二年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
世界上有很多种美丽的花朵，有鲜艳的玫瑰花，有雪白的梨花，还有粉红的牵牛花，可我最喜欢的是春天里的桃花。
在春天里，桃花是最早开放的，它为我们送来了春天的信息，突然一阵微风吹过，桃树上的`桃花动了起来，像一些小天使一样，飞来飞去。
无论风把它的种子吹到了什么地方，它都能发芽、生根、开花，决不挑剔。
没过几天，那些美丽的桃花都开了，啊！真是美极了，五颜六色的花朵上面，还有几只可爱的小蜜蜂，正在采花蜜，于是我们就把它照了下来。
我最喜欢那阳光明媚的春天，更加喜欢那美丽的桃花！
二年级作文 篇2
上课铃响了，我们看见老师拿着泡泡水和泡泡喇叭出现在教室门口，一下子欢呼起来，大家高兴地喊着：“吹泡泡咯，吹泡泡咯！”
老师用手势让我们安静下来，问：“谁会吹泡泡，来示范给大家看看啊？”大家都把手举得高高的。最后，老师叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子轻轻地摇了摇，这样可以使泡泡水溶解均匀，然后打开瓶盖，把泡泡喇叭伸进瓶里让喇叭头浸在水里大约2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去会拉肚子的。
我深吸一口气，把喇叭头拿出来，对着天花板就开始吹了。我每次吹出来的.都是一个大泡泡带着一连串的小泡泡，五颜六色，好看极了。望着这些彩色的泡泡，我想起了一首儿歌：
小泡泡，小泡泡
五颜六色飞满天，碰到什么就消失。
消失了，消失了，小泡泡上哪去了？
找啊，找啊找啊找，再也看不到，可怜的泡泡化成水了！
二年级作文 篇3
金色的太阳挂在天空，阳光照在大地上暖洋洋的，苏醒了地上的小花小草。
一条弯弯曲曲的小河，唱着歌儿欢快地流向远方。小草发芽了，嫩黄嫩黄的，像小精灵一样调皮地东看看西看看。草丛盛开的小花有白色，粉色，红色，像大大的笑脸。它的香味吸引来了勤劳的小蜜蜂，它吹着小喇叭忙着采蜜，美丽的蝴蝶飞过来在花丛里玩耍。
一棵高高的桃树上开满粉色的桃花，真漂亮呀！河对岸的'柳树长出了绿色的叶子，像小女孩在梳长长的头发。可爱的小燕子飞进柳梢里，调皮地把柳树的头发弄乱了。
我真喜欢春天呀！它长出了小草、小花，唤回了小燕子、小蝴蝶，真热闹呀！
二年级作文 篇4
昨天， 我们二年级举行接力赛啦！
是在体锻课上的.。体锻课一开始，我们全班同学就听见广播里在说：“二年级同学到操场上集合。” 我们一下子就乐了， 这时老师走来了。 老师对大家说：“快点，我们排队。”“陈楚涵，快点！排头呢？李天城！”我用响亮的声音喊到。 下楼比赛啦！有的同学很兴奋，有的很紧张， 还有的很激动。 比赛开始啦！同学们都对自己很有信心。“天呐， 他们太快了！”二（4）班跑得比我们更快， 忽然， 呀！二（4）班掉棒，我们比他们更快。
虽然没有公布结果， 但我们确定我们不是最后一名。
二年级作文 篇5
冬天来了，一切变化都很大。
树叶都落了，剩下几根树枝，在风中孤零零的摇摆。树叶没掉的.，也在寒风中无精打采的飘荡。
草都变黄了，远远望去，就像铺了一层黄地毯。花都谢了，再也找不着一个盛开的花朵。
小鸟都回家啦，可能回家去烤火了吧！
风冷飕飕的，吹在脸上象刀割一样。大街上，女孩子都不敢穿裙子，一个个穿着笨重的棉袄，象一个个大狗熊。
早上要起床上学了，我实在不想起来啊！被窝里暖烘烘的，外面多冷呀！妈妈叫了我五六次，我就是不起床，实在没办法了，我爬起来，匆匆忙忙的洗脸背书包上学去。
二年级作文 篇6
说起我，在同龄人中算中等个头，一双如黑珠子般大小的眼睛镶嵌在眼眶里，炯炯有神，高高的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。最有趣的还算我那全班独一无二的“飞机头”了，头发高高地翘起，在威风凛凛中，又不乏和气和有趣的成分。
我最好的朋友是杨昌冕，其次就是书了。在家里，一写完作业，整理好书包，马上就从书架上拿了一本书，翘着二郎腿，津津有味地看起来。我每天都坚持这个习惯，不看几十页绝不罢休，这对我作文水平的提高起到了很大的帮助。妈妈担心我近视，说：“你这样看，眼睛会不会负担不起啊？”我看得正入迷，沉醉于汤姆和贝琪能否找到山洞的'出口，所以一点也不搭理妈妈。妈妈便叫爸爸一起拽我。我任由他们拽，手却纹丝不动。
我不但在家里这样，在学校里也是如此。记得有一次，杨昌冕和其他同学一起喊我：“木爱康，我们一起出去玩。”我点点头，随口说：“马上来！”可他们等了大半天，也不见我。我始终没有合上书本。大家生拉硬拽才把我带到操场上。开始玩游戏了，我仿佛进入无人之境。他们捉到了我，我也浑然不知——————我就这样，走到哪里就看书到哪里。
我最喜欢的书就是《三国演义》了，我喜欢关羽的义薄云天；喜欢诸葛亮的足智多谋；还喜欢张飞的胆识过人，一吼吓死曹操一员大将```````
这就我——一个书呆子，整天和书在一起的人。
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