韩彦依“三宗罪”-六年级-记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的韩彦依“三宗罪”-六年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
说起韩彦伊，那是有的说了，今天就说说她的三大“罪状”吧！
第一项罪状：“细心观察事物罪”
有可能你会说，细心观察也是罪啊！那细心观察怎么不是罪啊？就是因为她细心观察老师所说的一举一动、一字一句，所以老师说的事情她总能记住。就比如说上次吧，老师说要建一个公共邮箱，所有人都当成了耳旁风，但韩彦伊却不，她立即建了一个。当老师表扬他的时候，我真是无地自容啊。
还有一次，毛老师在拍集体照的时候让我们去设计一个队型。全班人都没有行动，可是韩彦伊却做了，而且一口气设计好多种方案，让我真是找到一个老鼠洞都想钻进去。
第二项罪：“表达能力超强罪”
韩彦伊她的口头能力表达特别强。就像那次吧，她的作业有一个地方做错了，她来问我。我就说不知道，然后她就说：“你这个人哪，一点多没有同情心的啦，同学嘛？你怎么不去帮帮人家呢？帮一下又用不了多少时间的！难怪我们的班级会受批评，就是因为有你这样的人在呗！你真的是一点没有团结心，我真是恨死你了！我哟后再也不理你了。以后别说我认识你，更别说我是你的同学哦。要不然我就会丢脸丢到家的……”我真是佩佩服服到家了，我不就一道题目没告诉他嘛！会说出这么多的话，真是“罪过罪过”。
第三项罪：“责任心太强罪”
韩彦伊的责任心非常强，老师交付给他的任务她是不可能完不成的'。
就比如说上次吧，王一波在和我们玩的时候，韩彦伊突然把王一波叫了过去。一问，哦，是王一波的《数学课堂作业本》没交。王一波知道了后不理她继续跟我们打成一片了。谁知道韩彦伊不依不饶，让我们交人，我们不答应她就过来捣乱，弄得我们都玩不成了呢。我们就只好忍痛割爱，把“王一波”晾到了一边。他没什么事情好做了，就只好乖乖地听从韩彦依的话去写作业了。写完作业后他就交给我们的老师，然后就和我们继续玩。而这时候的韩彦依呢？不见了踪影，原来她还在专心致志地清点作业本呢！
假如说这篇文章被她看到的话，嘿嘿，她就又有了一项罪——“暴力倾向罪”了，哈哈
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