二年级有趣的作文

时间：2023-06-03 12:43:22 二年级我要投稿

实用的二年级有趣的作文汇总五篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的二年级有趣的作文5篇，希望对大家有所帮助。

实用的二年级有趣的作文汇总五篇

二年级有趣的作文篇1

　　我们在操场上上体育课，云朵也在天上上体课。白白的云朵上起体育课来可认真了！你看一朵连着一朵的白云也跟我们一样排着整整齐齐的队伍，好像在认真听太阳老师讲课。有时候太阳老师也让他们自由活动。这时候有的云朵在比赛跑步，有的云朵在和太阳老师玩捉迷藏的游戏。嘿！还有的云朵更有趣：一会儿飘到这边，一会儿飘到那边，和我们一样玩追来追去的'游戏。云朵们玩的活动多有意思啊！我们都看呆了。

　　有时候，天上连一朵云也看不见，那是他们下课了，回家了。

二年级有趣的作文篇2

　　你们想认识我们班的同学吗？我给你们讲一讲我们班最有趣的几位同学吧！

　　第一个同学，他的外号很搞笑，叫做“板栗”，因为他的眼睛大大的，脸圆圆的，很饱满。乍看，别人还以为是个栗子呢！而且他的爱好就是吃板栗。他的性格是很文静的，就像一个板栗一样，平时都是纹丝不动、不声不响。你们喜欢他吗？

　　第二个同学的外号是“瘦猴子”。因为他每次去食堂吃饭，要么就一粒饭都不吃，要么就是趁老师在打饭的时候偷偷摸摸地逃跑。他的`脸特别地尖，尖得都好像能戳破气球了。他的爱好是打篮球，篮球打得可好了。他的性格有点倔，只要一生气，不管我们怎么安慰他，都没有一点效果，真像只倔猴子。

　　我们班还有一个“飞毛腿”。他的腿很长，也很细，还是我们班的体育委员。有一次比赛跑步，他像一阵风一样，我们才跑了半圈，他早就到终点了。他的爱好是跳远，每一次跳远就他跳得最远。他的性格很开朗，经常会逗得我们哈哈大笑。

　　你们觉得他们有趣吗？你们喜欢他们吗？我想肯定喜欢！

二年级有趣的作文篇3

　　星期二，我们学校举行了一年一度的三跳比赛。下午，三跳比赛终于隆重地拉开了序幕，比赛快要开始了，要参赛的选手在空余的地方拼命地练习，我也不例外，踢毽子、跳绳，都希望自己能为班级添上一份份荣誉。

　　最先跳短绳的同学闪亮登场，只见选手们各个表情严肃，“预备，开始。”裁判员一声令下，选手们马上跳了起来，一个接一个。我们班的何羽佳，李乘舟，徐珩跳得飞快，快得绳子无影，耳边响起了阵阵“呼呼”的风声。我心想：“他们跳得真好，我也要更加努力。”

　　接下来该踢毽子比赛了，这可是我大显身手的好机会。哨声一响，毽子一个个被抛到了半空，又飞快地落到了同学们的脚上，我的毽子可听话了，一上一下像一只欢快的小鱼上窜下跳在我的`脚上来回穿梭可欢快了！二分钟我踢了127个，得了年级第二名。

　　后面的比赛越来越激烈。当然跳长绳更是了，只见我们班的队员陆续走上赛场，准备投入最后的“决战”。哨声一响长绳飞快地舞动着，同学们一个接一个跳让人眼花缭乱，贺老师可紧张了目不转睛地望着飞舞的绳子。我们班长绳跳了312个，虽然没有获奖，但也很高兴，因为破了自己的记录。

　　这次三跳比赛真是既紧张又有趣。

二年级有趣的作文篇4

　　小明的爸爸下班回来，妈妈赶紧端上早已准备好的香喷喷的晚餐。

　　咦，小明呢？爸爸自言自语地说。你那宝贝儿子放学一回家，就呆在他的房间里，一直没出来。妈妈没好气地说。

　　爸爸决定去看个究竟。爸爸来到小明的.房间，真是不看不知道，一看吓一跳：好小子，你在这儿趴着，让我好等。看我怎么收拾你。爸爸一进门便嚷嚷。原来小明正趴在地板上津津有味地看书呢。被爸爸这么一叫嚷，他极不情愿地离开书本，向客厅走去。爸爸本想再训上几句，却发现地上有一本书，仔细一瞧，这本书确实有趣，便情不自禁地地看了起来。

　　小明和妈妈在餐厅等了老久，还不见爸爸出来。妈妈说：这饭还吃不吃呀？也不知道你们父子俩在搞什么名堂？小明看见妈妈生气，连忙去找爸爸。来到了房间一看，爸爸竟然趴在地上看他刚才看的那本书。他看得兴味正浓，两只脚上下踢腾着呢！小明气不打一处来，气愤地说：好哇，你不叫我看，你却看得乐不思蜀，这不公平，不公平！

　　妈妈不知发生了什么事，急忙赶来。看到书，她也明白了，说：瞧，这书把你们父子俩迷得连饭也不吃，这是啥书呀？妈妈拿起来一看，原来是《父与子》。

二年级有趣的作文篇5

　　今年暑假，我去学有趣的数学。那天刚进教室，我就看见一个矮矮瘦瘦的'“小老头”站在讲台边，我心想：“这难道就是我们的数学老师？”“小老头”开口了：“我很帅，我很聪明，我是钱老师。”同学们顿时哈哈大笑起来，我觉得这老师有点意思。

　　开始上课了，课堂上的题目更有趣。钱老师在黑板上写了一道长长的题，问我们：“谁能解答这道题？”20+19-18-17+16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=？我刚看到这题，觉得很难，这么多数字，难道要我一步一步计算吗？同学们也皱紧了眉头，你看看我，我看看你，都不知道应该怎么回答。

　　钱老师看到我们都答不上来，似乎很开心，他嘴角微微上扬，得意地说：“让我来教你们一种简便运算方法！”钱老师把这一长串数字圈了5个圈，让我们仔细观察。哦！我明白了，每四个数字是一组，每组都等于4，一共有5组，所以4*5=20。

　　哈哈，原来是这样啊！数学题也这么有趣，我喜欢这么有趣的数学课！

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