎接我们。向右看,那就是我们绿草如茵、花团锦簇、垂柳依依的生物园啊!向前看,那就是我们的操场,“铃铃铃”噢!是下课了,同学们在操场上做游戏,那欢乐的笑声,在操场上久久回荡,那两棵青翠挺拔的梧桐树下有许多同学在乘凉,鸟语花香,让人心旷神怡。啊!好像是上课了,同学们兴冲冲地跑进教室,等着老师的到来,轻轻的脚步越来越静,是老师来了,老师一走进教室,大家就大声叫一声老师,老师和蔼可亲地说“同学们好”说完,开始上课了。琅琅的读书声清脆又响亮,一缕灿烂的阳光从窗户照到了我们的脸上,照到了老师的脸上,金灿灿的,舒服极了!老师认真的讲课,同学们目不转睛地看着老师,津津有味的听着。在老师的辛勤培育下,我们在德、智、体各方面得到发展。在教室周围随处可见同学们的丰硕成果,看!有同学们写的精彩范文和精心制作的小报。下午放学了,同学们欢蹦乱跳地排好队,高高兴兴的准备回家,和这所美丽和幸福校园说声“再见”。

  我心目中的幸福校园是永远充满快乐和幸福的,那愉快的笑声,琅琅的读书声,欢快的歌声,荡漾在我们的校园里。

关于六年级的写景作文5

  张家界是在高山上敲鼓——四面闻名的景点,哪里有奇山异水,怪石磷峋,而张家湾却是一座古老的,住着农民的小村镇。这两处的地名只有一字之差,但在我心里的位置大相径庭。

  我脚下踩着这片净土不,应该是:“我贴近这片净土”这方土地养育着千百村民,温暖着少年心灵,陪伴着孤儿寡女,十年前,我就在它的怀抱下牙牙学语,蹒跚学步。

  看,在这朦胧的早晨,小镇犹如一位安然恬睡的少女。周围柔和地飘落这一缕缕若隐若现的青纱幔。阳光越来越耀眼,千万束阳光踮着脚尖,悄无声息地将轻纱揭开。家家户户也打开房门,溪边的大石块上又有妇女捣衣,那边的梯田上又有农民在锄地。

  听,苗寨那头响起了高亢,清脆的山歌。在这样的僻静山村,总会有其他民族穿梭其间,在这里偶尔会遇上穿戴白银的苗族阿姐。我们吃晚饭,总喜欢把饭桌抬到院子里,看着青山绿水,顶着落日残霞,听着山歌民谣。苗族的朋友到青山绿水边,围成一个正圆,中间一男一女相隔数十米,这边的阿姐用地道的苗族话首先开唱一来就是高音,歌声先短后长,先低后高,抑扬顿挫,即使听不懂我也兴味盎然。

  黑色的幕布拉了下来,张家湾村民门前的红灯笼闪闪发光,鸡蹲在窝里头,牛站在栅里面,大狼狗守在门口,我躺在暖和的被子里,一切都静极了,只有青蛙的歌声和月光的足迹,嘘,一切都睡觉了。

关于六年级的写景作文6

  转眼间,三月的春天,一簇簇的小草迎着阳光伸着腰,让他们难受。木兰花有着略显婀娜的少女身材,仿佛下一秒花瓣就会向你绽放招手。几根柳絮漂浮起来,落在你的手掌上,融化消失.

  小雪飘飘,点缀着绿草和绿叶,似梦似幻。只有即将绽放的花瓣与雪相互辉映,甚至融为一体。柳絮在柳絮之后,没有停下来的迹象,仍然在空中飞行,也不知道什么时候会慢慢冻结。不过,这个很好。在白色和绿色的世界里,如果你感受到冬天的结束和春天的更替,那岂不是人生一件美好的事情?

  雪渐渐爱上了这个美丽的世界,伸出手去拥抱它,让整个世界都变白了。每个角落都留下了积雪的痕迹。雪累了。他心满意足地眨着眼睛,不情愿地回头,走,走,走.整个世界静悄悄的,没有了刚才雪花般的喧嚣。

  雪停了。低矮的树上剩下的几片叶子也垂着头,委屈凄凉。草的微笑凝固在他们的脸上,树叶变得有点黄。就连盛开的木兰花也不再骄傲地站起来,而是像乌龟一样蜷缩着。但是他们不知道。尽管这个春雪给他们留下了不可磨灭的影响,但它也为他们未来的发展提供了不可或缺的水源。

  我喜欢雪,因为它洁白无瑕,但我更喜欢春雪,因为它悄悄地为未来的春天铺平了道路,它的活力也有它的贡献。

  作者:楚音

关于六年级的写景作文7

  静静的伏在窗台,昏昏欲睡,突然窗上“嗒、嗒”地奏起欢快的乐章。

  我抬起头,推开落满灰尘的窗。只见窗外淅淅沥沥,春雨来啦!

  我兴奋地捕捉着雨滴,看它们在手掌上落下,跳出一朵朵小水花。

  春雨真是个调皮地魔术师呢!瞧,它们一个个活泼地飞翔,越过柳条,柳条更绿了;

  亲过树叶,树叶歌唱了;跑过窗户,窗户变成了万花筒。

  它们跳着,跑着,溜进我的心里,清洗我的心灵。

  它们又像那无私的奉献者,洗刷了房屋,浇灌了花草,清扫了街道。这神奇的小精灵!

  我望向远方,看天边那方雨景。高低起伏的楼房在之中,颇有一番群山之味。

  小雨“沙沙”地敲打树叶,伴着微风扶弱柳,吹得小树咯咯笑。

  天空中一团团棉花糖,你挤我,我推你,胖胖的肚子在天上缓缓地移动,可爱极了。

  天边像是一层薄薄的雾,缭绕在若隐若现的山峰上,是那么轻,那么柔,

  仿佛轻轻一吹,便散去似的。

  空气上散发着清新的泥土气息,伴着花儿的香气,弥漫着那味道,是多么的沁人心脾!

  楼下调皮的孩子们,快乐地在细雨中又唱又跳。“下雨喽!”他们和细雨嬉闹着。

  伴着雨的沙沙声,我不禁追忆起自己的童年,重温儿时的欢笑声,

  自己也忍不住跑了下去,和春雨嬉戏。这调皮的春雨,还能猜透人的心思呢!

  这点点微雨,“沙沙”地唱着,给这宁静的城市,增添了许多欢乐。

  愿这春雨常在,愿这春雨常乐!

关于六年级的写景作文8

  我的'家乡非常美丽。春天来了,家乡的树都长出嫩叶和小骨头,雪也融化了。我经常去放松和钓鱼。钓鱼的时候,我先把裤子和衣服拉起来,然后下到河边钓鱼。我先呆在河里。当鱼来的时候,我正在钓鱼。等我钓完了,就把鱼带回家煮。

  夏天到了,我们的孩子在河边洗澡玩耍。我看着就想和他们玩。一个小孩看我,就想下来玩。孩子说“下来玩”,我说“我真的能下来吗?”孩子说:“好的,”他说完,我脱下衣服和裤子,跳进河里。我和他们一起玩。洗完澡穿好衣服后,我去大树下乘凉。一位老人走过去,手里拿着象棋。老人说:“我们下棋吧。”我说:“好吧。”我们下棋,在接下来的五次中赢了两次。

  秋天来了,虽然树叶是黄色的,但水果是成熟的,我在家里吃樱桃、杏儿、李子和苹果……我去山上欣赏风景,山上的风景很美。我坐在树上欣赏风景,我看着其他的山,有的像蜗牛,有的像骆驼等等。

  冬天到了,期待早点下雪。过了很多天,终于下雪了。下雪后,我在雪地里跑步。还叫了好多朋友一起打雪仗堆雪人。玩的时候不想玩。我回家看雪,没有任何脚印。没有任何脚印的雪真的很美。

  看,漂亮!

关于六年级的写景作文9

  晚饭后,我和妈妈像往常一样去公园散步。我们绕着公园走了好几次,脚有点累,就坐在大理石凳子上休息了一下。

  过了一会儿,我们的“舞者”上台,音乐响起,广场舞开始了。广场上的阿姨们随着音乐翩翩起舞。有时地面“踩踏”,有时手掌被击中,发出清脆悦耳的“啪啪”声。这些都形成了一种更加美好的旋律,让我无法闭上眼睛陶醉在音乐世界里。

  过了好一会儿,我睁开眼睛,目光不由自主地落在一个不同的人身上:她,一个八十多岁的老奶奶,满头银发因汗水而附在脸上,脸上布满了老年斑,深深的鱼尾纹显示着她的沧桑。她站在人群中,小心翼翼地模仿着周围人的动作,逗得周围的孩子咯咯地笑。再看看奶奶。虽然她的动作生硬搞笑,但我还是从心底佩服她。她是这个广场上一道美丽的风景!

  我不禁想起了自己。每次上课老师提问,我总是担心出错,不敢举手。每当我遇到什么事,总是想前想后,却不敢尝试.

  我很惭愧。一个八旬老人能与时俱进,大胆尝试。为什么我不能?

关于六年级的写景作文10

  我的家乡春天穿着五颜六色的衣服。快看!树枝上已经微微露出了一些青色,一串杜鹃花是嫣红紫色的。窗外可以听到鸟儿的啁啾声。是鸟儿在唱春天的歌!下了一场雨,家乡的一切都灿烂美好。阳光下,家乡的小溪更清澈,荡漾着金光,闪闪发光。春天,我的家乡生机勃勃。

  夏天的故乡,披着绿油油的淡夏装。早上,蜜蜂忙着收集蜂蜜。下午,蝉在树上唱歌。晚上,蟋蟀在草地上唱歌。家乡有个池塘,荷花盛开,蜻蜓满天飞。真的是‘小莲露出尖角,蜻蜓早就倒立了’。我家乡的孩子们喜欢在荷塘里游泳、钓鱼和捕虾。

  秋天,我的家乡穿着一件庄严的金红色晚礼服。在我家乡的田野里,到处都是金黄色的红色水果。街道两旁的树叶沙沙作响,发出“沙沙”的声音。家乡的秋天是成熟、收获、充实、播种的季节。

  冬天,老家换了一身朴素的白袍。我家乡的街道上到处都是雪,电线杆上也有冰。下雪了,雪像柳絮和芦苇一样飘落。太美了。雪停了,村子的屋顶、栅栏、木棚到处都覆盖了一层雪。这是一个美丽的雪景。

  我的家乡一年四季都有不同的特点。虽然家乡没有什么美景,但在我眼里,家乡的风景永远是最美的!

关于六年级的写景作文11

  早晨醒来,便听见“淅淅沥沥”的声音。我揉了揉模糊的双眼,走到窗前一看,啊,下雨了。

  今天的雨丝很细,缠绵不断,雨帘是那样密,像一条条飘浮的柳絮。

  雨虽然下得很细,但街上却被冲洗得很干净,一尘不染。两边的绿化带里,湿润的泥土又喝足了水;垂着头的花儿又挺直了胸;樟树的叶子也洗好了澡……

  而大街上的人呢?因为凉的关系也都穿得特别多,可是很少有人打着雨伞,人们在雨中漫步。

  我也是其中的一份子。我信步走在街上,看着一滴滴可爱的小露珠滚动在绿叶间,禁不住用手指一碰,小露珠便从叶子上滚落了下来。我又用手轻轻一拍,小露珠们都“跳”到了我的头上、衣服上,顽皮地打转。

  我走着,走着,雨突然停了。看来我们的云姑娘是哭够了,自己的身子也变白了。

  秋雨,你像绢丝一般,又轻又细,温柔地滋润着大地和人们的心田。

  这是一篇写秋雨的优秀作文,语言生动活泼,文中多处运用了比喻的修辞手法,使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特点将秋雨写得细致入微,字里行间透露出对秋雨的喜爱与赞美之情。

关于六年级的写景作文12

  我爱雨这个名字,爱听雨的歌声。 好久没有下雨了,好久没有聆听过去雨声。我每天都在盼望下雨。晚上,当我躺下时,雨悄悄来到这块温暖的大地。

  昨晚,终于下了一场雨,我欣喜至极,我躺在床上,聆听雨声。

  昨晚的雨是场秋雨,虽没有春雨的朦胧细小,夏雨的汹涌澎湃,却很柔软、细小,恰到极处,可以使我聆听到你那温柔的声音,使我的心感受到优美动听的旋律。

  聆听雨声,聆听雨打在梧桐叶的声音;聆听落在大地的雨声,我渐渐忘记了自我,进入梦的世界,我梦想到达了成功的彼岸,品尝成功的味道。我梦想环游世界,站在游船上仰望爱琴海的壮阔景色,站在艾菲尔铁塔感受法国文化,与世界拥抱;我梦想……

  雨仍在下,我仍然在听。

  聆听雨声,自己全身舒展开了,聆听你的真谛,你告诉我,慢慢来,就像我那么柔软,不要为琐事而烦心,影响你的快乐,只有你自己主宰你的快乐,你说今天的雨是忧郁的,就是忧郁的。你滋润了我那已干涸的心灵,洗净了我脑中的杂念,洗去了我心中的郁闷,使我舒心,使我以一种积极的面貌去迎接生活。

  雨声是那么的绝妙,那么赏心悦目,百听不厌。

  我爱雨,雨使树叶舒展,吸取你的乳汁,使小草挺坚起来,任你的浸润,我愿自己是那小草和树叶。

  我爱雨声,我将是你忠实的朋友,聆听你的歌声。

关于六年级的写景作文13

  夏天的夜晚,哥哥带我去湖畔散步。晚风习习,平静的湖面像一面大镜子,镜子中倒映着岸边的亭台楼阁和婀娜垂柳。一轮明月,静静地躺在湖面上。小动物们正在举办音乐会:青蛙打着鼓“呱呱”作响;蝈蝈卖力地低声弹琴;路边的草丛中还时时传来带颤音的歌声,那是纺织娘演奏的《夏夜曲》。

  走着,走着,我停下脚步,向湖里扔了块小石子。“啪”的一声,大镜子碎了,顿时,湖面晃动着细碎银光。那一池荷花舞动在我的眼前。我被这一池的荷花给迷住了:有的像那害羞的小姑娘,涨红了脸;有的好奇地探出头来,望着这美妙的人间;有的像那俊俏的仙女正对着平静的湖面梳妆打扮。不爱显摆自己的荷叶,像一个个碧绿的大圆盘,忽然一只青蛙跳到荷叶上,溅起的水落在茶叶上,水珠来回地滚着。一阵微风吹过,清香阵阵,扑鼻而来。

  我被这美景陶醉了,也随着荷花扭动起来,歌唱起来……

  我爱夏夜,尤其是那夏夜的荷花。荷花啊,你给人间带来多少芬芳,使多少人心醉不已……

关于六年级的写景作文14

  不知从什么时候,灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明,凛冽的寒风变得温柔而清新,枯黄的大地变得葱绿……

  噢,春姑娘早已带她的礼物来到每一个角落,害羞的迈着她那轻盈的步子。

  她跃过高山,飞过河流,千里迢迢的来了。她辛苦了!可她一刻也顾不得歇息,便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处,无不蕴含着无比蓬勃的生机。

  我爱恋春草—

  爱春草珍惜每一寸土地,驱赶荒凉,征服贫瘠,一她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着:看谁的文章更流芳千古!有时候春草忍不住顽皮,悄悄钻到庄家行里闹一闹,结果常给严谨认真的农人发现,一锄头勾了出来:“你来搀和啥?这不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸仍回田头地角扎根。

  我爱恋春雨—

  爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草,润绿了杨柳,润开了报春花,告示我们春天来了。小草钻出了地面,新奇的张望着;杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈着;报春花鼓起了小喇叭,“滴答,滴答,答滴答。”

  雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香,随着融融的风迎面扑来。因此,春雨是生命的耕耘者!

  啊,我爱春天。

关于六年级的写景作文15

  自从遇到江南水乡,就对江南有着深深的向往。许多著名的画家和诗人一次又一次地写诗和画画,赞美江南如画的风景。“江南好,风景老有名”。自古以来就是中国文人墨客的梦想,沉淀了任何对四季的美好幻想:绿堤闻春晓春;夏天在莲花镇深处取莲子;秋来饮酒赏月;冬天,你可以穿过古镇,看看江南人民的风景.

  “海浪是,刘依依。孤村离草远,杏花斜日飞。”这是寇准的《江南春秋风清》。他描写春天江南的诗情画意,“一千里青红,水村、国、酒旗。”这首诗也描写了江南乡村的风景。几千首诗引起了我的好奇心,我想欣赏江南是如何被许多著名的诗人和画家深深陶醉的。

  江南的水很迷人:在这里,流水和流水只是江南漩水的衣袖。让江南舞姿优美潇洒的不正是水袖吗?水很软,就像一个美丽的女孩挽着袖子跳舞,向远方歌唱.简约中的超凡,超凡中的回归自然,这水造就江南,这江南的流水。“小桥流水人家”是江南最灿烂的浪漫风光,是江南最根本的过去和未来。

  几条纵横交错的河流穿过古镇,白墙灰瓦的古民居紧紧依偎,沿着河岸延伸。如果遇到三月的细雨,西塘会更平静,绿水会轻轻荡漾,几艘船停靠在岸边.这就是“活千年古镇”,安静的古镇尽管尘世喧嚣,却格外宜人。

  江南好,以前风景也不错。日出时,河花胜于火,春天,河绿如蓝。能不爱江南吗?

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