八年级作文(通用7篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的八年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
读完《骆驼祥子》这本书后，从祥子的遭遇中，使我深刻的意识到现实的残酷，“金钱”“地位”“势力”是人与人之间你死我活的斗争，只有知识才能改变命运！
看到祥子不幸的命运，使我也感同深受的回忆起自己那段悲惨的时光。
那还是我上小学的时候，学习一般，每次开家长会，母亲回家后都说的是老师没有表扬我也没有批评我，期末考试，也只会眼巴巴的凝视着别人上去领奖状，从未想过自己要好好努力，争取和他们一样……也许是因为当时的心灵太幼稚，认为来学校就是为了“玩”从而失去了太多自己不该失去的东西。
偏偏我就在一个竞争极其强烈的家族中，只有学习好才是“好孩子”所以我几个舅妈家的哥哥﹑姐姐都读上了重点大学。我有一个舅妈家的姐姐她和我读同一所学校，不同的班级，但是她的学习却是那样的好，小学以来几乎都担当着班长的职位，每学期都能领一张金灿灿的奖状回家，而我总是考不好，小学以来从未见过奖状的面。理所应当，她是家族中的“好孩子”虽然我们只有5个月的大小之差。
因为姐姐的成绩好，所以会受到不少的优待，二我却恰恰相反，总是受到不少的白眼。
我还记得那是9年前，舅妈家摆酒，我们便早早地去了，又因为是才下了不久的`雨，路上有水凼，我便欣喜地跑去踩，一踩就迸射出水花，结果到了舅妈家，我那双原本干干净净的鞋上都沾满了泥土，有的还溅到了衣服上。和姐姐玩的是后面，她的脚踩打了我的鞋上，弄脏了她的红皮鞋，舅妈正好从房里出来，看到这鞋上沾了泥，立刻放下手中的活儿，朝我俩走来，结果——舅妈啦开了我，然后嗦使姐姐把那穿着红皮鞋的脚踩在我的脚背上，一股钻心儿的疼布满了我的大脑……我没敢哭，因为舅妈还瞪着我……
从5岁那年开始，我就对舅妈产生了畏惧。一直到四年前，外婆的生日上，我和姐姐一起跳皮筋，但舅妈却把她叫走了。当姐姐回来时，衣兜里装着一大袋糖果。后来姐姐说这是她伯娘（舅妈）给她的，还再三叮嘱不让姐姐给我，但姐姐还是给了我一颗糖果。再后来，姐姐成绩越来越好，我也考了双科94分，舅妈听后，一口答应着给姐姐买衣服……
小学的生活就是这样度过的，现在到了初中，不仅是在家族中，班上年级的竞争力更是激烈。
不知是否是自己经历太多，自己在上初中后，便开始在学习上用起心来。学习的时间比玩耍的时间多得多。第一期还没有多大进步，在班上十多名。到了下册的时候，我更加用心学习，出乎意料的考上了年级前三十名在班上排名第5名，还差一点儿，就能超过姐姐的分数了。后来放寒假的时候，我们去了舅妈家，第一次看见她对我笑。第一次听见她不再吹嘘姐姐，第一次她主动给我糖果，第一次她给我夹菜……到了八年级我得到了老师的重用，在期末考试中，取得了年级第九名，是班上第四名，虽然我还是没能超过姐姐，但是在舅妈眼里，我离好孩子越来越近。中秋节我们去了舅妈家，舅妈还没等我叫她，便先一步叫了我：“春梅，快上楼去看电视，哥哥姐姐都在！”顿时，我觉得这句话是那样的陌生，我点了点头，说了句：“嗯，知道了！”我便上了楼去，平时从不和我交谈的哥哥突然叫了我的名字：“春梅来啦！快来吃水果一会儿再下去吃饭！”我应了一声：“哦！”说着便递给我一块西瓜。到了吃饭的时候，舅妈便不断向我碗里夹菜……下午，我们准备回家的时候，舅妈吧我拉到一旁，从口袋里摸出20元钱塞到我手里，还嘱咐我说：“春梅，要好好学习，有个好成绩，将来才会有个好前程，！”他们的态度发生了180度的逆转，给了我从前没有过的东西。
所以，读了《骆驼祥子》后，我油然而生觉得社会的现实，也使我明白了学习的重要性，想要成为一个有所作为的人，知识是必不可少的条件，只有知识才能改变命运！
八年级作文 篇2
本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等
教材分析
新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。
教学目标
1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的'基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
具体措施
1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
教学时间安排
1．献给母亲的歌
2．寻觅春天的踪迹
3．古诗苑漫步
4．科海泛舟
5．到民间采风去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。
八年级作文 篇3
有时候，欣赏是一个过程。从前所挑剔的，在岁月缓缓淌过之后，成熟了的我发现了它独特的魅力，尔后不觉地欣赏起来。
又是一年芳草绿，又是一年杏花红。在融融的春意中，我的脑海中仿佛又浮现出了那一树芳华，耳畔又回想起爸爸的话……
七岁的我，第一次在老家看到了杏树。走进院子，迎面便是一棵杏树，胭脂红的花瓣中间簇拥着金黄的.花蕊，三五成群地缀在深褐色的枝丫上。我当时并没有多喜爱它，原因很简单——它没有叶子。在我看来，碧绿的叶与缤纷的花乃绝配，而且能把花衬托得更加美丽动人。比如家里的绒线花，葱郁的叶中流出一抹抹娇羞的红，才显生机。而这棵树，未免也太突兀了，无法让我感受到春的勃勃生机。
爸爸在一旁，看出了我的心思，说道：“它有它的美，你会慢慢欣赏到的。”我将信将疑。
去年的早春，爸爸带我去到一个小村落。那是一个清晨，我们沿着迤逦的山路驱车到了山头。我顷刻间便被眼前的旖旎风光吸引了：天边渗出一线曙光，柔弱的光芒渐渐在天空中扩展，不一会儿，晨曦便轻抚着苏醒的村庄和山野，还有那一片梨花林。它宛如满山遍野的白雪，玉洁冰清得让我无比怜爱。它纯净，不染纤尘，又与晚开的梅花交织在一起，融融泄泄地构成一个美妙绝伦的世界！爸爸突然问道：“你发现它们的独到之处了吗？”我看了半晌，惊喜道：“他们都没长叶子！”
“是啊，这就与做人相似啊！”看我不解，他又道：“这些花，整个严冬，树枝都光秃秃的，可是在蕴蓄着能量，卯足了劲儿要开出最绚丽的花，而没有一丝杂念。因此，我以为，先开花后长叶的才是佼佼者！”
我领悟了，并顿生欣赏之意。这正如做人，还有学习，一定要摒弃杂念，潜心钻研，全力以赴地绽放自己，再长叶也不迟！不然，叶子在秋天看着一地落红，空留遗憾。
这就是我一直欣赏的生活态度、学习态度。我曾为了一些与青春有关的琐事而烦恼，但现在又了我欣赏的为我拨开迷雾。
我学会了欣赏，并从欣赏中感悟点滴。
八年级作文 篇4
释怀心中的不满，看着满天的星斗，眼里却不知觉的滚下了晶莹的小水珠……
猛然想起的沈春阳的一首歌——樱桃红，或许只有它才能将我的感受给表达出来；或许只有它才能告诉我我到底在干什么；或许就只有它才能让我有着属于自己的调调……古有云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
谁能理解浪子的心情，谁能明白游者的感受。或许他们并不愿意离开家乡；或许他们舍不得与亲人告别；或许他们也有思乡的情怀、也许这只是生活所逼，也许这是现实太残酷。总之谁又能够清楚他们心里在想着什么……
没有朋友，没有亲人，没有闺蜜。这或许很悲哀。只有向满天的星斗草地诉说自己的`痛苦与不甘。伴随着酸苦辣的眼泪，尝尽了生活的心酸，真正体会到了生容易，活容易，生活不容易的境地。即使梦想再怎么美好，再怎么华丽，但生活的残酷又让人却步，毕竟梦境之华美难抵现实之残酷。
累了，倦了，痛了，美好的生活似乎在慢慢向自己靠近，又好像跟自己拉开了距离。
累了就哭，哭完就洗把脸，睡觉；倦了就哭，哭完就整理好自己的心情，向着自己的信仰前进；痛了就哭，哭完就蹲下来抱抱自己，依然桀骜不驯的告诉自己，这其实没什么大不了的……或许自己并不爱哭，只是难以发泄出自己的委屈而已。
有的人觉得：哭是弱者的变现。而我却觉得泪也可以当朋友，或许它可以帮助我们找回曾经那个需要人保护，需要人疼爱的公主。或许所谓的女强人，其实更可以说她们是一只伪装的很好的蜗牛，虽说有件坚硬的外壳，但内心比谁都脆弱。
或许哭不是件坏事，泪或许也可以当朋友……只要你愿意。
八年级作文 篇5
亘古不变的，是千年来的苍茫。
刻骨铭心的，是千年前的别离。
纵使身死异乡，不变的，是终生的情意。
离人泪，浸染了雪月风花。世间，总会有百般的无奈，你是虞姬，是他心中惟一的虞姬，为了不让他心中太多牵挂，你与他营中饮酒，继而舞剑助兴，当鲜红的血涌落到亮闪闪的刀柄上时，他悲痛欲绝，我想，那时的你也应是舍不得的吧，透过已然泪水充盈的眼眸，你深情的望着他，就那样安静的，安静的，望着他，你舍不得，但也无法选择，你是王的女人，你的一生不仅为了自己，当生命的`时钟终于停顿，婆飒的风声掠过发梢，苍白的面容依旧含笑，只因不悔。
曾经的你，应是天真无邪的吧，你也会在花间扑蝶，也会无忧无虑的在海边看江潮，也会望着蓝天冥思遐想，可是，当你遇到他的那一刻，一切都变了，变得必须去承受一些沉重的事实，红颜曾倾城，可是倾城却不得永久。再美的花亦会败，枯落在荒廖的土地之上，那些昔日的笑语欢颜，只要有过，即使短暂，又有何妨？
项羽终究还是输了，他有自己的骄傲，他不肯回乡面对江东父老，宁肯自刎于乌江边上，成全了他死前的自豪，毕竟他的生命，是自己拿去的。天边残阳如血，如雪的却不仅仅是残阳，还有西楚霸王的满腔壮志，到最后，他应该还是念着你的吧，那一朵绝艳却薄命的花儿，绽放的如梦，败落的如诗。
慢饮龙泉，挥血于天。
力拔山兮，气盖世，
时不利兮，骓不逝。
骓不逝兮，可奈何？
虞兮虞兮，奈若何？
汉兵已略地，
四方楚歌声。
大王义气尽，
贱妾何聊生！
歌不尽历史长河，那年的楚营离别，终究敌过了时间的镂刻，灿烂若初晨清辉。
八年级作文 篇6
鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
——题记
我是一条鱼，一条终日生活在大海里的一条鱼，身为海的女儿，我没有感觉到半点“如鱼得水”的快乐。如果上天再给我一次机会，我会毅然的选择离开大海，去寻找我的另一种人生。
不是我铁石心肠，而是母亲冷漠专横让我难以惹受。无论何时地，母亲总是紧紧的拉住我，拽住我，生怕我会跑掉似的。发生争执时，母亲总是流着眼泪的对我说“爱你才会约束你，爱你才会管教你”鬼才信她那一套！爱我就应该给我自由，爱我就应该让我寻找我自己的另一种人生。
我常常偷偷地跳出海面，欣赏着外面精彩的`世界，感受外面世界的美好，树木遮挡着巨大的太阳，我真想马上跳出去感受大千世界的美好斑斓，可是“万事俱备，只欠东风”，我每天都在期待着风儿的到来，静静的期待着。
啊！风儿来了，我一下跳到波涛汹涌的浪花上去，顺着浪花冲到沙滩上，可是母亲无情地把我从沙滩上带走，面对我“自由的天空”心里很是难过，但还是想着下次逃跑的计划。母亲大概是要教训我，海浪把我打得遍体鳞伤。我无法面对这样的教育方式，悍然决定要再一次离开大海。
期待着的风儿终于来了，我跃出“龙门”，狠狠地摔到沙滩上，但我没有觉得任何疼痛，却觉得很幸福。我偷偷地躲在岩石后面，任凭母亲撕心裂肺的叫唤，我都无动于衷，静静的，我睡着了。
感觉到被火红的太阳炙烤着，身体似乎要被燃着一般。我痛苦的发出召唤，可是，没人来帮助我，我顿时感觉到母亲“润物细无声”的爱。如果上天再给我一次机会，我会永远的选择大海，因为那是我避风的港湾、永远的家。
可是谁还能再给我一次机会？
后记：
大海默默无闻的孕育着生命，作为海的女儿，难道不应该永远的守护大海吗？
八年级作文 篇7
是从什么时候起，我与你开始变得生疏了呢？
小的时候，我并不是个很合群的孩子，上幼儿园的第一天，就被接了回来，便哭着闹着再也不去了。具体的原因我不记得了，好像是我这个不爱吃水果的小孩被强行塞了小半个苹果。但从那之后，你便成了我的私人家教。下班回来后便开始教我识字背诗，这使我发现居然还有比上幼儿园更可怕的事，那些奇形怪状的符号远比不上那些自己起好名的玩具记得快，于是我一遍遍坚信着自己真正的妈妈是垃圾桶，并天天憎恨这个不知谁派来的恶毒的.女人。你有时会像是对我说，又像是自己喃语：“长大了就会懂的。”却又忽然发现这句话对于那么小的孩子，过于深奥了。
但毕竟，那是个有了糖就忘了疼的年纪，是个成天喊着离家出走却终究没有跨出小区花园半步的年纪。
这样算来，那个时候，可能是我跟你最亲的时候吧。
上了小学后，最令我头大的就是方程。那些不管是小明还是小红，是张阿姨还是李阿姨，只要一买奖品或是苹果，我就蒙了。我不明白为什么总是买5件差10元，买6件就一定多3元。于是，你便一有时间，就抓出我的作业，检查并给我讲。当然了，你也不是什么好脾气，总是讲几遍后就爆发了，拍案而起，将我训斥一顿，但最后，却还是会耐下心来讲，直到我懂了为止。我总是抹着眼泪听着。我不明白，为什么每次就算发多大的脾气后，你也会接着给我讲。但我却终究没有将这句话问出口，倒是你，像是看穿了我的心思，拍着我的头，道：“有些事，你长大了就会懂了。”
于是，多少个午后，汗水模糊了你垂到额前的青丝和潦草未干的字迹，连同午后温婉的阳光，一同被静好地框在记忆里，并且时间越长，就越显得精致、温存。
渐渐地，我发现我与你身高的差距越来越小了，但是，心却远了许多，似乎是一瞬间形成的事。小学的那些大妈大伯都不见了，取而代之的，是一个个你也不再能解出的字母。所以你不再能像我小时候一样给我讲题，却好像开始更多关注我是否认真学了。我似乎是明白，你是不想给我过多的压力，于是我天真的相信了。这个年纪，太容易相信，也太容易迷茫。而当我把那份成绩单交到你的手里时，却分明看出了失望。
就是在那一刻吧，我好像读懂了什么，至少是这十几年来的艰辛与不易。哪一刻起，你有了第一根白发？哪一刻起，你开始无意地向我抱怨起了你脸上的皱纹？又是哪一刻起，你不再穿那些颜色鲜艳的衣服？这些，我都不知道。而你，却清楚地记得我叫的第一声“妈”，我背的第一首诗以及我得的第一个小红花。
我才发现，时间仍在，只是我在飞逝，你停在原地，捡拾与我有关的记忆，而我则匆匆地向前奔去，冲开混沌。时间这个小偷，偷走了那些你曾经美好的东西，容貌、青春……而它，却永远带不走这份母爱。这份爱压垮了岁月，并随着时间的更替而愈加厚重，深深嵌入我浮躁的生活之中，像一部电影，每一帧的放映最终都融进了我心脏跳动的频率。
这是你对于母亲这个词汇最好的诠释。
是真的啊，长大，也是一瞬间的事。而有些事，长大了就懂了。
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