实用的小学二年级作文（优秀）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学二年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级作文 篇1
有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢凌寒独放的梅花，但我，却喜欢荷花，因为她是花中仙子。
说起来荷花，可真美呀！美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的.荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷花塘里，清清的水中有小鱼游来游去，荷叶上有“音乐大师”——青蛙在呱呱叫。几只“白毛浮绿水，红掌拔清波”的肥鹅在玩耍。
我喜欢花中仙子——荷花。
小学二年级作文 篇2
邻居家阿姨养了一只小花猫，乳白色的身体上布满了土黄色的条纹，脑袋上竖着两只毛茸茸的耳朵，一双透亮灵活的眼睛，别看它四肢短小，跑得可快了，我给它起了个美丽的名字叫“小公主”。
一天晚上，我正想睡觉，听见走廊有响动，从门缝里看去，呀!有一只老鼠，吓得我一直往后退，突然走廊里出现了一团绒球，仔细一看是小公主，小公主发现这只老鼠，伏下身子，眼睛一眨不眨地注视着它。我屏住呼吸，生怕吓跑老鼠，小公主离老鼠越来越近，老鼠企图逃跑，小公主纵身一跃，用锋利的爪子按住老鼠，一口咬住了它的脖子，欢快地叫着似乎在向主人报捷：“瞧，我又抓住了一个罪犯，还不快奖赏我!”然后，它叼起半死不活的.老鼠，到墙角独自享用去了。
我喜欢这只可爱的小公主，因为它给我的生活带来了快乐!
小学二年级作文 篇3
今天一大早，妈妈就把我叫了起来，我一看表才七点，我就问妈妈现在才七点，为什么把我叫起来呢？妈妈对我说：“因为奶奶今年六十岁了你也十岁了，所以我们一起照一张全家福吧？”听妈妈这么一说我一骨碌下了床，高兴得跳了起来。
每当我看到家里墙上挂的有爷爷.奶奶.爸爸.妈妈的照片，就是没有我的，心里总是不高兴，挺难过的'，总是嘟嘟囔囔的对奶奶和妈妈说：“为什么没有我呢？什么时候才能和你们一起照一张全家福。”
我已经想了好多年了，这是我梦寐以求的心愿，这个愿望今天就要实现了。我太高兴了，太激动啦。
小学二年级作文 篇4
在我的童年里，有过很多快乐、伤心和委屈的事，这些事就像一本本小书，安静地躺在记忆的房间里。现在我打开记忆的钥匙，寻找着那件让我最委屈的事
有一次，4岁的`妹妹来我家玩，妈妈和爸爸出去买东西了。我就让妹妹在卧室里玩，我在外面津津有味地看电视。我正看得目不转睛时，瞟见妹妹就像小偷一样溜进厨房里，然后又进了卧室。我也没在意。过了一会儿，从卧室里不时传来妹妹的声音：“娃娃乖，快来吃饭饭。”
过了一会儿，我忽然听见妹妹“嘭”地一声摔倒了，她哇哇大哭起来。我连忙跑过去一看，这一看吓了我一大跳。只见妹妹摔倒在卧室门口，地上倒了许多饭。再看看卧室，我顿时瞠目结舌，张开大嘴半天都合不拢。天啊，这个小调皮竟然把饭弄得满床都是，还把碗摔在地上，原来刚才她是给床上的洋娃娃喂饭呀！我真是气急败坏。赶忙把她拉起来，不知爸爸妈妈回来会不会骂我。
正在这时，妈妈爸爸回来了，看到屋里的情景，原本高兴的脸一下子由晴转阴，妈妈愤怒地冲我吼道：“我不是让你在家里看好妹妹吗，你怎么把她弄哭了，屋里还搞得乱七八糟？”“我没有……”我刚想解释，可妹妹哭得更厉害了，边哭边边说：“姐姐坏，把我弄倒了，打姐姐！”妈妈看见妹妹手上摔肿了一个包，更加生气了：“你这个姐姐太没用了，连妹妹也带不好。”我忍不住反驳道：“妹妹骗人，我没打她。”连平时最疼我的爸爸居然也对我大吼大叫：“你还敢说没有？”爸爸妈妈的一番话像千万根钢针刺痛了我幼小的心灵，我的心都要碎了。我简直比窦娥还冤哪，委屈的泪水如同决堤的洪水滔滔不绝地流了下来。
爸爸妈妈，你们怎么就不听女儿的解释呢？
这件事虽然过去很久了，可只要我一想起它，鼻子就酸酸的。
小学二年级作文 篇5
1.1.1正确使用标点符号
1.句子中间加标点。
一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。
2.说话语句的标点。
口诀：只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。
1.1.2把句子补充完整
一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。
1.2.1区别意思相近的词语
实际上就是要说话（写话）的过程中弄清楚每个词语的意思，注意词语之间的关系，把词语搭配好，把话说（写）顺，让人听了（看了）就明白你要表达的意思，这样写来的句子才会通顺。否则别人读了不通顺的句子，就不明白它的意思是什么，会影响对文章的理解。
读下面的句子，选择正确的词语。
（1）鲜艳鲜美
①山谷里开满了色彩（鲜艳）的花儿。
②妈妈烧的鱼味道（鲜美），太好吃啦！
鲜艳：颜色明亮艳丽；鲜美：食物的味道好。
（2）发明发现
①看，他（发现）了一群蚂蚁！
②爱迪生（发明）了是灯。
发明：创造（新的事物或方法）；发现：看到或找到前人没有看到或找到的
（3）喜欢欢喜
①我满心（欢喜）地捧回奖杯。
②这个少儿节目是我最（喜欢）看的。
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣；欢喜：快乐，高兴
（4）茂密茂盛
①这棵老槐树的枝叶非常（茂盛）。
②山上有一片（茂密）的`树林。
茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生长得多而茁壮
读这四组句子，我们发现这四组给出的词语意思都有点相近。这样的词叫近义词，近义词虽然意思相近，但是有略微的不同。因此，他们的用途与其他词语的搭配也就不同了。
1.选择恰当的词语填在括号里。
（1）跳跑走
①小刚从教室里飞快地（跑）出来看大家表演节目。
②小白兔听见外面这么热闹，也一蹦一（跳）地出来了。
③老爷爷慢慢地从屋里（走）出来晒太阳。
（2）快乐愉快
①夏天的傍晚，温步在小河边，心情十分（愉快）。
②同学们像（快乐）的小鸟一样跑向操场。
（3）爱惜爱护
①妈妈经常教育我们要（爱惜）粮食。
②我们要（爱护）学校的一草一木。
2.读句子，给划线的词找个近义词，写在括号里。
（1）孔雀昂起头，挺着胸，拖着美丽的长尾巴散步。（漂亮）
（2）丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。（十分/特别）
（3）我赶紧端来椅子，让爸爸坐。（马上/赶快/立刻）
（4）道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。（两边/两侧）
1.2.2词语搭配要准确
读一读，感爱不同类型的词语搭配。
①削菠萝切西瓜拍桌子开电灯洗衣服
②拿不起听不见逃不了说不完跑不快
③写了一遍问了一句弹了一曲飞了一次
你看，无论是对动作的描写还是量词的运用，都要选择用准确恰当的词语。1.照样子填写合适的词语（用词尽量不重复）。
（1）（扬）船帆
（穿）外衣（摇）尾巴（采）茶叶（扎）辫子
（2）走不（开）
打不（坏）站不（住/稳）睡不（着）搬不（动）
（3）推了一（下）
说了一（句）笑了一（声）瞄了一（眼）唱了一（曲）
2.用“
（1地上（2）折纸花（3）清除落叶枝上桃花清扫垃圾放在卫生躲在接疲劳
1.2.3句子之间要连贯
包括好几个句子，先写哪一句后写哪一句，要有一定的顺序，要注意句子之间的联系。不然想起什么就写什么，看到什么就写什么，别人看起来多乱啊！句子之间要按一定的顺序（按事情的发展变化）排列起来。顺序排列对了，句子之间就连贯了，别人读起来也就流利顺口了。
例把下面的句子编上序号，使句子连贯通顺，成为一段完整的话。（5）第二天，妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
（1）窗台上有盆月季。
（2）傍晚，小英做完值日去关窗户。
（3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。
（4）回家后，小英告诉了妈妈。
写一段话，有的是按事情发生、发展的顺序来写的，有的是按时间（从早到晚或按四季）的顺序写的，有的是植物生长的过程来写的，有的会有明显的提示语或表示先后的关键词语??不管怎么样，只要认真读句子，弄清每句话的意思，找到其中的内在关系，就能使句子连贯通顺。别忘了，一定要检查序号，千万别
多号、少号或重号！
在括号里标上序号，使句子连贯通顺。
1.（3）晚上，圆圆的月亮挂在空中。
（2）他给我带来了礼物，我真高兴呀！
（5）一边吃月饼，一边赏月。
（1）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。
（4）我们全家人坐在院子里。
2.（4）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。（3）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提前。”（1）一次，我在广场上放风筝。
（2）开始，我怎么也放不起来。
3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。
（1）天上有许多乌云，（4）才走了几步，
（3）我便加快脚步向学校走去，
小学二年级作文 篇6
在一个风和日丽的下午，我们正准备出去玩的。但就是天空就像小孩的.脸一样，说变就变，一会儿就变的黑乎乎的了，好像要压下来似的；狂风怒吼，视似乎要把整个世界掀起来。我和妈妈连忙躲进屋里，我站在窗前看着这场暴风雨前的黑暗。
很快地，天就渐渐地下起小雨了。之后雨越下越大了，像断了线的珠子，“噼里啪啦”打在窗户上，那声音好听极了！风吹得门“嘎吱嘎吱”地响。雷和闪电就更可怕了，此时只见闪电一道道飞快地划过，之后电线断了停了一晚上的电。
第二天雨停了，天边出现美丽的彩虹，横跨在天际，犹如传说中的七鹊桥，不明白牛郎和织女有没有在此刻相会呢？我祈祷着……
【小学二年级作文】相关文章：
小学二年级作文04-05
二年级小学作文04-18
小学二年级作文06-10
小学二年级的作文11-15
二年级小学作文12-08
小学二年级作文07-20
[经典]小学二年级作文07-25
小学二年级作文(精选)07-20
【经典】小学二年级作文07-23
【精选】小学二年级作文07-30