关于回忆六年级的作文6篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的回忆六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
回忆六年级的作文 篇1
有一次，我的同学送我几只小蚕，还那么小哦，特别像黑色的细线。之后，我每天给他们采桑叶。晚上睡觉前还用水喷一下桑叶，这样可以保鲜……
一天天过去了，它们大了，身体开始发黄。等长得差不多跟小手指头那么粗，那么长的时侯，就都陆陆续续结成了浅黄色的茧，十来天后，它们居然都变成了扑腾扑腾但是也飞不动的蛾子！
可那天放学，我到处也找不到我的养蚕盒子了，问了半天，听到姥姥轻描淡写地说：“哦，我扔了。”
也许是我姥姥看着一大堆的蛾子实在受不了了，就把两只盒子都给扔掉了。我特伤心，虽然也没有说什么……
晚上的时候，我想这一整天了，小蚕蛾们早都让鸟吃了，就算没有吃，也都死在垃圾箱了……
我的心在流泪。
姥姥只会觉得小孩子的伤心是无关紧要的，可谁又会听懂我无声的悲咽呢？
回忆六年级的作文 篇2
车在飞奔，心在飞奔，我们正在前往令我向往已久的地方——冉庄地道战遗址。虽然路边的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飞向了冉庄，飞向那战火纷飞的年代。
车，缓缓停下来，原来那抗日的战场，现如今已建起了一座宏伟的纪念馆，所以我们决定先去冉庄村里参观。走进了村子里，一座座灰砖垒成的房子排列的整整齐齐，他们印证了这全民抗日的奇迹——地道战。一砖一瓦，诉说着日本侵略中国的恶行；一草一木，见证了中华儿女的团结奋进。村子里有为抗日而筑起的“地平堡工事”“老母庙工事”“柜台工事”让地道大显神通，让日本侵略者有去无回，令其闻风丧胆，称之为“死亡迷宫”。
时间飞逝，到了纪念馆开馆的时间，我们随着人流进入了新馆，进去之前，我还忘了忘村口那棵大槐树，那几乎是冉庄的象征，它距今已有上百年的历史，是它上面的那口大古钟，让冉庄村民在日本人扫荡时能及时有所防备。虽然他现在已不复枝繁叶茂，但他身上依然有冉庄人民的智慧与气节，威风凛凛。如忠诚的战士一般守护着冉庄，那口古钟更是一刻不停地演奏着歌颂中华儿女的乐曲。
进入气势恢宏的纪念馆，一座金光闪闪的战士齐心抗日的雕像便映入眼帘，七位英雄个个神采奕奕，整装待发，仿佛随时准备冲上战场与敌人决一死战。沿着长廊进入纪念馆内部，我们参观了从冀中平原沦陷到地道战大显神威的整个过程，集中沦陷，日本侵略者对待无辜人民的残忍令我触目惊心；人民奋起反抗，一位位烈士的英勇无畏让我敬佩不已，张森林同志留下的《就义辞》大义凛然；李连瑞烈士的血衣一片殷红，还有李九德，任连义……个个都是英雄；挖地道，冉庄人民与敌人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中华人民的智慧。
参观完展馆，我们便进入了地道，地道起初只是一个村民发明的用来藏身和藏粮食的一个叫做“蛤蟆蹲”的东西，后来才发展成为令敌人闻风丧胆，在抗日的道路上大显神通的战斗地道，真正实现了村村相连，户户相通的战斗宗旨。
进入地道，我才真正感受到了什么叫“地下长城”，这地道弯弯曲曲，变化多端，而且有许多掩体和陷阱，四通八达。如果没有那些指示牌的话，恐怕我们稍不留神就会迷路，成为“瓮中之鳖”了。在地道理，我还参观了能有效打击敌人的地平堡和制造兵器的“地下兵工厂”，真可谓是“巧夺天工”呀！
这次去冉庄，我不仅领略到了中华人民的智慧，还见识到了现在中国的领先科技，我为大显神通的地道战而自豪，我为智慧与勇气并重的中国共产党而自豪，我为中国现在的繁荣富强而自豪，我更为身为一个中国人而自豪！
回忆六年级的作文 篇3
在童年生活中，令人至今还回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心灵深处，每当回想起来，就会情不自禁的流泪。感动······
那一天淅淅沥沥的下着小雨，我悠闲自如的在马路上来回穿梭。这是，对面飞快地跑来一位警察，我正想着他要干什么的时候，他就已经跑的我面前，并且凶巴巴的对我说：”马路上车多，你赶紧回家去!“说着还用他那强壮的手把我拉到路边，我无力反抗，只好不服气的回家。
回到家后，我想：哼!警察有什么了不起，我再去马路上玩，看你能怎么样!真是狗拿耗子——多管闲事!我气冲冲的来到马路上，这时，触目惊心的一刻发生了。只见一辆大客车像失控了似的跑了过来。我正想跑，可是腿已经麻木了，心也提到了嗓子眼。怎么办怎么办!我的.眼泪已经洒满了脸，我觉得那时我已经绝望了。这时，又是那个警察，他又以更快的速度跑了过来，又用那双有力的大手抱住了我，我怎么也不会想到那个凶巴巴的警察会保护我。
这时，我已不再感到气愤，更多的是感动，那一刻，仿佛时间已经停止了，仿佛永远定格在了那一刻。最后我被救了下来，但那位警察并没有再说什么，默默地走了。此时，我感到心里非常惭愧。
这件事一直藏在内心深处，想起来会感到内疚和感动。
回忆六年级的作文 篇4
回忆是人的一生中重要的一部分，每个人都有回忆，有好的回忆，也有不好的回忆。我也有回忆，这一段回忆是我最美好的回忆。
那是在我6岁时的生日中，那一天是我12年来最快乐的一天，那一天我忘记不了，那已经成为我心中永恒的回忆了。那一天早上，妈妈很早就起床个我煮了鸡蛋，我很开心，到了中午妈妈给我煮了一碗香喷喷的面条，我问妈妈为什么要吃面条，妈妈告诉我说，吃面条可以长寿，所以这面条也叫长寿面。听了妈妈的话，我吃了一大碗长寿面。吃完午饭，妈妈带我买了好多漂亮的衣服，还有一些娃娃和一大堆好吃的。回家时妈妈买了一些肉还给我买了一个大蛋糕。回到家，妈妈对我说，今天晚上我给你做一顿大餐。我心里十分开心，到了吃饭的时候，舅舅来了，他送给我一个大狗熊，那只狗熊比我还大，我都可以把它当做我的小床了。爸爸也给我了一个礼物，我当时感到十分幸福。
到了切蛋糕时，妈妈把蛋糕切成一块一块的，妈妈给我切了一块最大的蛋糕，吃着甜甜的蛋糕，拿着亲人送的礼物，心里十分开心。爸爸、妈妈、舅舅还用奶油抹在了我的脸，我们互相把奶油抹在别人的脸上，我们都很开心。到了晚上，我抱着舅舅的礼物进入了甜美的梦乡。
这一段回忆在我的脑海里深深地扎了根。这一段记忆是我最美好的回忆。我想你们也有美好的回忆，那么也给我们分享一下吧！
回忆六年级的作文 篇5
转眼间，我毕业了。那几天我一直在想真的毕业了吗？我想起这六年来的点点滴滴。我从一个什么都不知道的一年级新生，到现在快上初中的初中生。这一切都那么的不实际，我整个人如同在梦里一般。
六年啊！我在刚上一年级时，就觉得六年好长好长。但是现在我却觉得这六年好短好短，仿佛一瞬间就过去了。往昔那一幕幕好像现在发生才不久，往昔那一位位同学好像还和我在一起。但是即使我多么不想承认我还是毕业了。这也便意味着我要和我的同学们分离了，我看着毕业照上那一张张熟悉的面容。当我看到，一个同学撇着嘴的模样。我禁不住笑出了声，当一想到即将和他们分别后，笑容也渐渐消失。我和他们虽然相处不久，但我还是很喜欢他们。有的人说话直接、有的人爱跟老师作对、有的人乐意帮助别人……每个人都是那么的特别。跟他们在一起我觉得好快乐，没有心机、没有计谋、没有口是心非，只有真心的话语。这些人叫我怎舍得？
我舍不得的还有那一位位悉心教导我们的老师。我们的语文老师长着一张严肃的面容，但是为人却是亲切和蔼。同时他在我们学习上也不会放松丝毫，会帮我们解决难题，又不懂得问他，他也会耐心的给你解答。英语老师很容易受欺负，经常被学生气的走掉。我们虽没有其他班那么恶劣，但还是气走过英语老师一次。但是之后她还是一如既往的教我们知识，帮我们找重点、难点。是一位大人不记小人过的老师呢！数学老师是一个比较严格的老师，平时对我们的学习那叫一个严。当然效果也是不错的。她平时虽然对我们严厉，但我们心里都知道她是为我们好。科学老师是一个青年，平时经常跟我们说说笑笑，但是严厉起来可不是开玩笑的，他有一次生气了，喊了一声，差点没把我们吓死，也就是在那时我们才知道这个科学老师原来也有这样一面的。
现在想想这一切，心里也有点不是滋味。但是离别是每一个人都必须经历的，以后我还要经历这种事。我不能改变什么，但我只希望每一个同学都能有一个不一样的的人生。
终于，毕业了吗！
回忆六年级的作文 篇6
时间匆匆，六年时光转瞬即逝，告别童真的小学生活；告别昔日那懵懂的我；告别那情义深重的朋友；告别那言传身教的老师；告别那熟悉又陌生的母校……
不知友情是否会各奔西东，不知未来会发生怎样的事……。
从未体会过现在的心情。不是风吹散的，不是雨击垮的，是那时光，又一次让熟悉变成陌生，让我体会那从未体会过的心情……
回忆那时光，不老的时光……
一次次的花开花落，那樱花树下有我的身影：第一次步入校园，只有樱花树陪伴我。
没再去樱花树下，我有朋友的陪伴。没再去樱花树下，身上的责任紧跟我。没再去樱花树下，学习的压力伴随着我。没再去樱花树下，背负着父母的期望。六年时光，第二次去樱花树下，静静的坐在那，回忆着被时间冲淡的感情，不知开心还是难过，在我伤心时有你的陪伴，可在我忙碌时，你被我淡忘。
约定了最后的时光会和你一起度过，没毁约呢！不知树会不会有感情，但我有感情，我想再陪伴它…。。。又是一次花开……花落……我要离开这个家庭了，离开亲密无间的老师，同学。谢谢你们朋友，在我开心时陪伴我；在我难过时安慰我；在我气馁时给予我鼓励；在我忧郁时想尽办法都笑我……时光不老，我们不散，谢谢你们陪我笑，陪我哭。
再回首，校园的一砖一瓦依然那么熟悉；再回首，教室里还有我们朗朗的读书声；再回首，操场上还有我挥洒的汗水；再回首，演讲台上还有我的精彩演讲与一项项荣誉的颁发……
我现在在即将登入另一个舞台的路上，要将那回忆藏在心里，让它们化为我新的动力……
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