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二年级有趣的作文300字

时间:2023-11-22 18:15:30 二年级 我要投稿
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二年级有趣的作文300字5篇(优)

  在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的二年级有趣的作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

二年级有趣的作文300字5篇(优)

二年级有趣的作文300字 篇1

  星期一我在放学回家的路上,忽然发现地上有一排很长的黑色的队伍,这是什么呀?我走近看了看,原来是一群小蚂蚁在成群结队地搬运食物呀。

  我想应该是:有一只小蚂蚁在外面找食物的时候,发现了一块又大又香的面包,于是这一只小蚂蚁就冲到这块面包的旁边,开始狼吞虎咽地吃起面包来。当这只小蚂蚁吃饱后,它摇摇摆摆地搬起了一块小面包,向自己的巢穴爬去,它爬着爬着,就看见了自己的队友,它高兴地呼叫自己的队友,它的`队友高兴地向小蚂蚁走来,小蚂蚁将面包的经过告诉了队友,并计划回到巢穴找帮手,队友同意后帮小蚂蚁搬起面包一起向巢穴爬去,它们两个终于到了巢穴里,把这块小面包交给大蚂蚁后,说明了在什么地方看到的,并说还有很多面包,蚂蚁领导就叫来所有的蚂蚁都排着队跟小蚂蚁向那块面包爬去,队伍中有一只又大又强壮的大蚂蚁,我想这只蚂蚁应该就是它们的蚂蚁将军了吧。找到面包后,它们的将军带着它们齐心协力地把那些面包搬回了家。搬回家后,蚂蚁们在一起吃这一顿美味的大餐。

  回到家后我仔细考虑后觉得,我们应该向小蚂蚁们学习,学习它们那种齐心协力的精神。

二年级有趣的作文300字 篇2

  上课了,我们走进教室,看到黑板上画着一位漂亮的小姑娘,她柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛,樱桃似的小嘴微微向上翘起,但我们看着这美丽的小姑娘,好像少了点什么。老师走进来了,神秘地问:“同学们,今天我们一起来做游戏好不好?”“好!”大家异口同声地回答。

  老师又问:“请你们认真观察黑板上的小姑娘,你们发现了什么?”同学们议论纷纷。突然小斌站起来说:“老师,我发现了这个小姑娘少了鼻子。”于是老师就说:“你们愿意帮助她,给她画个鼻子吗?”“愿意!”大家兴奋地齐声高喊。

  游戏开始了,小红自告奋勇得上去画。老师叫小红站在离黑板两米远的地方,然后用一块布把他的眼睛蒙住,让他在原地转三圈。那个同学被转得晕头转向,竟然朝着与黑板相反的方向走去。在同学们的帮助下,他才转过身,小心翼翼地朝黑板走去。结果他把鼻子画到了眼睛下,惹得同学们哈哈大笑。

  同学们一个一个轮流上去画,有的.把鼻子画到了嘴边,有的把鼻子画到了头顶上,有的把鼻子画到了脖子上。同学们笑得直不起腰了,就连一向严肃的老师都忍不住笑了。

  下课了,同学们还沉浸在欢乐的海洋里。

二年级有趣的作文300字 篇3

  小狗是一种特别可爱又有趣的小动物。

  它的身体虽然有点小,但是比刺猬大多了,它的脑袋圆圆的,鼻子也是圆圆的.,耳朵是椭圆形的,一听到声音,就会竖起来,仔细的辨别是不是陌生的声音,它的四肢也是短短的,但是跑的非常快。远远看去就像一个球在蹦来蹦去,非常可爱。

  我的小狗还是个看家的好手呢,有一次,一个陌生人来到我们家门口,小狗听出了陌生人的脚步声,立刻朝着他“汪汪”的大叫起来,那个陌生人立刻飞快的溜走了。

  我的小狗也是我亲密的小伙伴,每次我回到家,小狗就一下子扑过来,不停的“亲”我,我不停的笑,真是痒死我了!有一次我和伙伴们一起玩飞碟,没想到,小狗竟然一下子扑过来抢走了我手中的飞碟,扔给了小伙伴。哈哈,它真是太有趣了。

二年级有趣的作文300字 篇4

  在这忙碌的生活中,我每天放学回家的代步工具是“公车”。

  记得有一次上车时没有空位了,所以只好站在走道上,路程中还真是左右摇摆,像是在跳舞般,就在摇呀摇的公车上,我看见的一个女孩,看起来就像是一位初中生。

  或许在经过一天的学习她累了,于是她开始进入睡眠状态。她的眼睛闭着,耳朵也是关闭的,但唯一没闭的是她的“嘴巴”。说起来有点好笑,但我不得不说,当时我看到的第一个念头还真想把一些糖果饼干统统都喂给她吃,或许她在睡眠时她的食道还在工作,可以把嘴里的食物吃个精光。

  这又让我想到,如果有一只苍蝇恰巧休憩停留在她的嘴唇上,又很不幸的是公车摇晃了一下,小苍蝇脚步没站稳,掉入它们眼中的谷里,那样的.情形女孩和苍蝇会如何解除困境,是苍蝇飞出来呢,还是女孩自己把它吐出来,还是……就这样吞了下肚。

  就这样想呀想,猜呀猜的,我终于到了亲爱温暖的家。

二年级有趣的作文300字 篇5

  今天,我在“海石花”上课,小伙伴们在课堂玩“拼音字母游戏。”游戏规则是用身体做出字母,让小朋友猜,猜对了就得到一颗智慧星。如果哪一组获得智慧星最多就胜利了。我在第二组,杨昌运在第一组。

  游戏开始了,第一个上去的是杨昌运。他用手做了个字母,同学们说:“b、b。”唉,谁知他做的字母都反了。吴老师说明是“d。”可他怎么也做不成功。接着同学们大笑起来。

  同学们一个接着一个上来,谁做的字母都会闹出一个个笑话来。轮到我了,我上去做了一个字母造型的动作,结果我的`字母造型和杨昌运的一样出反了,我不好意思地走下台来,因为我为我们组丢了一颗智慧星。

  最后我们组获胜了,我心里却说不出高兴来,如果我的字母造型不反的话,我们组就可以看到四颗智慧星了。事全都怪在我身上。真倒霉!

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