铭记历史六年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的铭记历史六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一节成长课上，一段震撼的视频，让教室里弥漫着一股强烈的仇恨与怨愤。那是一横老师怒斥日本侵华的爱国强音！
他强烈地向我们控诉了日军在中国区域所做的种种劣迹。揭发1931年他们残杀中国人的冷血事实！列举当年迫害中国同胞的'条条罪行，一把把锋利的刺刀上，沾满了中国人的血呀！一张张残酷的脸上，注满了中国人的恨呀！此时，大家都尝到了眼泪的苦涩。如今，日本更肆无忌惮地宣称“钓鱼岛”的主权，视世界条约而不顾。为何他们会如此猖狂？一横老师把答案揭晓了，把我们给唤醒了。毕竟是中国人精神上的蒙蔽，轻蔑国货，崇尚外货，为日本打通了经济命脉，创造了巨大的经济收益，导致自尝苦果。对！没有中国人的消费，何来日本财政的强大？没有中国人的青睐，何来日货的畅销？我们一秒钟也不能糊涂，努力学习，发奋图强，用知识改造国货的质量，坚决抵制日货，掀起日企的“倒闭潮”，削弱日本民众的就业能力，让日本的经济连连败退。
仅仅的35分钟，让全班同学似乎成长起来。一横老师那铿锵有力的话语燃烧了我们心中爱国的斗志。我们是中国的少年，是中国的未来，国魂不能偏，国志不能忘，国强不能怠，这是我们肩上的责任与义务。这节课，恨为爱开路了！让我们铭记历史。
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