【实用】上六年级作文锦集七篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的上六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
上六年级作文 篇1
花瓶和钟表原本是两种本质截然不同的物品。一个典雅、豪华，一世受之仰视；一个朴实、无华，一世事之辛劳。为之天壤，可谓天地。
两者的结合必是亮眼而高贵之物，但这件饰品，取之无华之才，却有着王者之气。钟表实用，取灿烂耀眼的金色，使它不仅有贵族之气，而且又不失原有的精致。画面中的雪峰可谓一览众山小，山下春意正旺，只叫人产生错觉。画中从远到近呈现出从冬过渡到春的美景来，一幅图画就一纵四季，这也许是这瓶身上的图画的别致之处吧。
看瓶身不禁让人联想到一个星座——水瓶座。幻蓝对映，令人有一种在梦幻星空，无限的幻想的感觉。花瓶前面是一朵正开得妖艳的闪着蓝光的花朵，在四五片叶子的衬托下更加逼真，就连花瓶前面的玻璃上也反射出耀眼夺目的蓝光，幻之琉璃，好似一屏光晕，又好似一片妖影，它吸引着万物，令我也为之着迷，爱不释手。
在我看来，再好的东西它也有不足之处。老师带来的这件工艺品虽是金光闪闪，精致至极，但它同样也有微小瑕疵。在花瓶的后面是一面镜子，这镜子本是同通灵的。史记中提到“以铜为镜，可整衣冠；以史为镜，有智喻人；以人为镜，可知廉清。”如若镜前有物，就会将人脸看花，若是把这面镜子放到前面来，这个花瓶钟就会更加美丽，更加朦胧，更加梦幻多彩。
艺术是发明创造，这由精致的花瓶和钟表两者相结合的工艺品可真是件稀罕宝贝啊！我给它起名叫做“钟上瓶”。
上六年级作文 篇2
雨上池塘似春华，痕迹岁月淡淡佳。
——题记
江南的雨，在冬季，总是阴晴不定的。纵使天冷得掉渣，却也不见她愿意洒下粒粒珍珠。而有时，纵使阳光明媚，只要她愿意，便是一场太阳雨。
很久未见她潇洒的身姿了。而今日，终于再次一睹芳容了。
她到底改不了烟雨的本性，明明是在冬季，却仍旧如歌，宛如一曲悠扬。
池上镜面似舞者，轻轻池塘微微风。她像身袭素衣，手持团扇，柳梢眉丹凤眼，甚是清秀淡雅，如无意中坠入人间的仙子。
她到底还是钟灵毓秀，轻盈如风的。她微微起舞，庄严而妖娆，凝滞而灵动，甚是深邃温雅。
她是诗，是曲，是画，却也只是雨。不知何时，她的指缝间出现了一个银铃。耳畔边无声，却亦有声，有那流动不息的风吟声，也有那叮咚如泉水的雨落银铃交击声，像岁月走过的点点痕迹，唯美动人。
冬日的她，没有“天街小雨润如酥”的温柔，却也掩不了那优雅；没有“水光潋滟晴方好”的朦胧，却也藏不住那轻盈；没有“空山新雨后，天气晚来秋”的清新，却也丢不了那清秀。许是因她那“江南殊气候,冬雨作春寒”的本性，所以，她终究温雅。
前奏过去，雨还是星星点点地来了。没有夏雨的大气磅礴，她缓缓降临，在世界上描绘点点风华。雨像极了音符，不是潇潇的，却像潇潇的。不是随性的，却像随性的。她是很淡然的，漫漫冉冉，飘飘洒洒，迷迷蒙蒙，点点滴滴。她淡淡风雨为韵，纯净淡雅似灵。非如烟，却似烟。以风为翅，以云为伴！
她衣袖一扫，银铃一摇，池上便是淡淡风雅。明明是冬雨，却有一种“池上碧苔三四点”的感觉。梅花未开，当那点点雨珠坠入池塘时，却像是朦朦胧胧地看见梅花盛开一般。冬雨许也是如梅花一般坚毅的吧，不然，怎会是冬雨？
珍珠落入池塘，池上犹如花盛开一般，层层叠叠，甚是美丽。之前犹如明镜一般的池塘似乎苏醒了，发出阵阵低吟。整个世界都如醒了一般。
再逢雨落，甚是欢喜。
听闻池上雨珠坠，犹如漫天风华飞
上六年级作文 篇3
六年级对一年级的我来说，是那么的遥不可及；六年级对二年级的我来说，是那么的充满新奇；六年级对三年级的我来说，是那么的吸引人；六年级对四年级的我来说，是那么充满期待；六年级对五年级的'我来说，是那么可爱……但是，六年级对现在的我来说，是紧张的阶段，是恐怖的名词，不过总会流露出一份喜悦与激动的心情，因为这证明我长大，我的读书梦也越来越近！
回首过去，我总盼望着有一天能成为六年级的大哥哥，因为那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他们眼中，我们也只是一群无知的孩子。现在不同，成为六年级的大哥哥已不再是一场梦，它已成为现实，随着年龄的增长，我也改变我以前幼稚而充满童真的想法，在我们眼中，低年级的同学才是我们所羡慕的，他们异想天开，他们童言无际，他们轻松自在……而我们，肩上的负担越来越重，压得我们直不起背来；父母对我们的期望也越来越高，使得我们喘不过气来。
曾经我讨厌成绩不好的同学，我认为他们会带坏我；曾经我讨厌爱开玩笑的同学，我觉得他们语无伦次……可现在，我认为成绩不好的同学是需要辅助的，我没有权力讨厌他们；我觉得爱开玩笑的同学是可爱的，如果没有他们的玩笑，班里又何来笑声呢？我曾觉得考试纯粹是为应付；取得好成绩也只是为博得老师父母的表扬……可现在，我觉得考试是为测试你的学习成果，取得好成绩是一种收获，意味着你学到知识！
在班上，我是一个活泼的男孩，一张张陌生的面孔现在已经深深地印在我的心里。同学们的喧闹声、老师的斥责声，如今听起来觉得那是美妙的音乐，因为这意味着同学们相亲相爱，老师关心同学；校园里的一切事物我都觉得那是宝物，因为它们陪伴我度过整整五个春秋。
我希望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个精彩的我，为我五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的学生涯画上一个完美的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路！
上六年级作文 篇4
人们的心情有许多种：愉悦，难过，失望，落寞，感动……它们千变万化，互相交替着，就像四季，缺哪怕一个都不行。
春天（一）
春天，是一个人们心目中美好的季节，万物复苏，花开散发出沁人心脾的馥郁芬芳，鸟儿展开歌喉唱出悦耳动听。温暖的阳光普照大地，一切似乎都是暖洋洋的，任何人都会称赞，春天真是个好季节！不用说也知晓，春天代表的，便是开心，愉悦的心情！开心时，心情仿佛如在春天的蓝天中畅游似的，感觉舒适，又仿佛如嗅着花的芬芳，泥土与草混合的大自然清香，那可真是无比愉悦啊！开心时，嘴中悠扬传出的小曲也似乎春天里鸟儿奏的乐曲，愉悦时疾速而欢快的步伐声恍如清澈泉水的叮叮咚咚声……给开心抹上春天，再合适不过了！
夏天（二）
只要夏天一被提起，人们的第一个反应就是燥热，还有连绵不断的蝉鸣声使得有人欢喜有人忧。夏天的太阳仿佛被人惹恼了，炎热闷沉的阳光，使得人们烦躁不堪。所以呀，夏天，便是恼怒的代名词了！人只要一生气，心里仿佛就会生起一股熊熊烈火，怎么也消不掉。心里仿佛有蝉鸣声吵嚷着，使人心烦意乱。这恼怒还不如开心时的春天使人心情愉快呢！
秋天（三）
秋天天气秋凉，没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷。提起秋天，人们即刻想到枯黄的落叶。当落叶在光秃秃的树干上摇摇欲坠，最后终于抵不住秋风秋雨而缓缓飘落时，你眼前仿佛出现了一条石子路，蜿蜒曲折，夕阳西下，路上洒满了枯黄的落叶，此时此刻，还会出现一个人形单影只的落寞背影，你的内心会油然而生一股寂寞，孤独的感觉。只要秋天到来，就一定会有令人孤独的落叶。所以，秋天代表的心情，便是落寞孤寂。当你感到落寞孤独，内心会涌起一阵酸楚的伤感感觉，整个世界都变得昏暗悲凉，只留下你一人默默无言——那便是秋天的感觉。
冬天（四）
冬天，寒风刺骨，寒风如利刃划过你的面庞，不作停留的疼痛会让你知道——什么是冬天。草儿，树木，花朵，都已慢慢枯萎凋谢是不是下一场令人不停打寒颤的漫天大雪，将世界全变成雪白雪白的。人们全用厚厚的衣裳裹住自己，就像一个滚圆的大雪球。冷冷清清的冬天，感觉不到丝毫温暖的冬天，总是使人那么悲伤，感到难过。冬天的代表，不就是难过吗？难过时，冷冰冰的泪水如利剑刺过脸，感到使不上力，内心深处一股寒冷蔓延着。难过可真是令人畏惧的心情。当然，冬天也是令人畏惧的季节。
心情恍如四季，千变万化，却又一个不缺。人生需要多变的心情，心情会跟随你一辈子，四季也是。
上六年级作文 篇5
最近，爸爸妈妈帮我报了吉他。每天，我都坚持到吉他老师那练琴。一练就是几个小时，日复一日，我的经验越来越丰富。终于，功夫不负有心人，我取得了一次上舞台表演的机会。
表演当天，我背着沉甸甸的吉他来到表演地点——镇湘楼图书馆。穿过密密麻麻的人群，跟老师汇合。经过漫长的等待，马上就轮到我了。前面的同学都表现顺利，我的心情一下由兴奋到变得不安，手心也冒出一阵汗。
上台了，我的手紧紧地握着吉他。前面与我合作的同学紧张的步子都走得不协调了，我的心被什么东西绷得紧紧的。舞台症又犯了，一坐到板凳上，心中就一阵恐慌。就连平日记得最熟的音调都在那一刹那间忘记了，我该怎么办？我悄悄瞟了一眼台下的观众们，无数个眼睛盯着我们，就像要吞噬我们似的。我连忙低下头，闭上眼睛。顿时，一幅幅被同学嘲笑的画面浮现在我的脑海中。不要，我不要这样被人嘲笑。想着两滴眼泪就从眼角流下来，就在这时，我听到一个微弱的声音。那声音很小很小，我擦擦眼泪，反过头来。只见老师握着拳头，带着鼓励的眼神轻轻地对我说：“加油，杨懿轩，我信任你。”那声音充满温和，使我心中又充满了自信。“加油，杨懿轩！”我对老师使劲点了点头，然后又反过头去。“我要敞开心扉去表演，我要得到别人的称赞，不能让老师失望。”这时，一股“强大的力量”向我心中扑来。曲子都记起来了，我闭上眼睛。音乐一响，便尽情地演奏着，沉浸在那美妙的音乐中。之前的紧张和恐慌早已被抛到九宵云外去了……表演完毕，许多观众都给了我们热烈的掌声。老师拍了拍我的肩膀说道：“你真棒！”
在回家的路上，我心里依然想着舞台上的事。敞开心扉去演奏吧，那“强大的力量”应该是自己的勇气和自信吧。
上六年级作文 篇6
在一阵暖流中，温柔的清风把我们带到了千里之外的月球上。
噢，没有想到的是，日益盼望的月球竟如此荒凉，给人以悲壮苍凉的感觉。
这使我有一种冲动，让它和地球一样，生活着广大的人类，没有战争，只有和平。
人们行动起来，开始在月球上修马路，铺草坪，种果树，一切都那么顺利。
然而，简单的生活是无法满足欲望的，因为，欲望是无限的。
高楼大厦拔地而起。繁华的街道上全是小汽车，生活在这样的环境里，让我觉得很惬意。
月球上的学校数不胜数。就拿小学说吧，每个学校有六个年级，一个年级两个班，每个班30人。这样老师也好教，外出郊游也不用看管太多人。
现在的月球，已不在是从前寸草不生，怪石嶙峋的月球了，而是生活的乐园，休闲的场所，学习的海洋。人们的生活十分富足。地球上还派科学家来开发月球，很多资源可以造福人类。
第一个登上月球的是美国的阿姆斯特朗，如果他来到月球上的话，一定会赞布绝口的。这就是人类的智慧，是共同努力的结果。
我觉得生活在这么好的环境里，应该为社会做点什么。可我势单力薄，无法做出什么巨大贡献。但是——我可以做点小发明造福人类，比如说方便人们往返月球与地球这类工具。
说干就干，我找来我的伙伴，在实验室里忙碌起来。我们都是聪明绝顶的人，不出几个小时，新发明就问世了。
这是一个时空隧道，如果在地球，只要在电脑中输入密码——月球的拼音，就会到月球来，如果在月球，只要打开实验室的控制器就可以了。
这项发明很快流通月球和地球。
月球上的很多东西都比地球先进，人们的生活也越来越好了。我们家依然在月球上。同时，我也深刻的体会到“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的深刻意思了。
又是一阵清风，把我们吹回了地球，我从睡梦中醒来，世界仿佛静止了，只有电扇，仍呼呼地吹着。
上六年级作文 篇7
上课了,钱老师说要进行一次“桌上拔河比赛”。拔河，我可拔过好多次了，不就是一条绳索，左右两边围上十来个人，比一比哪边的力气大。可是，桌上拔河，我可从没听说过。嘿，钱老师肯定又在和我们开玩笑了。假如真是这样的话，不把桌子踩塌才怪！钱老师讲了规则我们才明白，原来桌上拔河的工具、参加的人数都发生了变化。绳索变成了一把30厘米长的直尺，一群人也只剩下两个人。比赛开始了，我从包里取出一把直尺，和我的同桌周萌开战了。我看了周萌一眼，心里暗暗兴奋，瞧她那劲儿，肯定没法和我比。果然不出所料，我以二比零轻而易举地取得了胜利。首战告捷让我信心倍增，我又逐一战胜了我们组的其他成员，成为我们组的代表。真正决战的时刻到了，我看了看其他两组的代表，心怦怦直跳，他们俩可人高马大的，我能赢他们吗？我紧张极了，手心里直冒冷汗。先由我和林毓凡比，只听一声令下，我使出浑身的劲，咬紧牙齿，使劲把尺子往自己身边移。
我们组的同学在我身边大声地叫着：“吔，我们赢了！”我甩了甩手，林毓凡使劲地用手搓着裤子。是呀，经过这场比赛，我的手上湿漉漉的，怎么办呢？我眼珠一转，把右手在粗糙的墙壁上搓了几下。第二局开始了，我的方法奏效了，林毓凡由于手太滑，尺子竟然从他的两个手指中间溜了出来。围观的同学兴奋极了，有的拍手叫好，有的手舞足蹈地大唱，还有的抱着我直转。固然我胜了林毓凡，可我并不是那么兴奋，由于我还有一场硬仗要打，那就是和大力士赵文博的比赛。看着胸有成竹的赵文博，我不由得紧张了起来，连心都快要从喉咙里跳出来。我又看看站在旁边当裁判的老师，不禁想起老师说过的话：不要害怕，要有信心。我深深地吸了一口气，大步走上比赛场地，开始了和大力士的第一局比赛。我稳稳地站好马步，手指牢牢地捏住尺子，憋住气，一点一点地把尺子往自己身边挪动。终于，尺子移过了分界线，赢了！我用左手推拿着右手，继续着比赛。第二局，大力士发威了，只听他大喊一声：“过！”尺子似乎听得懂他的话，竟然真的朝他那边移过往了。我们俩打了个平手，关键的时刻到了，我使劲地在墙壁上搓着我的双手，希看它能超常发挥。“开始”，我连吃奶的劲儿都使上了，心里不停地为自己加油，豆大的汗珠从我的额头落了下来。渐渐的，四周的声音轻了，人影模糊了，我只有一个信念，那就是赢。功夫不负有心人，我终于战胜了大力士赵文博。比赛结束了，我不但得到了冠军，更让我明白了，我们要战胜害怕，而不是让害怕战胜我们。
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