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六年级收获作文

时间:2021-08-19 11:16:08 六年级 我要投稿

【必备】六年级收获作文合集5篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的六年级收获作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】六年级收获作文合集5篇

六年级收获作文 篇1

  妈妈曾告诉我,在外婆家对面的山顶上,有一棵大柿子树,树上结满了大红柿子……于是,爸爸带我去摘柿子,那天,我们一大清早就出发了。我和爸爸走在崎岖的山路上,顺着一条山沟左拐右拐地往上爬。

  沿着山沟走上去就是一条盘山路,蜿蜒曲折的山路两旁,长满了奇花异草。我只顾欣赏美景,一不留神,被一根树藤绊住,摔了一跤,手还被划出了一道血痕。我深深地吸了口气,拍了拍手上的土,咬紧牙跟着爸爸一步一步地往上走。

  我们终于攀上了山顶,找到了那棵柿子树。可是,树上只有几个又小又青的柿子,根本没有妈妈说的什么大红柿子。爸爸见状,一手指向远方,语重心长地对我说:“佳佳,不要后悔,虽然你没有得到你梦寐以求的大红柿子,但是你看——”顺着爸爸手指的方向,我放眼望去:只见一望无际的杭嘉湖平原尽收眼底:京杭大运河像一条银带飘落在天地之间:块块农田,像几何图案一样排列得整整齐齐……到处充满着希望!

  望着山下如诗如画的景色,我愉快的心情一下子就涌了上来。

六年级收获作文 篇2

  星期五的时候,我们学习了《藏戏》,学完了这篇课文,语文老师深有感触,并提出让我们周末回家学唱戏。

  回到家里,做完了其他的作业就开始了我的学习之路。

  学戏中最让我矛盾的就是选戏,各种各样的剧种摆在眼前,它们各有各的特点,各有各的韵味。在10多分钟的`选择后,我终于有了答案:寻求妈妈的帮助。妈妈一来,我的焦虑立马就消除了。果然姜还是老的辣呀。

  妈妈帮我选了一首简单易学的《天仙配》,妈妈熟练的掌握了唱戏的腔调与技巧。但是我却没怎么遗传妈妈的唱戏天分,用妈妈的话来说,我活生生的把一支优美的戏曲唱成了rap。

  就这样,一支简单的易学的《天仙配》我学了整整一个下午,中间我曾向妈妈分享过我的努力成果,但是我那点仅有的小小的自信心很快就被妈妈损的不见了踪影。有几次我甚至想放弃继续努力,但是每当我要放弃的时候,妈妈就会出现,她告诉我:“失败是成功之母,只有历经过失败,你的成功拥有的更加地有意义,让我们一起努力,你一定会成功的,我相信你。”听完了妈妈的鼓励,我不断的努力着,但也不停的失败。

  终于,不负妈妈的期望,我成功了,我高兴的简直能一蹦三尺高了。妈妈也为我高兴。

  在学戏的过程中,我懂的了母亲就是这样子,与我们同欢乐,共忍受,如果没有母亲,那我也许就坚持不下去继续练习了。这是我从学戏中懂得的。

六年级收获作文 篇3

  又回爷爷奶奶家了,真高兴呀!奶奶说我们有一块地,可以种一片橘子林,让我也尝尝种树的感觉。我答应了,可我觉得对于从没种过树的我来说有点困难,我说就先种一棵吧,等把这棵种好了再说。

  奶奶拿来工具,铲好了土,就让我来种树了。我种种子,奶奶在一旁指导,不一会儿,就种好了。我十分兴奋,奶奶说:“这块地太干了,需要浇浇水,家里没水壶,我去买一个。”她说完就要走,我 说:“不用了,我行。”我赶紧回家去用勺子接了一把水来浇,接了一把又一把,我终于种好了我平生种的第一棵树。

  几个月后,我又回到爷爷奶奶家了,突然发现那块地上冒出了个小芽,走近一看,竟是我种下的那棵橘子树!我忙询问奶奶,奶奶也奇怪,我首次种树,只下了几场雨,怎么就发芽了?不过,奶奶也为 我高兴,她说她买了个新水壶,浇起水来方便多了,果然一个蓝色水壶出现在我眼前,这个水壶可真漂亮,有一个手可一握的把,另一头有一个喷头,盖着一个上面有许多小孔的盖子。水壶上也有一个 盖子,盖子上面有个把。奶奶教我怎么用,我很快就学会了,立马开始浇水,浇着浇着,我发现小树摇一摇的,好像在说:“好高兴呀!”越浇越兴奋。

  又过了许久,秋天,我才又回奶奶家,奶奶告诉我,我种的那棵橘子树结果了,我一看,那树果真结出了几个黄澄澄的橘子!好漂亮!奶奶又教我怎么给橘子树铲除,施肥。干完这些后,奶奶问我要不 要吃一个橘子?还没等奶奶说完,我就迫不及待地摘了一个下来吃,“啊!好酸好涩。”奶奶说:“你真性急,这橘子虽然成熟了,可树还小呀。不听我把话说完,现在还想不想吃呀?”我忙说:“不 想。”奶奶笑了笑,说:“走,到屋里吃我刚买的橘子去!”

  每一次去看那小树,都很自豪,因为我收获了果实和成功的喜悦。

六年级收获作文 篇4

  一个下午,“叮叮叮、叮叮叮”,上课铃响了。

  这是一堂语文课,班主任罗老师要我们写作业,写完作业就可以自由活动。听到这个消息,一些同学拍起手来,眼睛眯成一条缝,发出哈哈的笑声,还喊“罗老师万岁!罗老师万岁!他们喊完了,就翻开语文作业本,“沙沙沙、沙沙沙”地奋笔疾书。

  我心想:“如果我像他们那样迅速地写作业,错误肯定不可计数,那我细心一点,慢慢地写,错误肯定很少。”想完,我一笔一画地在语文小字本上写着。

  过了一会儿,罗老师清了清嗓子,大声地说”同学们,请把语文长江练习本拿出来,翻到第六课(万年牢),其中同学们只用做第一大题和第二大题。罗老师刚说完,顿时有同学气的哇哇大叫“啊!罗老师,你怎么不早说啊,我都把第五大题也做完啦”,紧接着他们紧皱眉头,撅起嘴巴,使劲的拍桌子,好像吃了天大的亏,这一举动,让大家哄堂大笑,有的同学还幸灾乐祸地说“倒霉鬼!”罗老师生气地说“安静!”霎时教室鸦雀无声,大家又开始埋头写起作业。

  那几个“倒霉鬼”却收起作业本,跑向梁靓那儿借书看。罗老师这时来到他们跟前,轻声要“倒霉鬼”们把作业拿出来给她检查,可刚打开作业本,罗老师就严厉地说道“这是什么字啊!放学后到我办公室重写倒霉鬼这时塔拉着脑袋嘴里嘀咕着“早知道,我不写那快了!”罗老师接着说“同学们,作业要认真写啊,字写得龙飞凤舞的请重新写一遍!”

  我在一旁听了,速度更慢了,直到下课才做完作业,罗老师这时也来到我跟前,拿起我的作业本,仔细看看了,然后微笑着对我说,程雨萱,放学了也到我办公室来一趟“

  我一听,浑身出了冷汗,难道我的作业做得太慢了,老师也要批评我?或者我的字也写得不够好?还是。。。。。。一个个疑问在我脑海里呈现。

  放学后,我带着满脑子的疑问和不安走向罗老师的办公室,到了门口,看见那几个“倒霉鬼”正趴在办公桌旁写着作业,看见我一个个一脸的坏笑。罗老师这时也看见我了,本来严肃的表情变的温柔起来。忙抽开屉子,拿出一支粉红色的棒棒糖,轻声对我说“程雨萱,今天你的字迹工整,老师看了很喜欢,要表扬你,来奖你个棒棒糖。”“啊!谢谢老师!”我的不安霎那间一扫而空,赶紧笑眯眯的接过棒棒糖。罗老师这时又对着倒霉鬼们说“你们几个应该好好向程雨萱学习,看看她的作业本,多么整洁,字迹多么工整,老师看了就喜欢,而你们呢,字迹潦草,自己都认不出来自己写得什么了吧?’倒霉鬼们听了,耷拉着脑袋,像几只可怜的小鸡。我撕开糖纸,舔了一口,真甜啊!我望着他们,好像在对他们说:“切!谁要你们那么快写作业,难道你们没听说过慢工出细活吗?”他们投来羡慕、嫉妒、恨的目光。

  今天的棒棒糖是我意想不到的一个小收获,而做任何事情都要仔细认真才是我的大收获!

六年级收获作文 篇5

  一分耕耘,一分收获,没有耕耘,哪儿来的收获?古今中外,谁也不例外。

  今天,我就拜读了民间艺术家老舍爷爷的作品——《养花》,只有付出辛勤的劳动,才能获得成功,正如老舍爷爷所说:“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句话,在我心中萌芽,是我刻骨铭心、难以忘怀。

  我陷入了沉思,想,刘翔,一开始,他也只是跨栏中的一棵嫩芽,可是,刘翔他喜欢这项运动,争做世界冠军,为祖国赢得金牌,正是这份动力,让他奋勇拼搏,第一次输了,拍拍土站起来;第二次输了,没关系,跌倒了,再爬起来;别人在休息时,他在忘我地练习,别人在玩乐、休闲时,他仍旧在练习,直到第三次,他终于获得了世界级的冠军,终于为我们中国获得了一枚宝贵的金牌,在这枚金牌里,汇聚着他的汗水,汇聚着我们中国人的骄傲与自豪,当中国国歌再一次响起时,人们都流下了激动的泪水。刘翔,一个普通的不能再普通的人,从此,名声大震,成为了我们中国的奥运健儿,荣获了好多金牌,为我们中国的奥运史再创辉煌。

  只要功夫深,铁棒就能磨成针,不错的,只要有了付出,就会有收获,我也同样如此,我小时候学过好多东西,都因为种种原因而放弃了,可这次学写毛笔字,我立誓不能放弃它,不能再半途而废了,一定要紧紧地握住它,就这样,我一放学,做完课内作业后,就开始练写毛笔字,从一横一竖,到一撇一捺……,一遍一遍地反复练习,就如同进了古时,尽情地陶醉在毛笔的天地中,毛笔挥挥洒洒地落在宣纸上,白纸黑字,显得炯炯有神,就这样,我学成了笔画,开始练字了,一个个活灵活现的字,日益变的神气了起来,让我尝到了成功的滋味,是那么的甜,那么的温暖,像泡在蜜罐里一样,又好象长了一对天使之翼,可以自由地翱翔在属于自己的那一片无尽天空里,别提有多快活了,难道不是吗?

  劳动闯出了属于自己的一片天地,让人感到无比的兴奋。

  啊!爱她吧,爱这给人类喜悦的劳动,愿劳动、喜悦充满每一个人的身边!

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