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学校的钟声六年级作文

时间:2022-11-18 08:42:17 六年级 我要投稿

学校的钟声六年级作文(精选20篇)

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的学校的钟声六年级作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学校的钟声六年级作文(精选20篇)

  学校的钟声六年级作文 篇1

  “当当当——”学校的钟声响起,这也是这学期的最后一个钟声。一样的节奏,一样的旋律,一样的响亮,却有许多不同的思绪。钟声的回音,在中廊缭绕,又随着清风漂离。我内心哩,却随着钟声的离去,带来更多回忆,喜的、悲的、乐的一一浮现。

  记得刚过完年,乖乖的把压岁钱交给妈妈后,便开学了,一个新的学期的开始。新的学期,同学们因该都因为重逢而高兴,我却有一个朋友因为搬家而转学。让这学期的开始,就少了点愉悦,多了点离愁。朋友在远方,独自一个人奋斗;我还在熟悉的家乡,更因该努力学习!于是,我就带了点悲伤,却充满动力,开始了这一学期。

  记得这学期中,因为学校举办了一场班级间的直笛比赛,而让学校生活变的很不一样。每每下课钟响起,总时人声吵杂,走廊顿时成了菜市场,叫喊声四起,却看不到任何一样要卖的肉或菜。但在学校发布直笛比赛后,一切都变了。刚上完课,却是另一场音乐会的开始,直笛声从四面八方而来,轻轻的,细细的,柔柔的。虽然声音很大,却一点也不觉得吵杂,连鸟儿都停在窗边,跟着哼,跟着唱,一点也不舍的离开。

  比赛当天,更是精采万分。每一个班,每一个人,都使出全力,全力表现这几周练习的成果,吹出来的乐音,可不输莫扎特的演奏。最后最紧张的时刻,就是公布成绩,大家都希望得名,我也不例外。忽然我一恍神,下一秒看见同学都跳了起来,原来是我们班得了第六名!这些日子的努力,果然没有白费。我深深吸一口气,要把这一瞬间的感觉、快乐永远的记在心里。

  一阵风迎面吹来,轻轻抚着我的脸,把我从回忆里带回来。风儿又带来几片花瓣,我往风吹来的方向望去,是凤凰花,一片火红,想火焰般,在树上,燃烧。一件忘了很久的事,忽然想起--我六年级了!这学期最后的钟声已经响完,我不能再活在过去的回忆。回忆也许甜美,也许难忘,但现在最重要的,是准备明年的升学考试,因为我已经六年级了!

  别了,五年级最后的钟声,我想留恋,但不能留恋。过了这一刻,要更坚强,迎面而来的,是更狂的风,更巨的浪。我走出校门,望着无垠的天空,我的未来也是如此广大呢!下次踏进校园,我可是六年级的学长了呢!勇敢面对它,我的未来。

  学校的钟声六年级作文 篇2

  “当、当、当、当!”一阵响彻云霄的钟声慢慢的响起,操场上的人健步如飞的跑回教室;篮球场上的人随着“乒乒!乓乓!”的拍球声也分别到达了教室。在钟声响起的那一剎那,发生了许许多多的事情,现在,就让我和大家一起分享我宝贵的经验吧!

  当钟声响起时,我曾慌忙的用草字写着剩下题目,一粒粒滚烫的汗水如倾盆大雨般,哗啦,哗啦的倾泻而下,手不自觉的开始发抖,手心也不听使唤的开始冒冷汗,但 是终究还是逃不过命运的安排,要收考卷了……我心不甘情不愿的交出考卷,迈出的每一步,都彷彿有千斤重;迈出每一步,我的心就被割了一下,我恨我自己的动作为什么那么慢,我也恨考试卷上的题目为什么那么难,需要那么多的计算方法,才能解出一题,嗐!这真是一个惨痛的经验啊!

  当钟声响起时,我也曾奔驰于走廊间,穿梭于一条又一条的中走廊,不料,在一个转弯处,竟和一名高高瘦瘦的高年级同学撞个正着,“碰!”一声,等我站起来,我 连忙低着头收拾散落一地的课本与书籍,并且不停的向他道歉,没想到等我一抬头,映入眼帘的是一副掉儿啷当的可恶嘴脸,虽然他可能不认识我,但我却对他恨的牙痒痒,他就是那个老爱仗势欺人的臭男生。每次,当扫除时间,因为实在是憋不住了,所以只好跑到厕所询问是否可以借用一下,可是他们不借就算了,为什么要在那边对人大声呢?真是有够可恶,于是,我头也不回的走了。

  当然,还有很多事情都在“当钟声响起时”发生,只是我一时想不起来罢了。我们要学会懂得细细品味人生,许多酸、甜、苦、辣都在一瞬间发生,要把握每一分每一秒,并且用心度过每一天,就会发现人生中有许多事情都是值得我们追忆,直得我们探讨的。

  学校的钟声六年级作文 篇3

  童年呵梦中的真,真中的梦,回忆时含泪的微笑。

  你在那时光中回响着“世上只有妈妈好”的歌谣。童年的主打歌中浮出那向往的画面。与亲爱的朋友合唱,欢天喜地,但也折射此时独唱寂寞中的呐喊;温馨的家庭随风传出我的歌声,衬着拍掌声,也随时间化为一霎那划过的流星,那颗依然闪耀的流星。永恒的它镶在我的生命中。童年是首简单却不平凡的歌。

  在那时光中有一双自由的翅膀。无忧无虑,开开心心地走过每分每秒。与现在相衬,头上顶着家人的期望,脚下如装满沙袋。自由受到了禁锢,一如长在石头上受到阳光哺育正在茁壮的小树,而我却想长在开阔的草原上,有着大自然的陪衬和万物的呼吸。要的不是轰轰烈烈地成长,只求能写下快乐的符号,随风飘向世界各地,让世界充满朝气。童年是自由的和平鸽。

  在那时光中眨着依赖的双眼。软弱的录音机上录满所有安抚的声音;大屏幕上烙着遇到困难退缩的画面,却更有力量的激励我此时的前进。从前倒在跑道上的我常是被人拉起,没有勇气自己坚强的站起来,后来我发现跌跌碰碰是迈向成功的第一步,我坚信迈出这一步将能迈向未来。习惯这辛苦的命运,不!是幸福的命运吧,放射朝气蓬勃的阳光。童年是雨过天晴后幸福的彩虹。

  在那时光中,有一个馋嘴的大缸,可以装下无数的美食。想罢可以当上响当当的食神,吃什么都劲上加劲。即使小嘴已发出大缸已满的号召,也要装下最爱的味道。朔风里如带有一缕食神所爱的味道,我将迎面扑去。用那出名的嘴巴吞下一切,谁敢和我抢,我用最有效的“倔”。如今我已忘却那种感觉和失去享受的时间,静静地追忆那天真的微笑,那是最美的味道。童年是一颗甜甜的糖果。

  ……

  童年的钟声永无止息地在我心中敲响美妙的交响乐。万千的天使要起来歌颂童年。

  学校的钟声六年级作文 篇4

  “当当当,上课了,请同学们心思回到教室,准备上课!“这个声音,大家应该都十分熟悉吧!没错,这就是我最难忘的声音——校园的钟声。

  在校园里,总能听见钟声。我觉得钟声在播报上课时,它像一位温柔的母亲,提醒孩子们上课了,收收心准备上课。钟声播报上课时总是伴随着孩子们的欢声笑语,当然,也伴随着危险。这时,需要老师吼几下小朋友才不会闯祸。放学时,钟声又像唠叨的妈妈,提醒小朋友们早点回家,楼上不要推推搡搡,功课不要忘带回家……

  钟声是个善变的人,她提醒着学生,她诱惑着学生,她叮嘱着学生。但是我并不知道自己为什么喜欢她。或许,她是在校园里毕业一批新入学一批学生中陪伴大家最久的人,也是无时无刻关心大家的人。也有可能,我已经将钟声视为学习过程中最美妙的音乐。她伴随着我的小学时光,也伴随着我最天真的时刻。她令我成长,令我好好学习,天天向上。

  还记得,刚来学校时,她令我心烦。每天正玩的尽兴时,钟声忽然响起,把我从操场上拽回这讨厌的教室。考试时,时间飞快流逝,不一会儿钟声响起,但我还有一面试卷没做完。那时,恨不得钟声坏掉,那尖锐的声音,让我烦躁。但,现在我觉得钟声很美妙。因为她,让我觉得考试时间不多了,就更努力地思考,更认真地答题。她是我小学最好的朋友,最好的老师,她是我在小学中不可缺少的一部分。

  唉,但我快毕业了,即将离开小学,离开那最亲近的钟声了。也不知道,初中有没有像这样动听,温柔的铃声。也不知道,初中我该怎么向梦想前进。

  在这五年半里,我经历了各种各样的人,见识了各种各样的东西。在这五年半里,我有过赞扬,有过批评;有过开心,有过伤心;有过哭泣,有过欢喜。但,钟声,一直让我充满对未来的信心,让我一直有勇气朝着梦想进发。

  学校的钟声六年级作文 篇5

  远远的钟声想起,我的思绪随着这钟声穿越了历史的印记似乎回到了大唐,我的眼前出现的是长安街的繁华,那来来往往的行人忙忙碌碌涌向了四面八方。蓦然转头的瞬间我看到了你,一代圣明的君主——李世民。

  你身披铠甲,血腥的味道在空气中弥漫,兄弟之间的角逐夹杂着痛苦在玄武门爆发,士兵高举的刀剑上闪烁着粼粼血光,你无情的利剑刺穿了哥哥的胸膛,鲜红的血花染红了冰冷的地板,你的眼角似乎涌动着泪光,同样的血脉此刻却黯然倒下,手足的亲情在你眼里也并非如同青烟般一文不值,你也犹豫过,你也徘徊过,但残酷的争夺让你不得不作出抉择,生与死之间,亲情与命运之间,你的手掌捏出了汗珠,你的心有怎样的挣扎,你紧要着牙无奈地作出了惨痛的决定,血染玄武门的瞬间,泪水无言地滴在你的心上,在你的心上烙上了沉重的伤感,留下了永恒的阴暗……

  无法改变,无法逃避,只可恨你生在皇室之家,宫廷的争夺是那样的残酷,兄弟的厮杀一次次上演,亲情的温和在一次次地角逐中隐藏,但在残酷现实下的你是那样的毅然,既然不能改变,你就学会了努力,你要用自己的力量去治理国家,去建设一个伟大而辉煌的唐朝。

  钟声不断地在耳边回响,低沉的声音里似乎在述说,述说一个伟人的过往……

  你做到了,科举制的完善,平等的竞争,革新的风气在社会兴起。你的虚心,你的纳谏,你的清明,造就了民族的融合,中外的交往,成就了唐朝的辉煌——贞观之治。你不愧于自己的努力,不愧于“天可汗”的称号,一个伟大的朝代从此开辟,光明如光般照亮这个唐朝,唐朝的兴盛见证了中国古代的强大。

  钟声依旧,那是对你的赞颂,那是对你的传颂……

  学校的钟声六年级作文 篇6

  月光悄悄从柳枝里浸入,神秘地让我惊恐,风拂过,我又渴望在这里独眠。我的脸上还依稀可见那冰冷的泪痕,是干了,可我的心中就像大海一般翻腾,久久不能平静。拿起刺眼的试卷,红色的笔迹像触目惊心的花朵,又一次在我眼前开放,我紧紧注视着它,心中的血泪早已浸透了它,留下来无尽的哀痛。

  我静静坐在树下,想靠在强壮的枝干上却无法完成这个想法,风越发地冷了,似乎要永无休止地折磨我,让我不得安宁。我的思绪紧紧跟着风,每根神经都在为风短叹,为什么风的刺骨不能使我麻目地冷静?我闭目仰天,为这失败的一回和同样无情的风针扎般难过,泪水却涌不出来,再也涌不出来了……,我回忆着一幕幕,日想着父母以前对我的好,虽然我现在思绪烦乱,但他们如果从天而降,我会不顾一切地扑到他们的怀抱,感动得热泪纵横,可是这里是黑漆漆的夜啊!吮吸着我温存的热量,我听到它在说:“啊,同样的人为什么置于同处,却有不同的命运!”我为这声音而彷徨,轻轻站起却不知怎样感受夜了。想两次坐下,却没有,月光已经从柳丛中逃了出去,我自言自语地问月:“为什么如此羡慕你?”月说“因为我照亮了夜。”声音渺小得几乎听不见。

  “这是……”我心头一亮,紧紧跟着月亮追去,心中说道:你的角度和我有关吗?这时,月亮被云层包围了,刚才的一切都凝固了。我苦苦思忖:是因为我站了起来,它才出来了吗?我一定要站下去,它不会累吗?

  月亮透着洁白的云俯视我,好追似一个优雅的公主端详我。我对它现出一笑,夜使得它更加妩媚动人,我轻轻笑了几声,它竟从云中纵跳而出,给了我一个温柔的眼神。我觉悟道:月多好啊,在空中无拘行走,谢谢你,月,也许是你给了我快乐!

  这里,我突然听到了钟声,那样古老的声音,是敲给我的吗?我为之一振,那张卷子不知何时飘落在地上,随着阴冷的风而走,我不屑一看,鼓胀胸膛,我会勇敢象月一样走好。

  学校的钟声六年级作文 篇7

  有些时候,有些事情,明明知道做了也不能改变世界的运转,却依然坚持不懈,奋斗到底。这股傻劲,叫青春,被青春充斥着不离不弃的是中学。

  在钟声悠扬里,寻觅到了书的世界。

  归去来兮,学陶渊明不为五斗米折腰,解甲归田;遥襟甫畅,识王勃穷且益坚,不坠青云之志;汨罗江畔,知屈原‘此吾心之所善兮,虽九死其犹未悔;岳阳楼上,悟范仲淹‘先天之忧而忧,后天下之乐而乐’。在祝福声中,与鲁迅一同叹世间炎凉;在尔虞我诈中,与罗贯中一起观热血洒江天;在孤独之旅中,与曹文轩一起感人间至纯。风声、雨声、读书声,声声入耳,邀游在无边无际的学海里,发现了书的世界。

  在钟声空灵里,感触到了异性的世界。

  少年时若有若无的情愫,就似玉兰花,纯净洁白,屹立在高高在上的枝头。它是泰戈尔写得最遥远的距离,是席慕容笔下开满花的树,是河边月下静静等待的待宵草,是在水一方亘古不变的蒹葭苍苍。有唐婉与陆游的一言难尽,有刘兰芝与焦仲卿的不离不弃,有仓央嘉措的孜孜不倦。风风雨雨,岁岁年年,在岁月里无法抹去的,是你我未曾到达的梦幻,在人生的道路上徐徐前进,发现了异性的世界。

  在钟声萧瑟里,领略到了真实的世界。

  懵懵懂懂,经历了从童年到少年的蜕变,不再幼稚迷茫的孩童,而长成成熟骄傲的少年。少年腹有诗书气自华,少年带着慷慨昂扬的激情不停地向世界迸发。匆匆忙忙,冲破了生的黑暗来到人间。听,孟子说;‘生于忧患,死于安乐。’鲁迅说;‘寄意寒心荃不察,我以我血荐轩辕。’李密说:‘臣生当陨首,死当结草。’死,不再是一个恐怖的词。死是生的超脱,是生的升华。我们在生命旅途的探索中,把死变成了自然,变成了平淡。

  多少年,依稀记起那仓促的中学时代,耳旁响起那催人勤勉、催人上进、催人自强的钟声。再回首,竟是在人生的山顶了。

  那时,钟声悠扬。

  这时,云开雾尽。

  学校的钟声六年级作文 篇8

  倾听心灵的钟声初秋,正值黄昏。漫天都是醉人的虾子红,秋风萧瑟的水天相接处,唯剩下一抹齐飞的落霞与孤雁。叶尖已是枯黄的落叶打着飘落。独自一人长在深林之中,倾听心灵的钟声。美!悠扬!似乎没有什么词可以形容这一幕,数种动物的鸣叫声,与树叶沙沙的摇曳生交织相汇在一起,杂乱中却透着静谧,静谧中还夹着丝丝缕缕的神秘感,宛如一幅无任何雕饰的风景画,其中还掺透着大自然的神秘与和谐美。触景生情,情由心生。如此的良辰美景,让人怎能不沉湎其中呢?

  此情此景,步入其中,似乎所有的烦恼,不愉快都化为清烟,随着风悄悄地散去,这种和谐安逸之美,实在令人无法抗拒。恍惚之间,一阵悠扬的钟声在这山谷中不住的回荡,在耳畔不停的萦绕。理清思绪,从这沁人心脾的钟声与花香中全身而退,余下的却还有那淡淡的草木清香。回忆独在深林的神秘,却又想起“诗仙”李白。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,庐山之美,让李白也为之赞叹。自然之美,美在其中!回忆独在深林的和谐,又想起“五柳先生”陶渊明。“采菊东篱下,悠然见南山”,不为五斗米折腰,却愿在田园之中追求自然之美,朝种菊花,夕采菊花,如此惬意的生活谁会不愿追求。回忆独在深林的安逸,想起了东坡居士“苏轼”。

  被贬之后的他是“孤坟,无处话凄凉”的无奈,惆怅,自然美景中的他是“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的平静,安定。大自然的美总会让人将烦恼释然,追求自然,追求安逸,美在其中,乐在其中!追求自然的和谐,安逸,去探索自然的神秘,与世无争,是古人们的愿望,亦是我的期盼。“夕阳无限好,只是近黄昏”遥望天穹,落日余晖,天边只余下一抹夕阳,一切都是静悄悄的,只有钟声还在深林山谷之中回荡,回荡。相约自然中,相约心灵的钟声里。

  学校的钟声六年级作文 篇9

  有人说,时间是良药,缓慢而坚决地治愈一切创伤。是的它能,但是人们也要意识到时间也是无情的,时间是冷酷的,

  时间只能给我们一次,就看自己怎么珍惜了。对于我们而言我们是幸福的,因为……

  一钟:仰望过去

  从过去的五千年历史里,我们从先辈的足迹里,看到了一种精神,国家的灭亡,改朝换代,个个历史人物层层的出现,不断的为我们创造出了伟大的华夏文化,为我们以后发展提供经验和教训,过去的都是美好的,因为先进的文化值得我们向往发展,低俗的我们要以反面教材警示,对我们而言都是一笔笔财富。所以我们是幸福的……

  二钟:再看今朝

  经过三次工业革命,现在的世界比过去是先进了,环境国家也为我们提供最好的,我们更应该珍惜,先进的科学技术,可观的财富,在一辈辈人类努力下我们走向了繁荣,完整丰富的,积极健康的教育理念和方式,为我们学习提供更加大的动力,我们应该珍惜,时间更是在这个时代显得刻薄,冷酷残忍,但是它是公平的,每一个人更是无时无刻的在努力奋斗。所以我们是幸福的……

  三钟:展望未来

  经过我们祖先一辈辈的发展,祖国为我们提供了美好的环境,是为了我们的前途和祖国的发展我们更应该不断的努力,因为未来是我们的,对于祖国下一代的发展,我们更应该努力了。在现在的世界和社会中,我们应该树立自己的目标,不能盲目发展,因为时间是残忍的,是不去我们浪费的,就像用水水一样,不要在发现交水费是才知道浪费了,为自己定下目标一步一步的实现,也要注意方法,对于社会为我们发展提供的条件,我们在努力的时候,更加容易,我们是幸福的……

  时间有时就是一副药,在艰难而有效的熬过后,就知道它的意义,所以我们要珍惜时光,时刻要注意我们时间的钟声,感受老一辈人的辛苦和奉献,时间之钟声为自己敲响……

  学校的钟声六年级作文 篇10

  “咚——咚——”多少次,那间旧屋里的钟声,久久回荡在我记忆的深处,不能忘怀……

  “姥姥,这只钟怎么和我家的不一样啊?”我抚摸着那厚重的大钟,不解地问姥姥。姥姥慈爱地摩挲着我的头,嘴角挂上了一丝微笑,“这只钟,我像你这般大的时候就已经有了。你太姥姥啊,可宝贝它了。”我还是很疑惑,这不就是只破钟嘛,有什么可宝贝的?

  姥姥似乎看透了我的心思,轻轻地说道:“以后有机会,我好好给你讲讲这只钟的故事。它啊,比你还大六十几岁呢。”

  后来的后来,当我再听到姥姥谈起这只钟时,它早已因为搬家而不慎丢失了。想起那只曾被我吐槽笨重、老旧的`破钟不在了,心中竟有些怅然若失。那浑厚的钟声,再不会响起了。

  我始终没能听到姥姥对我说那只钟的故事,而它经历过的那段沧桑、悲怆的岁月,也在时光的打磨中,褪去一身的铅华,不复往日的光辉,逐渐消失在我的眼前。“咚——”我仿佛听到了钟声,浑厚有力。那钟声不是听在耳里,而是重重地砸在我的心上!

  我不甚清楚那只钟的来历,也不知道它经过岁月的洗礼,沉淀出了多少掬不起的故事。直到现在,才体会到一点姥姥看向钟时的目光里究竟包含着什么,大抵是那些伴着“咚咚”钟声度过的万千个难熬的日夜。那钟声,一丝丝,一缕缕,静静地流淌在心头,偶然间,泛起一层涟漪。

  往昔的日子早已过去,那些包裹它们的朦胧轻纱也不曾被人掀开。它们如同一个个睿智的老人,等待着属于他们的那个人,再慢慢地,将那些茶余饭后的故事讲给他们听。而我,就这样静静地,静静地站在岁月的那头,轻轻敲响连接过去的钟声,“咚——咚——”

  我依然不懂姥姥对旧钟的感情,不知到底是情怀还是依恋。惟愿,在那些枯燥乏味的寂静冬日里的一个下午,晒着暖融融的日光,懒洋洋地躺在椅子上,呷一口姥姥亲手泡的金银花茶,穿越时光的藩篱,去听那只钟,怡然自得地。幸好,它仍然像原来一样,浑厚地响起:

  “咚——咚——”

  学校的钟声六年级作文 篇11

  遥想起当年,想起那钟楼悠扬的钟声,那催人勤勉,催人上进,催人自强的钟声,不论晨昏,不论风雨,岁岁年年,及时而守恒。可如今,那钟声,还是在流年中消逝了。

  如花的我们,年少轻狂的我们,在各种变化中沉浮。明明还只是个懵懂少年,偏偏选择自己一个人走。直到被前进路上的石头绊倒,直到被荆棘刺伤,直到夜渐深,泪已干,那悠扬的钟声才将我们唤回。当我们开始把握时间,找到方向,流年已被钟声敲碎,零零落落洒了一地,不可拼凑。

  那些埋藏着少年时代的梦想和眷恋的地方。无论是廿四桥的箫声明月,秦淮河畔的桨声灯影,还是孤山寺外的寒笛钟声……那些年少时追逐的绚丽的梦,总是被风月熏染,被柔媚潋滟,被流年吞噬。在半梦半醒间,早已不知是流年隐没了钟声,还是钟声敲碎了流年。

  回首那已挥手告别的中学时代,因为求知欲的觉醒,发现了一个书的世界。因为性的觉醒,发现了一个异性世界。落花如梦,一去不返。那些流年里的过往,亦如花语般从岁月的枝头纷纷离散。我们寻着钟声的足迹,在流年的沙洲,不知又有多少人事和美丽的幻想在分崩离析,下落不明。

  白驹过隙,时光如梭。在一逝而过的岁月里,我们总是在试图挽留什么。也许是那时青春的音容笑貌,也许是那被钟声敲碎的流年。在朦胧的时光中,已被我们挥霍了太多珍贵的东西。很多时候,我们所做的一切,只是一场徒劳无益镜花水月,经过大浪淘沙,沧海桑田,只有那些生命中的美好和感动,才被唯一保存,它们被岁月镌刻,历久弥新。那钟楼的钟声能敲碎流年,却敲不碎回忆。

  让那些梦幻化身为一个绚丽的人生。任钟声传来,击起如花般破碎的流年,我仍旧在青苔朱户,庭院幽深处看蔷薇逆光,杨花落尽,宠辱不惊。如今,一切变得多么遥远,流年总是在不言不语、不悲不喜中,亘古不变地飞逝着,它正沉入了苍茫的梦境之中。我想从梦的深处把它追回,然而已不能……

  流年已被钟声敲碎了,不再回来。

  学校的钟声六年级作文 篇12

  村里的后山上,有一口钟。

  每到整点都会准时响起“当——当——当——”每次都只敲三下,声音沉重而浑厚,这富有沉重感的声音在跌宕的山谷中回荡,飘散在山中的每一个角落。

  那是一口铜钟,没人知道是什么时候放在那里的,也没人知道它为什么会在那儿,好似它本就该在那儿。钟的青铜色的,顶端布满了青苔。钟,大约一人高,下摆全是镂空的雕花,上面刻的字早已模糊不清,只能隐约看到几个笔画。

  守钟的是一对老夫妇,他们已经待在后山上多年了,每天都准时在凌晨五点时敲第一次钟,不差毫分。力度和间距都几乎一样。“当——当——当——”每天我们都在悠悠的钟声中苏醒,在钟声里走上田间小道,踏上去学校的路。

  正午时分,太阳毒辣得灼人。“当——当——当——”钟声适时响起,铺天盖地的笼罩了这个山村。孩子们雀跃的从教室里跑出,欢快的奔向食堂。钟声响起,的他们来说吃饭的时间到了。

  钟声伴着微风飘到稻田,在田地里辛苦耕作的农民们,纷纷放下镰刀一脸满足的提着稻谷沿着田埂向家中走去。钟声,的他们来说,收获的时间到了。

  黄昏,太阳慢慢向山下挪步,给白云留下一抹灿烂的火红。“当——当——当——”袅袅的钟声再次准时响起,低沉,悠扬,同走在田间的人儿相伴乡民们穿梭在一片片金黄的水稻中,火红的天空和着恢宏的钟声构成一卷乡村晚归图。

  傍晚,孩子们在院中嬉戏,老人们摇着蒲扇坐在树荫下下棋、听戏,好不快活!浩瀚的天空上挂着零星的星星给静谧的乡村带来一丝梦幻。“当——当——当——”钟声从远处的后山缓缓传来。老人们习惯性的开始收拾,并且招呼着孩子们回屋。孩子们恋恋不舍的跟着自家大人进了屋。村中的一切都归于平静。

  银色的月光洒满了整个村庄,也包括后山上的那一口钟。

  村里的后山上,有一口古老的铜钟……

  学校的钟声六年级作文 篇13

  第一次碰到一位非凡的老师用话语和情绪不经意点化了什么,那位姑娘如梦初醒,从此有了自我意识,感受到了生命元气淋漓。

  那位姑娘就是我,那位非凡的老师就是您,肖老师。

  课桌前

  还记得那一次的历史作业没有做好,您在作业上写了“面批”,我战战兢兢地走向您的办公室,心脏在不经意之间猛地加速,脚步也变的有些僵硬,我倒吸一口冷气,走进了办公室。与我预想的不同的是,您见了我用兴奋的语气道:“哎呀,今天是怎么了,我们的小叶子主动来找我了!来把作业给我。”老师轻轻翻开我的作业,用柔和的语气说:“我们来看一下题目中的题干信息,它是问‘闭关锁国’政策有什么危害而没有问你影响,要你只答危害,但你把危害和影响一起答了。虽然我没有给你扣分,但下次在考试的时候如果写错了,不仅是这道题不得分,还要给你扣分,所以老师想要你少吃点亏多拿点分。”老师的这番循循善诱的教导异常温暖我心。

  樟树下

  樟树是一种平凡的树,它是一朵伞,一朵巧夺天工的伞。老师也是一位平凡而伟大的树,它像一把巧夺天工的伞,为我遮风挡雨。那天阳光明媚,我与老师坐在樟树下聊天,“叶子,感觉最近的学习怎么样?还行吧。你觉得你有哪些需要改进或是提高的地方呢?”老师那柔和的声音如春风般柔和而婉转。希望我可以再进一步寻找到属于自己的学习方法,并用这个适合自己的学习方法去学习,这样会更轻松。“嗯,我希望我们小叶子快点找到自己的学习方法,希望看到一个全新的你。”老师笑了,卧蚕、酒窝都特好看,像春天的花儿一样。

  桃李不言,下自成蹊。天涯海角有近外,是绵绵无绝期。云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。淳淳父母心,殷殷老师情。我不是您最出色的学生,但您是我最喜欢和崇拜的老师!

  学校的钟声六年级作文 篇14

  新年的钟声雄浑激越,响彻天宇。钟声召唤着天边那新年的第一抹红霞,钟声歌唱神州大地又一个灿烂的春天,钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。

  逝去的一日日,一月月,都随着钟声汇入了时间的浩浩长河,一去不返。尽管我已分明地觉出自己对时光的一丝留恋,可更多的却是一种崭新的喜悦。

  钟声依然回旋在我的耳畔,它敲打着追求的脚步,为明天铺就了一张洁白无暇的答卷。我兴奋而犹豫地凝视着摆在眼前的课题,心绪却陡地茫然起来。

  没有人能够预料明天,或许我们渴望成功,梦想出众,但洒下奋斗的汗水却不一定就会获得满眼的丰收。这世界本来就有着太多的艰难与坎坷,太多的无奈与辛酸。

  我的内心涌上一种空荡的失落感。“当――”什么声音?这么清澈,这么振奋人心,又是新年的钟声!我彷佛听见了进军的号角,催征的战鼓,我彷佛听见有人说:全力以赴吧,唯有追求才是永恒!

  在这钟声里,我想了很多很多。幸福只是一种追求的过程,而不是终极目标的实现,竭尽全力,就意味着对艰辛和坎坷的无惧;对理想与信念的执着,又包蕴着对成功的洒脱,对失败的坦然。竭尽全力就要珍惜分分秒秒,抓住每一个宝贵的机会,凡是值得做的事,都得做好;凡是值得做好的事,都得做得更好。能做一颗参天大树,就不求成为一株默默无闻的小草;能奏出大海的雄浑磅礴,就不去学小溪只奏出喑哑的小调。

  纵使历经挫折的我们,依然不能达成心愿,但我们毕竟追求过、奋斗过,毕竟已拥有一段无悔的历程。

  此时此刻,我觉得自己长大了许多。感谢新年的钟声,给了我一个思考的机会,使我正确地面对人生。而今,那激越的钟声已经远去,前进的风帆正待扬起,全力以赴吧,我的朋友们,让我们肩并肩,手拉手,许下能使彼此共勉的心愿,当钟声再一次敲响的时候,我们都不会遗憾。

  学校的钟声六年级作文 篇15

  钟声若水。水的名字叫命运。仿佛注定一生要去追逐无家的潮水,追逐越过水域的钟声。

  小时侯读唐诗,就喜欢听钟声。印象最深的当然是《枫桥夜泊》中寒山寺里的钟声了。还有老杜的一句:晨外云外湿。想象中的境界是相通的:山、石桥、枫树林、纤瘦的河,一系孤舟和同样的孤单羁旅中的落第才子,独对渔火难以入眠。晚秋的后半夜,月亮下来了,乡愁却升起来了。一缕悠远的钟声恍如不可知的命运。游子眼角的清泪破晓的时候化作满天清霜,将钟声浸染得湿漉漉的。

  这就是我最初知道的江南―钟声里的江南。钟声把江南敲进了一个塞上孩子的魂里梦里。一天天地长大,成熟。童年的梦也渐行渐远,慢慢地退进了历史,退进了唐诗。而钟声长成一棵树,名叫日子的鸟栖于其上。每当黄昏堵在胸口上时,就从枝头拍响翅膀,惊落了名叫往事的叶子。待循声望去,一切都化成无奈的风景,只留下一片绯红的印象。是谁的诗啊:鸟飞过/天空是什么颜色;你离去/孤独是什么颜色。

  也曾想象教学楼对面的那幢钟楼,像是《巴黎圣母院》里的钟楼吧。钟声一响,奇丑无比而心若纯金的卡西莫多一定站在秘密的窗后,凝望着美丽的爱斯梅拉达跳起吉普塞人的舞蹈。她随风舞动的褐色长发是敲钟人眼中流动的似水柔情。钟声是他心中美丽绝望的爱慕,也是我心底没有目标的期盼。

  一千多个寻求安身立命的日子潋眉而去,当钟声再次回响的时候,我知道我必须作别我的旧日,枕书怀人的旧日。钟声仿佛冥冥中的神示,在江南的召唤,带我走上陌生的旅途,去走很远的路,经过许多个春秋,钟声又是一把钥匙,一路启开历史尘封的书页,启开长天大地上驻留的诗心墨痕,让我在秦汉烟尘唐风宋雨里,在广阔而深厚的大自然中,把思想向更远更深邃的地方伸展,感悟历史的沧桑、人生的壮美、感悟天人合一的诗意,获得生命的体悟和机关凝神的皈依。

  然后,我的灵魂包括我走过的日子将在钟声里安居、长眠。

  学校的钟声六年级作文 篇16

  除夕,一个曾经令我掰着指头日夜期盼的日子。

  如今,他那么的陌生。实话,对他我仍有那么一丝的期待。或许与年幼时相比,那种期待似乎是那么的可有可无。

  时光好比一支离弦的箭,没有回头的顾虑,一心向前。在那一丝的期待下,除夕他来了。

  这一天,并没有记忆中的那样忙碌,而多了点闲暇。撕旧联,贴新联,放爆竹,迎新年。这些旧时的陈词滥调仍在奏响。

  在爆竹声后,一家人坐在一起,满桌的佳肴,这便开始了年夜饭。不知怎么,今年吃饭的同时,少了许多的欢乐。整个清冷的气氛笼罩着我,由于工作的原因妈妈要去值班,爸爸也要外出。简单的一餐饭后,他们都出了门,整个家中独留下我,那种清冷让我感到无比的孤寂感,这便使我陷入沉思。

  脑海之中,往年的欢声笑语,其乐融融犹如电影放映般不停的上演着。那往年的回忆似乎在暗处嘲笑自己如今的孤寂。时光总是会偷偷的溜走,这时新年的钟声敲响了,它深深敲痛了我的心门。只听见外面的爆竹声阵阵,些许烟火照亮了原本漆黑的夜晚。正是无人的深夜,使烟火如此的夺目撩人,我被吸引深入其中,感受她绽放的美。绽放在夜空中的烟花好似那颗颗流星,划过无垠的夜空,深深留给夜空一个吻;她又如那在空中飘舞着的蒲公英的花絮,在夜空中随意舞动,是那般的自由;又如那群纷飞萤火虫,在星空随意的纷飞,点缀着那沉寂许久的夜空。可在一个孤寂者的眼中,那璀璨的烟火虽然那般的吸引,但她只是昙花一现的美,片刻过后便会消逝在那无垠的夜空,化作看不见的灰烬,消逝在夜空,那般美再一次刺痛我的心,那漫长的孤寂仍然吞噬了我。

  夜空中的烟火,虽然她只是昙花一现,但当她绽放的时候,整个夜空都属于她。而我独自一人留在孤寂之中,无法自拔。

  新年阵阵的钟声,在耳畔回响,好似阵阵的嘲笑声,深深敲痛我的心门。

  学校的钟声六年级作文 篇17

  这部电影讲述了发生在一名小男孩身上的种种事情,这名男孩名叫雨生,他的父亲被当做杀人犯,妈妈也抛弃了他。一位刘所长带着雨生来看望他的爸爸,见到爸爸的雨生内心无比激动,而雨生的爸爸又拜托刘所长把雨生送到他乡下的爷爷家去,雨生也成了山中的一名留守儿童。

  回到家乡后,雨声的心情十分低落,基本上整天除了爷爷谁也不理,雨声甚至来到草边燃烧大火,烧掉书包。有一次与爷爷出门遇到了一名摔倒的老师,他扶起了老师和自行车,最终几经周折他爷爷领着他去老师那求情,让他的孙子去上学。在学校里同学们骂他是杀人犯的儿子,还说他是小偷。上课时,雨声上课常常走神被李富老师责骂。

  有一次同学们在吃饭,男孩握筷子的方法不对,引来全班其他同学哄堂大笑,只有老师不厌其烦地教他如何正确使用筷子,并用水在桌子上写下了“坚强”二字,告诉他要学会自己强大起来。看到这一段我不禁在想:对于一个缺少爱的孩子,我们应该给她更多爱,可以是同学间的友爱,也可以是人与人之间的关爱。但绝不是无情的冷嘲热讽和狠毒的殴打。我们应该好好的去守护这些孩子脆弱的心灵!到了最后,雨声的爸爸被无罪释放,雨声也不再无精打采了,像其他孩子一样活泼。雨声奔跑在回城的路上,一路微风吹起了雨声的头发,雨声在一个高坡上停住了脚步,冥冥之中雨声仿佛看到了父母和他在合影!

  电影结束了,我也明白了一个道理:在这个社会当中有许许多多的留守儿童他们的父母都在外地打工,他们缺少爱,所以我们才更要给他们爱,这不是施舍!这不是可怜!而是一种平等的关爱。当你的爱传递给一个人时,你会收到更多的爱,更多地关心。我们要时时刻刻关注着这些留守儿童不要瞧不起他们,他们和我们一样同样是人!同样是中国人!同样都是祖国的未来!同样拥有感情!这部电影同样也给家长敲响了警钟,让我们共同关爱这些孩子,一起敲响爱的钟声!!

  学校的钟声六年级作文 篇18

  我的童年在一阵阵悦耳的钟声中度过的,悠扬的钟声至今回荡在耳畔。

  在老房子的顶楼有一只大钟的高楼,而我就住在钟楼边的房屋中。

  我每每爬上窗户向着大钟呆呆的出神,正是这大钟伴我度过了朦朦胧胧的童年时光。钟很大,在城市的中心高高的挂起,如同一位君王俯视自己的领土,它成了那一片地区的代名词,即使那时候我只有两三岁,但是我依然能记得那只钟的样貌。大大的立方体,正面有几个突起的方块,标注了十二个小时,一刻不停的走着,人们已不用手表,只要抬抬头就能够看到准确的时间,它为我们提供了方便。

  那时候,我在幼儿园上学,如今我连我以前的家在哪也忘记了,却单单记住了那一口钟。钟在晚上才是美的。白天我几乎不看它,或许也是没时间吧,但是在夜晚我就爬到窗边,一个人用手托着窗框,眼神清晰的注视着那钟,钟在黑暗的帷幕下打开了彩灯,一个个数字眨眼间成了青灰色。而指针和格子有时候是红色,有时候是紫色不停的变换,从低处仰望,钟似乎变了样子。

  这才是钟的真面目,钟变了,变的绚丽繁华,在熙熙攘攘的人群之上如同一团绚丽的火焰,在燃烧,在咆哮,他漆黑的指针如同智慧之神深邃的双眼,让人感到玄妙无比,而他的夺目光环,让人感到惊心动魄,而周围街市上的点点彩灯,如同众星捧月般的将钟烘托出。我不由的痴了。感受到钟夺天地造化之美,于是我几乎天天抬头望望钟,它在我的眼中是伟大的象征,是无法比拟的。在我的心中烙在了永不灭的痕迹。

  可是,不久钟随着时间的消磨,灯光有些变暗了,甚至无法比街边的彩灯,而指针也点点的偏离,不少人不愿再看这坏钟了,我对他的敬畏也少了许多,有时看错了时间,更是对它厌恶。但钟依旧不死不活的挂在那里。

  但是,有一天,钟坏了,是彻彻底底的坏了,他连剩下的一点光环也消失了,指针也停止了,只能寂寞的停在高高的阁楼之上,准备着城市对它生命的宣判。一天,我回家,它不见了,泪瞬间流了下来,它陪了我整整4年,不论风雨,我依旧见到它对我的时间告戒,它竟走了,我躺在床上哭着睡着了,泪浸湿了我的枕头。

  后来因为父母亲工作调度的原因,我离开了那栋钟楼,在也听不到那悠扬的钟声了。

  学校的钟声六年级作文 篇19

  “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”昔人已逝,可春天的钟声依旧敲响着,年复一年,尽管天气依旧有些倒春寒,但是春天的钟声已经回响在耳畔。

  既说春天,那便少不了了春天的信使——迎春花。多么直接的名字。其实除了颜色鲜艳,迎春花并不好看,但是它们都簇在一块儿,仿佛是一道道暗夜里光的涂鸦,看上去让周围的一切都黯然失色。它们是那么丰满、鲜艳,以至于做不了“路人”,惹得一群群抱以好奇与赏花心态的人们争相观看。是的,一朵花的外观是那么不足为奇,但是成群的花儿呢?是那么引人注目。这足以表达,团队的重要。

  你明白第二声钟声是何物?若说春天的第一钟是迎春花,那第二钟莫过于玉兰的怒放了。虽说玉兰千姿百态,又五颜六色,但我还是喜爱白玉兰。那纯洁以至于几乎透明花瓣组合成一盏盏小巧玲珑的白色玻璃灯,静静地绽放在枝头,比冬天的雪还纯净,足以与青女素娥所媲美,让观赏者心中平静下来,感受它的恬静。若说迎春是活泼开朗的运动少女,那白玉兰便是依着素净的清秀佳人。

  第三声是什么?我的答案是:樱花。樱花浪漫而又魅力。尽管它的话淡淡的,小小的,但它的叶子是深紫色,这也是浪漫的原因之一。开了樱花,人们也被春天带动起来。在我看来,它是浪漫而又爱幻想的文艺画家。

  春天的钟声已经敲响,让我们随着春天与青春交融的钟声活跃起来吧!

  学校的钟声六年级作文 篇20

  下午,我伴随着那银线般的丝丝细雨,跟随着那川流不息的人群,我独自来到了中山亭下,观赏它那古老的建筑,聆听它那清脆的报时钟声。虽然它没有一旁的高楼大厦那么拔地而起,也没有它们装饰豪华,更没有它们设计得那么现代前卫;却依然那么醒目,以它自身特殊的魁力吸引着我们的目光。这是一份特殊的古老,一份特殊的陈旧。它虽然装饰得并不豪华,但却散发着一种高贵的气质;它虽然只有几层的楼阁,但在我们眼中又是那般的高大和雄伟。它的颜色、它的外表、它的形状,在周围群花的衬托下,古朴而又不失现代,仿佛似曾相识,使看的人在头脑中能构思和描绘出一幅幅当年的画面。细数它表面的古窗,会让人应接不暇,眼花缭乱。它表面的颜色,灰中泛白,白中透灰。虽然色泽并不光亮,但其颜色却是那般的平静、单纯、和谐与厚重。每面的顶端,都挂着一口古老的报时钟,周围雕刻着的花纹,简单而又精致,钟面上用希腊数字写着一至十二,更衬托出了这架钟和这座中山亭古老的气质和经久不衰的品格。

  离整点还有五分钟的时间,我期等着整点的来临,因为这将是我生平第一次听见中山亭的报时钟声。时间一分一秒的过去,“当——当——当”,一连串美妙的节奏与音符,都仿佛注入了勃勃的生机;每一段旋律,对我来说都是那般的熟悉与亲切。那美妙动人的节奏无法东方升起,放射出万丈光芒;在晚上报时,这便是一首动听的催眠曲,使人感到那般的形容,在空气里飘荡着,传播着。在早晨报时,这一阵优美的旋律使人想象有一轮红日从宁静。五声清脆的钟声,缓慢、和谐,使人愉悦。“北京时间十七点整”,随着最后一次钟声敲过,嘹亮的普通话准确报时。这声音,仿佛如水般,是那么的清澈与流畅,在空气中流淌着,流淌着......

  这清脆的报时钟声,不正能提醒人们珍惜时间吗?它让人们把握住每一分、每一秒,每一时、每一刻;不再让时间从我们身旁浪费,督促我们要好好学习,认真工作。这古老而又现代的中山亭,不正能反映出我们长沙巨大的变化吗?从那时最高的建筑——中山亭,一直到现在一座座高楼大厦拔地而起,我无不为长沙巨大的变化而赞叹!

  啊,古老而又经久不衰的中山亭,长沙人们为你而感到骄傲和自豪!

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