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六年级叙事作文

时间:2021-08-27 14:08:27 六年级 我要投稿

【必备】六年级叙事作文合集5篇

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的六年级叙事作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】六年级叙事作文合集5篇

六年级叙事作文 篇1

  10月3号晚上,我在玩手机,小姨问我:“商益铭,你姨夫明天和她女儿出去玩,你去不去?”我好不犹豫的说:“去”。

  第二天一早洗漱好,打了出租车到了宝龙我们三一直在找鬼屋。到了二楼,终于找到了这个鬼屋的名字叫“藤木病院”。是个真人版的鬼屋鬼屋里面有大哥哥大姐姐用血浆涂在衣服上,脸上带着各种各样鬼的面具。一张门票69元走得快的十分钟可以走完,走的慢的甚至可以走一个小时,一共长700米。

  到了门口,一个穿白色医生衣服的叔叔出来了,和我们讲述了要求。1:面是真人模仿鬼鬼不会触碰你,也不会伤害你。2:你们不可以伤害鬼,伤害了工作人员要自己赔偿医药费。3:这个手电筒是你们唯一的光源里面会有灯光,但是很暗,手电筒也会很暗。损坏了,手电筒也是需要赔偿的。4:不可以使用手机光,如果被发现退出游戏。5不敢玩游戏可以说放弃,有工作人员带你们出去。我们就进去了里面的人把我吓得惊魂破散,特别是在病床那里僵尸切手的时候,出来了有个叔叔把我一吓吓出去了,叔叔还给了我们一个证。

  我感觉很爽,虽然很害怕,但是还是想再玩一次。

六年级叙事作文 篇2

  从小,我就特别爱吃西瓜,它甘甜解渴,美味至极!小时候,我与西瓜就结下了“不解之缘”……

  在我五岁那年,爸爸带我去一个果园里观摩。突然,我看到了一个绿色的球,而且和我家瓜仔长得“一模一糊涂”,便连忙将爸爸拉了过来,指着那颗“球”说:爸爸,你看这有好多瓜仔呀!

  爸爸笑着对我说:“这不是瓜仔,这是西瓜。而瓜仔只是长得像西瓜的一个皮球而已。”

  我依旧像个好奇宝宝似的问:“爸爸,西瓜是怎么长出来的?难道和我一样是从妈妈的肚子里伸出来的吗?”

  我的话把一旁的农民伯伯给逗笑了,他对我解释道:“娃娃,这西瓜是没有妈妈的,他是我们撒下的西瓜籽儿,按时浇水长出来的。爷爷给你摘一个,这瓜可甜了!”

  我懂礼貌地说了声谢谢,便和爸爸回家了。在路上,我小心地对爸爸说:“爸爸,这西瓜可比瓜仔重多了!我还是喜欢瓜仔多一点。”爸爸笑了笑,却不说话。

  第二天,我在吃西瓜时一不小心把西瓜籽给吞了,我害怕肚子里会长西瓜,就哭了起来。这时,妈妈走了过来,问道:“小宝贝儿,你怎么哭啦?快点告诉妈妈。”

  我把事情发生的经过,全都告诉妈妈他笑出了声,说道:“吞了西瓜子是不会长西瓜的。”

  “可农民伯伯是怎么说的呀!”

  妈妈笑了笑,耐心地向我解释:“农民伯伯说的西瓜籽是种子的子,而你吃的那个是西瓜里面的`子。”

  我摸了摸肚子,确定它没有长西瓜,才安心……

  虽然那时肚子里的确没长西瓜,但我吃完饭后总是拍着肚皮说:“看看我的小西瓜!”

六年级叙事作文 篇3

  有些人总是认为社会是很现实的,残酷的。那是因为他们没有感受到人与人之间的关心和爱护。其实爱就包含在生活中点点滴滴的每一件小事中。

  有一次我骑自行车去学校,过马路时一辆摩托车忽然向我疾驰而来,我就摔在了地上。等我回过神来肇事司机早已逃之夭夭了。我站起来,检查了一下身体,还好只是手掌擦伤了而已,真是不幸中的万幸啊!我看了看手表,还有十多分钟就要上课了。我想:如果走路去学校的话应该还来得及,可是这自行车怎

  在生活中还有人与人之间互相关爱的例子,如小女孩扶老奶奶过马路,同班同学为缺课的同学辅导,好心人带迷路的小孩回家…么处理呢?这时路边那个百货店的阿姨走出来说:“小姑娘,你的自行车就先搁我这儿吧。现在的人真是没道德,撞了人不赔钱就算了,居然不道歉就逃走了。要是我早点出来啊,肯定能帮你抓住他。”我谢过那位阿姨后就赶紧跑去学校,我想:要是没有那位阿姨我又该怎么办呢?

  看吧,只要你能够用心的去感受,去体会,去留意身边的每一件小小的事情。你就会发现生活中虽有自私自利,损人利己的丑恶行为,但大多数人都是有很富有爱心的,“爱”无处不在。让我们用行动给社会带来更多的爱,把丑恶的行为打败在现实中巴吧!

六年级叙事作文 篇4

  为了能够让我们体会到父母的辛苦,老师交给我们一个艰苦的任务——守护宝贝蛋。

  于是,我在妈妈那里用我三天的良好表现,换来了一个煮熟的鸡蛋。我怀着激动的心情把这个宝贝蛋小心翼翼地捧在手上,慢慢地走进卧室,想替它精心打扮一番。我从抽屉里拿出三根彩铅,分别在鸡蛋的表面涂上浅绿、深绿和蓝。浅绿代表草地,深绿代表森林,蓝色代表大海。

  接着,就该为它准备一个舒适的小窝了。该放在哪里呢?放在书包里吧,被挤碎了怎么办;放在兜里吧,掉出来怎么办;捧在手里吧,但是我怎么学习呢……这可真是“捧在手上怕掉了,含到嘴里怕化了”啊!

  突然,我灵光一现,从盒子里拿出一枚扭蛋,把里边的玩具拿出来,放进一小块海绵,搁一层布,再把鸡蛋放进去。放置完毕,我轻轻地把它放进书包里,放心地去睡觉了。

  第二天早晨,我轻轻地背起书包,走出家门,向学校走去。一路上,我尽量避免和别人碰撞。

  下课时,除了送作业,我寸步不离我的宝贝蛋。如果看到有人向我跑来,我会立刻把它捧在手里,扭过身去。

  很快,一天的时间过去了,很多同学,包括我,都在喊累、说烦。可是我们有没有想过,我们一样是父母的“宝贝蛋”。我们只带了它一天,就觉得又累又烦,但是父母养了我十三年,他们没有喊过一声累,没有说过一句烦。

  父母无时无刻不在关心我们。我们到了学校,他们的心也随着飞到了学校:今天有点冷,孩子会不会穿得太薄,会不会冻着;今天早上孩子有没有吃饱,应该再让他吃一点东西;孩子在学校会不会渴,应该让他带瓶水的……

  同学们,让我们把领悟到的转化为行动。在家做个乖孩子,在校当个好学生,让父母为我们欣慰,为我们自豪!

六年级叙事作文 篇5

  记录一下,我从刚开始接触到文字和我的感受。

  开始很简单,一年级开始我接触写作,我比同龄孩子更早认识多一些的汉字,阅读的少儿绘本也比同龄人多些。清楚的记得第一次的写作主题,是一只兔子、蘑菇、雨和伞,摆在现在,高年级的都会很容易的把这些联想成一个幽默有趣故事,可我在笔都握不住的时候,硬着头皮写了一篇,算是一只兔子的流水账。恰恰好这篇作文受到了我第一个语文老师的赞赏,我对文字的初步认识也就从那次开始。

  二年级的一次期末考试,依旧是看图写话,似乎是同学们打扫卫生。我照葫芦画瓢,按着图中人的活动,写了一篇在当时来说的“作文”。成绩发下来,作文题扣了分,我很纳闷,为什么有些同学就没扣分偏偏是我?后来老师告诉我们,作文也有达标字数,我的心里就形成了一个“字多就是好作文”的奇怪概念。

  一直升到三四年级,班里开展了一次“原创短篇小说大赛”。在当时我的阅读量应该是突破了五万字的,所以这对我来说简直是信手拈来。我甚至没有拿捏好主题,就这样写了一篇两千字左右的,我以为能算的上“文学作品”的故事交了上去。很显然,字数虽然多,词汇虽然漂亮,也是一章漂亮的流水账。渐渐我明白了一个道理,字多不代表这篇文章就是好的,字少而精的多了去了,华丽的辞藻外壳下没有真材实料的东西,那张布满你认为充满东西的纸,其实也是一张废纸。

  到了高年级,不少同学开始人手一本作文书,班里也开始刮起了一阵“经历相同的人生”。俗话说“天下好书一大抄,看你会抄不会抄”,许多人捧着这句话当个宝,自以为借鉴一下,把别人的东西修改一下就成了自己的。于正、流潋紫、唐七公子那些都被曝出抄袭,但是看了看原著,又看了看“借鉴”的,到底怎么样,读者还是作者都是心里有数的。借鉴的远不如原著,也就是你偷了别人的东西远不如自己本来就有的好。写东西,要写真。

  一直到现在,我还保留着看看课外书的习惯,读书和写作都有紧密关联,缺一不可,像是刀与磨刀石。摘抄喜欢的句子,写写有感,记记随笔,都是好的,这些都是文字,能让人感到美的、感到真切的都是文字。

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