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六年级故事作文

时间:2021-08-12 19:06:11 六年级 我要投稿

关于六年级故事作文合集10篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的六年级故事作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于六年级故事作文合集10篇

六年级故事作文 篇1

  书,一个多么简单而又平凡的字眼啊,可是,这一个简单而又平凡的字眼,却在我的生命里有着极不平凡的地位。而且,我和书还结下了不解之缘,每当我看书时,就会浮想联翩,在书海里快乐的畅游。

  在我的观念里,如果生命排第一,那么书肯定仅次于生命——排第二。我曾经为书笑过,也哭过,我也对书产生了一种依赖感,书,可能就是我生命中最重要的一位朋友。

  有一天,我的弟弟来我家,婶婶和妈妈要出去。临走前,妈妈对我嘱咐道:“一定要看好弟弟,不能让他摔着,碰着,摔着,听见没有。”我不耐烦的说道:“知道啦,知道啦,你们快走吧。”等妈妈和婶婶走后,我又沉浸在书海里,对我的家里还有弟弟这件事忘得一干二净。也不知道弟弟在外面干了什么事。我看着看着,突然听见一阵哭声,我急忙跑到外面,看见弟弟摔倒了,赶快把他扶起来。一边安慰弟弟,一边心里想着:这件事本不应该发生的,就是因为我太痴迷于书本,把这件事也忘了。书,虽然好,但不能太痴迷了,太痴迷,反而不好。想到这,我无奈的摇拉了摇头。

  书是知识的海洋;书是智慧的钥匙;书是自己的挚友;书是人类进步的阶梯;书是武装自己的武器;书是自己的良师益友书,你是我的朋友,也是我的一位导师。书,我会越来越了解你的。

六年级故事作文 篇2

  在我们身边,言而有信,一诺千金是我们中华民族的传统美德。品德,既是一种力量,更是一种财富。一个有品德的人,就会被人称赞,尊重和信任。在当今社会上许许多多的人,为人诚恳,脚踏实地。可有一些欺骗别人的人,却失去了人格和尊严,失去了诚信,这样的人不计其数。

  在一次暑假的时候,我和妈妈一起去书城买书,在公交车上,一位阿姨站在门边,却不见有空位置,看她的肚子很大,一定是孕妇吧。可是所有人都静静的坐在位子上,一声不吭的望着窗外,没有人理会她。有一个年轻人,他看了看她,心里有丝许犹豫,是让还是不让?最后他做出了一个明确的决定,走到了孕妇的面前,并有些羞涩的说:“小姐,你坐那里吧”。这时车里响起了热烈的响声,不少人都纷纷赞扬他的品德,而我心里却受到了无尽的暖流,就像喝了一杯热茶一样,有一种说不出来的感动。

  还有一次,走在天桥下。一个抽着烟的中年男子站在桥下,脸上充满凶气,满脸长着胡子,戴着墨镜,一看就不像是个好人。果然不出我所料,一位年轻美丽的女子走了过来,身上都是名牌物品。男人一看就眼红了,甚至想一下把东西抢走,当时这个女子不知情,走到他面前时,男人一个箭步把她挎着的包抢在手上,用他敏捷的脚步准备逃走。这时一个年轻力壮的年轻男子拦着他,男人一看形势不对,用飞快的脚步逃了几步,可他一把抓住了胡子男人,并将胡子男人送到了公安局,街上的人纷纷围住他,不停的称赞他,这时女子问他要什么报偿时,他却笑了笑的走了……我想,如果世界上的人都是这样的话,那这样的事件就不会发生了。他虽然不是什么大官大富,可他的精神值得我们学习!值得我们发扬!

  20xx年5月12日14时,一个平常不过的下午,正值花样年华,性格活泼开朗的袁文婷同学,发自本能的一个行为吧我们震惊了。14时27分,正在上课时,突如其来的地震把同学们吓得手足无措。她大声地喊:“地震了!大家快跑!”同学们不知所措,袁文婷顾不上多想,把同学们一个一个地救出。一个、两个、三个……她大汗淋漓,奋力救出了十三个学生。当她再次冲进教室时,“轰”的一声,楼板掉了下来,整座房子垮塌了。8小时后,当救援人员发现她的时候,袁文婷在生命的最后时刻保持了这样的姿势,它定格在人们的心中:袁文婷背向门口跪在讲台上,她瘦弱的双臂撑得很开,形成一个保护伞的形状,在她的手臂之下,藏着九名学生。这九名学生都安然无恙,而袁文婷,却永远被掩埋在了废墟之下。

  还有一件事是发生在我的身边,在我老家的那栋楼里,住着一位年迈的老婆婆。老婆婆腿脚不太好,走路很不方便。她的女儿为了方便照顾她,就搬来和她住在一起。每天早晨老婆婆的女儿早早的起来给老婆婆做早饭,早饭做好后,还帮老婆婆穿衣服,打洗漱水,梳头。早饭吃过后,老婆婆的女儿先是出去买菜,菜买回来了,再用轮椅推着老婆婆出去散步,呼吸新鲜空气。老婆婆的女儿还给老婆婆做很美味的中午饭。午饭后还一边给老婆婆按摩腿脚,一边讲新鲜事给老婆婆听。老婆婆的女儿还每天都帮老婆婆洗澡呢。我听奶奶说有一次老婆婆想吃螃蟹,可是那时是夏天,螃蟹还没上市。为了满足老人家的愿望,老婆婆的女儿跑了好多个菜市场也没有买到,她又跑了好多家大超市,终于在里家很远的一个大超市里买到了螃蟹。老婆婆终于吃到了想吃的螃蟹,开心极了,笑得脸像绽开了的菊花。老婆婆的女儿日复一日,年复一年地照顾着老婆婆,邻居们看见她这样辛苦,都劝她送老婆婆去敬老院,但是她就是不愿意,她说:“我妈妈辛辛苦苦的养大了我,现在她老了,我要好好照顾她,报答她的养育之恩。”老婆婆女儿的行为让我想起了《古今圣贤》里学过的一句话:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”我们每个人都应该有这样的美德。

  在许许多多的事件时,总会有美德和丑恶两面的人。而善良让我们流传,丑恶让我们为耻。中华美德是中华民族不可缺少的一部分,没有了它,城市和国家就不可能发展。所以要从小事做起,从自己做起,也希望所有公民一起做起,不要让中华民族从我们的手中毁灭,让它世世代代都传承下去。

  所以中国的传统美德的主要内容可以归纳为:浩然正气的爱国精神,爱人孝顺的人道精神,学而时习的治学精神,自强不息的进取精神,经世致用的求实精神知行合一的实践精神,洁身自好的廉洁精神,物物相依的群体精神,舍生取义的献身精神和杀身成仁的牺牲精神。作为炎黄子孙,传承中华民族的传统美德是义不容辞的责任,当中国这条巨龙腾飞在世界的天空,我们会让全世界仰望!

六年级故事作文 篇3

  鸭子在散步,见狐狸贼头贼脑地来了。

  情况危急,鸭子忽生一计,它一动不动地趴在地上,伸长脖子,翻着白眼,翅膀紧紧地贴着躯体,活像一具僵死的尸体。狐狸见了,便兴趣索然地跑开了。

  鸭子见狐狸中了计,高兴得扯着嗓子“呱……”地唱起歌来。

  狐狸听见声音,身便向它追去。可怜的鸭子,就在胜利的时刻死去了。

  怕死的猪

  一头猪被乘着夜色运进屠宰场。屠夫准备今晚将它宰杀。

  屠夫的狼狗拖着肥硕的身体到这头猪面前。它惊奇的发现这头猪哆嗦不已,还留着眼泪。狼狗同情的说:“老猪,怕死吧?被杀确实是很痛苦的。我见得多了,只是没见你这么怕死的,还流着眼泪。”猪满眼垂泪道:“听说在杀我们之前,屠夫要把我们灌水,使肉掺假。这确实很痛苦,让我害怕。但我流泪却不是因为怕死,而是我得了瘟疫,是头病猪。人们吃了我的肉会中毒的呀!”

六年级故事作文 篇4

  今天下午对于孩子们来说,是个充满期待的日子。因为他们在兴奋地等待一个神秘的“老师”。

  下午2:40分,梁天的妈妈高兴地走进我们的课堂。伴随着老师的介绍,孩子们欢呼雀跃,满脸兴奋。故事妈妈进课堂了!“小朋友们,梁天的妈妈给你们带来了什么好听的故事呢?”我们赶快来看一看吧!孩子们坐姿端正鼓掌欢迎。

  梁天妈妈大大方方地走上讲台,一三班的“故事列车”出发了:请听《小猪变形记》。小猪会变形?大家猜猜它变成什么了呢?刚开始孩子们有些拘谨。随着天妈的引导,孩子们的思路打开了。 “小猪看到长颈鹿在吃树上的叶子,它瞪大眼睛,一个劲地盯着人家看”“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”小猪突然有了一个绝妙的好主意!天妈顺势引导:“小朋友们猜猜看,小猪的好主意是什么?”孩子们纷纷举手:“它想做个长脖子”,“它想踩高跷”“它想吃树叶”。”你们猜对了,它做了个高跷。当小猪踩高跷的画面出现时,孩子们一阵欢呼!我在一旁心中暗喜:孩子们走进故事里了。

  面对活跃的课堂,天妈很高兴孩子们喜欢这个故事。小家伙们和故事妈妈互动交流,别开生面!天妈讲到“站在河边的大象笑着说小猪,说它不是斑马,是身上有斑马纹的小猪,并且马上就会......”时停下来了。问:“聪明的孩子们,你知道小猪马上会怎样呢?”“它身上的颜色掉了”,“它掉到河里了”“大象给它洗澡了”!真是一只可爱的小猪呀!小猪一次次想做别人,可是,当它和小伙伴一起在泥潭里打滚玩乐的时候,它忽然明白:做自己才是最快乐的。小朋友们相当妈妈不用上学。刘一诺想当奶奶不用写作业,还想当老师不用考试。一群天真的孩子呀!其实当小朋友最快乐!因为我们有爸爸妈妈的疼爱,有小伙伴一起玩耍:溜冰,踢毽子,跳绳,打乒乓球,跳方格做各种游戏,多开心呀!

  天妈领着孩子们畅享在生动有趣的故事中,一起感受小猪的调皮可爱,一起品读文中幽默的语言,天妈正确的引导,孩子们大胆想象。我被这种欢快的课堂气氛感染着,置身于故事的世界,真的很美妙!!

  瞧:天妈已经领着孩子们踏上了“故事列车”

六年级故事作文 篇5

  在一个遥不可及的地方,有一个孩子们梦寐以求的

  地方名叫儿童城。

  哪里有一座高高的城墙,保护着里面千千万万的孩子。 那里面,没有疾病,没有风雨,没有孩子们讨厌的、永远陪伴他们的作业……总而言之,统而言之,孩子们不喜欢的,对他们有百害而无一利的,都统统被儿童圣主变走。

  儿童圣主也是一个孩子。他诚实、可爱、天真、聪敏,可以说是集百好于一身。他被孩子们公认为是一城之主、是老大、是最高统治者。儿童圣主是传说中牛郎织女的爱子。但他和母亲长期分离,只有七月七日才能在雀桥相见。他最终选择离开这个没有童心、欢乐、纯真的世界。

  是他创造了儿童城,让世界上苦难的孩子们激动不已,他像是高山之巅出现的晨曦,照亮了灰暗的童年,他像是容光焕发的使者,向孩子们微笑致意。

六年级故事作文 篇6

  几个大人手交叉抱胸,饶有兴趣地看着亦希泠,纷纷议论道:“哎,那就是亦王氏家族的公主殿下亦希泠吧?”

  “是啊是啊,听说才从英国寻找回来哎,肯定在那儿吃了不少苦吧?”

  “嗨,什么呀,在英国被伯爵大人收养,生活得好好的呢!但是一个萨岭国的公主……”

  亦希泠?亦希泠!似乎是伫立在脑海中的一个名字,不曾想起,却很回忆,很熟悉。

  “嗨,你们在说什么呀?我叫菲漫达。”亦希泠说道。

  她这句话又引起了一阵议论和喧哗。

  这时,所有的人群都让开了一条路。

  迎面而来的是一位身材高大,面容端庄的男人,此刻带着温柔的笑意:“亦希泠殿下,欢迎来到您的故土——澜颀仙境中的萨岭国。接下来,我们会带您去城堡,帝王亦琴和凌倩陛下都正在等着您呢。”

  “但是,你们是在说我吗?这是哪里?萨岭国?可是为什么我会来这里,我在英国伯爵私人别墅中啊。而且我的父母是英国的,为什么会叫亦琴,还有凌倩……”

  “这个,公主殿下初中,您拥有亦王氏的血脉,具体事情,帝王应该会和您解释清楚吧。”

  “可是这也太离谱了!我明明是在爸爸妈妈家中啊,只不过睡了一觉,为什么会到了这个地方!”

六年级故事作文 篇7

  亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候,馆里所藏图书被焚烧殆尽,但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人,花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思,但书页里面却藏着一样非常有趣的东西:一张薄薄的羊皮纸,上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石,是一块小圆石,能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着:这块奇石在黑海边可以找到,但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于:奇石摸起来是温的,而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当,带着简单的行囊,露宿于黑海岸边,开始寻找点铁成金石。

  他知道,如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话,那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头,而无法辨认真正的奇石。为防止这种情形的发生,每当捡起一块冰凉的石头,他就往海里扔。一天过去了,他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月,一年,二年,三年……他还是没找到那块奇石。但是,他不气馁,继续捡石头,扔石头……没完没了。有一天早上,他捡起一块石头,一摸,是温的!他仍然随手扔到了海里,因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了。以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的`奇石出现时,他仍然习惯性地扔到了海里。

  英国教育家洛克说:“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。就拿那个穷人来说,他多少年风餐露宿,苦苦寻觅,为的就是那块点铁成金石。可是当他找到后,他却随手扔到了海里。不是他不想要那块奇石,而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。他的多年点铁成金梦,也像肥皂泡一样顷刻破灭了。

  正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的话就像是对那个穷人说的似的,准确,深刻!然而我们应该深刻认识它的警示意义。要拥有美好人生,必须养成一种好的习惯,让它服务于我们,

六年级故事作文 篇8

  从前有一个村子叫日隐村,因为几国之间的战争,所有人都变心了,不再像以前一样帮助别人,互相依靠,全部变得不善良了。

  一天,一个神看见村子的人变成这样,想下凡考察一下日隐村村民,他还带着心灵感应眼睛罩,乘着云下凡了。

  他来到日隐村,敲了一户人家的门,那个人打开门,凶恶地喊道:“谁呀!三更半夜敲别人家的门!想死呀!”神被这一举动吓住了,于是说:“这天晚了,我是流浪人,请您允许我借宿一晚!”那个人又立刻凶恶地说:“给我滚!我自己家还穷呢!怎么能让你一个陌生人来吃穷我!滚!”并且“嘭”的一声关上了门,神很生气,但是他还是不确定这里的人是否不善良,于是又逛了好几家,神得到的不是一顿臭骂,就是被人打,不是被赶出去,就是被别人泼了一身脏水。神再也忍不住了,当他想一场火灾把这个村子灭绝时,他又看见一家小屋,但是比别人家的更破。

  于是,他敲了一下门,里面出来的是一个老太太和小男孩,他们破衣烂衫,但是神怕他们再泼他们脏水时,他看了一下他们的心地,神被惊呆了,他们的心里想得是:客人来了,我们没什么好东西给客人吃,只能杀了这只小鸡给客人吃。于是他们把神请进家里,他们要杀了小鸡时。神回了原形说:“请不要杀它!”老太太和小男孩惊呆了,真没想到他是神,神对祖孙俩说:“我考察过了,日隐村只有你们俩人最善良,其他的一点好心肠都没有,所以我要惩罚他们!”老太太恳求说:“请不要杀他们,他们只是不善良,请求神赐他们好心肠!”

  神答应了,于是日隐村从不善到最善。老太太快乐极了,但是神问他们:“你们想要什么?”老太太却坚决不回答,神问他们为什么,她说:“我和孙子只想逍遥自在,丰衣足食的守在你的神殿。”神答应了。

  从此以后,两个人永远守在神殿里,永远快乐!

六年级故事作文 篇9

  今天,阳光明媚,我们学校组织了文化礼堂研学活动,有幸我被选中参加。

  早上9点我们一起到学校汇合之后,乘着汽车到达了目的地——寺口村。我们一起去了一间礼堂,那儿的门垮比一般的文化礼堂都高。起初我们到了里面认真地看着书,后来来了一位宣传者,分别给我们述说了这两个故事:“在很久以前,有一个当官的人叫做方丈,他之后离职取消了做官,下山去寻找安家之地,他首先居住在了山上,之后又有一大批穷人千玺来到了这儿把那快地占领了,于是那就是现在的雅干都是姓方的人,于是方丈只好去找皇上告诉他了事情的经过,问他是否可以在让给我个好的风水宝地?皇上竟随口答应了说这天下都是朕的要哪个都给你!于是方丈便跑到了山下又找到了个胜地在那安居乐业,于是那里成了现在的寺口,都是姓邵的,而那就是话天下的外面于是就被称为寺口村。

  另个故事是《七色瓜》。

  讲的是在皇室的时候,太后生了病,谁也治不好,于是皇上下了张召令谁治的好太后得病,赏金万两!于是有一个农夫去了给了她一个西瓜,西瓜地表面与正常的相同,他一拨开果肉五光十色射的极其鲜艳透丽,皇后看了就有食欲,赶紧吃了一口,不出3日他的病就好了皇上见了让他做了大臣功将,一年过后那农夫以厌倦了皇宫生活,就出了宫,与他的家人团聚再了一起继续播种种瓜。”

  听完了她的故事我们感同身受。在那礼堂之中古代都是用来教生用的,而现在用来宣传着古代故事,告诉更多的人传播这个故事。

  经过了一天的寺口游日我们都深刻的了解到了寺口的故事。

六年级故事作文 篇10

  一天,两天,三天……

  一月过去了,大人军队主将百思不得其解:怎么去了这么久?太慢了吧?

  终于,大人军等不及了,开始出兵。

  儿童圣主一见,城下如火如荼,又喜又忧。喜的是可以用五个大人换回五个小孩,忧的是恐又免不了一场恶战。小屁孩儿,是你捉了五个大人的吗,放了他们,否则,破城之后,鸡犬不留!

  这位将军,难道你没听说过‘尔虞我诈’吗?儿童圣主谈笑自如得回答。

  你,你…你…给我杀!大人军主将说。

  停!大将军,我们何不化干戈为玉帛呢?儿童圣主说。

  啊?大人军主将大吃一惊。

  我将城中所有孩子叫出来,你问问他们是去是留,我不强迫,可好?行!

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