八年级作文汇编(8篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的八年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
时间齿轮契合的声音，时光之河无形的潮水，夹杂着梦境的碎片，灌在眼里，拨动心里那根柔软的弦。
它是童年时的渴望，是青年时的幸福，是中年时的留恋，是老年时的回忆。
它有那么点可爱又有那么点叛逆；它有那么点绚烂又有那么点忧伤；它有那么点颓废又有那么点无奈。
倘是忧伤，它便是明媚的忧伤。
它可以让人变得极不理智，无限冲动，却能够赠与你一种特殊的幸福。
锋芒毕露的时候惹人嫌，让人恨不能将它从生活里驱逐出去。它的棱角似乎不会被时间磨平。
它就像这个世界，让人又爱又恨。它是无数人想要留住的，却又是无数人必然要失去的。
它什么风头都敢出，但同时又那么脆弱与单薄。它害怕受伤，却又无法不让自己经常受伤。
它自负而好胜。无论经历多少次交手与对峙，它依然是一副胜利者的姿态，在它的字典里，找不到“输”字。
它顽强。无论遇到什么事，它都永远一往无前。
它太戏剧化了。它每天都上跳下窜的，嘴里念念有词：要冲，要向前冲，要一直向前冲。
它也有软弱的时候。累了，它没了力气，想歇歇了。这个时候，它喜欢独自静享，似乎不懂什么叫表露什么叫求助——因为它只懂得什么叫尊严。
它每天不是朝着夕阳奔跑，而是追着朝阳呐喊。
它说，我要一直赢下去；我永远都不能输。
它，每个人都曾渴求过，每个人都曾拥有过，每个人都曾失去过。每个人都曾留恋过，每个人都曾恨过，每个人都深爱过。
它的到来，悄无声息；它的离开也悄无声息。只留下数不清的.辛酸与伤痛，留下无尽的快乐与忧愁。
它的到来，悄无声息；它的离开也悄无声息。只留下数不清的辛酸与伤痛，留下无尽的快乐与忧愁。
那一天，我拥有了它。
它是什么？它就是--青春！
八年级作文 篇2
爱国爱校，我们的责任。
爱国，也许有人会说：“我还小，现在我们又能做什么呢？能为国家做什么呢？等长大了再来吧！”这你就错了，爱国时时刻刻在我们身边，随地吐一口痰看起来事小，能反应了你的素质，对国家的热爱。在国内是一件小事，在国外就是丢十几亿中国人的脸。爱国是把东西和钱、甚至是生命给国家，而有的人砍国家、吃国家、拿国家，国家会好吗？
有国才有家，爱国更要爱家。医生有家，那是医院；工人有家，那是工厂；而我们中学生的家，就是我们的'校园。
校园是个神圣的地方，它是知识海洋里的避风港，我们就是一只只小船；它是云朵，我们就是一颗颗雨滴；它是沙漠中的绿洲，我们就是一朵朵小花；为了让祖国更美丽，就让我们从爱校开始，从身边的小事开始，捡起一片废纸，帮助一位同学，甚至认真听一堂课……这些微不足道的小事，正是爱校的体现。从另一个方面，体现出来你对祖国的热爱。如果人人都不捡纸，人人扔纸，却坐视不理，校园会美吗？一张纸小的微不足道，但是，个个扔，个个不捡，校园可不就变成“垃圾站”。一个学校如此，一个国家会是什么样子，整体表现出国家整体的素质差。反之，那就是爱校。如果大家都认为爱校是自己的责任，从自身找原因，那校园一定会变的更加美丽。国家一定会更加的强盛。
我们要努力学好文化知识，将来为祖国建设做更大的贡献。假如你没有文化素养，整天吊儿郎当，更别爱国、为国做多大贡献了。先是保证不有损国家利益、不危害祖国、不给国家抹黑就是对国家的贡献了。
先要爱自己的家，爱自己的学校，才有资本谈爱国
八年级作文 篇3
我们八（5）班可谓是牛人如云，正如冯骥才的《俗世奇人》中所写“天津码头能人太多，藏龙卧虎。”我们5班也是样，牛人如麻，今天他露下才艺，明天你展展英姿，把我们看的眼花缭乱。
这不，前几天我们去上体育课，在我们跑完圈步后，原本还 以为能够自由活动的我们被姚老师的句话给吓得差点跳起来：“今天我们引体向上”“啊！不是吧，老师饶命呀。”我们下子开始喊起了冤，只有无非在那儿站着呵呵的笑，脸上没有任何担忧的神情。到了引体向上的地方，在老师简单的动作示范及讲解之后，我们便按照学号个个的开始徒劳的明知不可能的动作1个，1个，1个……连几个同学都是那惊人雷同的成绩，轮到了夏无非，我们个个都满含期待，早就听说无非能做十多个引体向上的传闻，今天就是那见证奇迹的时刻了。无非面含笑容径直走向了杠前，轻轻跃双手就搭上了铁杆，两腿小腿后屈，向上引体，身体拉引至横杠触及胸口处又缓慢回落，至手臂完全伸直，然后又重复刚才的动作，气呵成，轻松至极，看得我眼睛都快瞪出来了，这还 是刚才让我双手酸软到无力的单杠吗？要不是我现在还 好好的站在地上，我都快怀疑刚才那刻，地球的.吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我们屏住了呼吸，老师数个数的声音在我们耳朵里不断地放大，不断地回响。最后当无非从杆上跃而下的时候，我们都情不自禁地欢呼起来。他就是我们班的体育牛人：夏无非。
其实，不要以为体育好是我们班牛人们的主要长处，我同桌曹芯源的书法也是绝。当我们班的人第次看到她写的字后，当时就惊为天人，你或许会说她师承名门，名师高徒，其实不然，她跟我说，她是因为在网上看到了别人的字写得十分漂亮，也想写这种字，所以自己就开始临摹，再加上自己的理解不间断地练习，虽谈不上像王献之般写完18口大水缸的水那般夸张，可她手上因写字而生出的茧子足以说明切。看那字，时而舒展飘飞，时而轻灵娟秀，时而又豪迈奔放，有时又如大鹏展翅般。曹芯源的这手字，总会让我自惭形秽。老师总是会说，批曹芯源的试卷，比看电影还 要舒服。这就是我们班的书法牛人，曹芯源。
不仅如此，我们班的同学在音乐方面也是很有造诣。我们班很多同学都爱听歌，也爱在闲暇之时哼上几句，而在众多音乐爱好者中，算得上牛人的应该算徐毓涵了。她听的歌几乎囊括了整个亚洲，甚至连些欧美的歌都有所涉及，到了初中，因为学业的增重，许多人都没有了听歌的时间，但是徐毓涵每次出了什么新歌总是第时间知道，并且有些好听的歌她几乎听遍就能跟着唱出来。你只要说个歌名，她就能随口哼上那么几句；你要是说出个歌手的名字，她立马就把那个歌手的成名曲给唱了出来，据保守估计，徐毓涵最起码能完整地唱下100首歌。这还 不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱着唱着就把简单的日文给学会了。要是她现在去日本旅游，她可以跟当地人用日文进行简单的沟通了呢。也许这就是她的音乐天赋和语言天赋吧。徐毓涵，牛吧？
我们五班牛人辈出，比如同为体育牛人的姜帆，科学牛人朱晨天，课外知识牛人唐语萩……他们都在自己所擅长的地方大展风采，散发着耀眼的光芒。当然，牛人不是想当就能当的，他们之所以能成为牛人，无不是因为他们对自己热爱的事物的执着追求，和不断的努力，在这个个看似微不足道的努力堆积下终于产生质变，才成就了他们牛人的地位。
真希望我们班的牛人越来越多，为我们五班在各个领域增光添彩！咳！要是那个牛人榜里有我的席之地，那该多好！
八年级作文 篇4
“184，加油！”“加油，加油！”……随着枪声“啪”的一声响起，运动员们像离弦的箭一样飞快地跑起来。场下观赛的同学们也十分激动，用尽全力为运动员加油。20××年晋城五中秋季运动会正式开幕了。
男子4×100米接力赛这个项目可是我们班最拿手的了，在去年运动会时我们班这个项目就夺得了全年级第一名。今年运动会上比赛依然竞争激烈。不说赛场上运动员们纷纷跃跃欲试的样子，也不说裁判对运动员们充满信心的神情，单是场下观赛的同学们大声为运动员加油呐喊的助威声就可知比赛的激烈。
男子4×100米接力赛马上要开始了，我们班派出的运动员是李宇航、李浩楠、暴望望、刘航。这四位同学在我们班的体育成绩都是名列前茅。运动员们在裁判的指挥下就位。枪声即将响起，场上场下显得异常安静，仿佛一根绣花针掉落到地上也能听到。我似乎都能听到所有人的心跳声，“扑通、扑通、扑通”。空气也好像凝固住了似的，紧张的气氛笼罩住了整个赛场。终于，“啪”的一声，枪声响起，运动员使出全身力气向前冲。
我们班4×100米最先跑的是李宇航，他高高的个子，跑起步来大步流星，谁也追不上。果然，他领先了所有人，将接力棒迅速交给了第二位同学李浩楠。别看李浩南平时不怎么爱说话，可到了体育赛场上，他却总是一声不吭奋力冲在最前面，这次也不例外，后面的运动员气喘吁吁用力追赶，却怎么也赶不上，渐渐地就被甩了好远。
第三棒是暴望望，他迈开两条细长而又有力的腿大步向前，像一阵风似的。最后一名接棒的同学是刘航，他和李宇航并称为我们班的“飞毛腿”。他刚一接棒，场下的我们就更兴奋了。大声呼喊着：“刘航加油啊！刘航快冲啊！”“刘航加油！184必胜！”赛场沸腾了，场下的同学们扯着嗓子为运动员们加油。这是最后关头了，成败就在此一举，同学们个个热情高涨。运动员也像是感受到了同学们的热情。在最紧要关头，刘航拼尽全力，向终点跑去。“快啊，刘航你是最棒的！”场下的'同学情不自禁地大声喊叫了出来。“啊！快啊！还有几步就要到了！”场上场下热血沸腾。还有五步、四步、三步、二步、一步，就在刘航冲向终点的一刹那，同学们高兴地欢呼起来：“赢了，我们赢了！”全班同学都跳了起来，激动得不得了。大家纷纷把赞许的目光投向了刘航。
最精彩的瞬间不一定是彩虹出现的瞬间，不一定是花儿绽开笑脸的瞬间，也不一定是马戏团老虎穿过火圈的瞬间。我认为，最精彩的瞬间就在我们的身边——是同学们热情高涨地为运动员加油的一瞬间，是运动员冲向终点的一瞬间，是运动员赢得比赛后大家向他投去赞赏目光的一瞬间。
八年级作文 篇5
转角，撞个满怀。她蹙眉，冷冷地丢下一个白眼，我扯了扯嘴角，回以她一个不懈的轻哼。
说起来我和她还是世交。我们的外婆年轻时在同一个学校教书，是非常好的朋友，似乎我一出生，就注定要遇见她这个“麻烦”。一年级，我们阴差阳错地分入了同一个班。按身高排队时，她双手臂抱在胸前冲我嚷道：“我比你矮，我就要站你前面!”我佯装妥协，她一转身，我便一把扯散了她那盛气凌人的挺立在头上的羊角辫。她楞了一下，“哇”地一声哭了。我也毫无征兆地跟着她嚎啕大哭，哭了好一会儿，两个小女孩哭累了，便抹抹眼泪当作什么也没发生。然而，我和她的导火索从此埋下。
五年级，早熟的她已亭亭玉立，似一块美玉，眉眼间透着少年的诗书气息，而我仍是一块未经打磨的顽石。每当外婆教育我：“你看看人家……”我就赌气地捂住耳朵。终于有一次，我们俩的`语文成绩并列第一，接过卷子，我一遍遍看那满卷的红钩，欣喜若狂。她借去我的卷子，从头到尾审视一番，举手：“老师，您改错了一道题。”不一会儿，我就以一分之差沦为了第二名。气急败坏的我把卷子揉作一团，指着她鼻子说：“总有一天我会超过你。”
上了初中，我们“分道扬镳”，终于不用在和她针锋相对了——然而，我心里却空落落的。偶尔在小区门口偶遇她，我竟然兴冲冲地迎上去，和她有一句没一句地闲聊。谈话内容最终还是变成了她嘲笑我的“万年不褪”黑眼圈，我讥讽她日益下降的成绩。针锋相对的一通嘴仗后，我却觉得找回了什么，像是在午后的草地上拾起了一只纸飞机，欣喜发现正是我几天前放飞的那一只。多么意外的惊喜啊，再次拾起它，像是不经意间拾起一段后知后觉的美好。
转角。我冲她不屑地轻哼一声，她丢下一个白眼“走路不长眼啊?”我扯了扯嘴角，转身却情不自禁笑了，恍惚间，我又看到了那个趾高气昂的扎着羊角辫的小女孩。
八年级作文 篇6
老师在讲台上滔滔不绝、口沫横飞地讲着，手中抱着分数凄惨的考卷，一边检讨，还一边骂人，教室中一切的一切，反反复覆地上演，都快要压得我喘不过气了！当我望向窗外，鸟儿自由自在地翱翔于天际，花朵随风摇曳，那才是我向往的生活。我也好想走出教室，迎向这缤纷的世界。
走出教室，我就如一只破蛹而出的蝴蝶，不必面对沉重的功课，不必面对可怕的分数，也不必面对这一成不变、乏味的生活，眼中所见尽是辽阔的天空，翠绿的草地及神秘的大自然，这些都是我走出教室才看得见的美好。
走出教室，在操场上，与朋友尽情奔驰，彼此相互切磋，精进球技，同时，也学到了人际关系，学习到如何与人互相配合，如何体谅别人，这都是老师在上课时，不会教到的'，只能靠自己在亲身经历中，去细细地琢磨。你会发现，生活周围都充满了学问，即使是一株花、一株草，也是值得我们去探索的呢！
走出教室，外面的世界等着你去开拓视野，走出教室，外面的世界等着你去增广见闻，走出教室，外面的世界等着你去细细地品尝、玩味。生命就像一本书，我们要学习的是，如何一字、一句去咀嚼它真正的含义。
八年级作文 篇7
恍然间另一片天际升起了青春的朝阳。
阳光下我们尽情地奔跑着。穿过一簇簇荆棘，翻过一座座高山，越过一条条大海。我们向阳光奔去。如此放纵，如此狂野。
是的！我要狂！在夏季浓郁的树荫下高谈论阔，尽情地诉说着我们的理想。在充满阳光的篮球场上，毫不吝啬地挥洒着我们的汗水。痛痛快快地嬉戏，奔跑，让作业的烦恼与父母的唠叨在欢笑中，奔跑中，泪水中烟消云散，成为一缕缕青春的阳光。
我要狂！一次又一次地尝试新事物，一次又一次地接受新的挑战。前方有荆棘，有许多人难以逾越地大海，更有用困难堆垒起来的高山。但我不会服输。挂伤了用布包扎起来。跌倒了笑一笑拍拍身上的.灰尘继续向前冲刺。我们不怕受伤我们，我们不怕失败，我们最怕的，是无法越过这些山峰看到天边那绚丽的彩虹！
我们拥有阳光，我们拥有汗水，我们拥有一股谁也战胜不了的血气。在这个花样的年华里，在这个绚丽的季节里，我们尽情地挥洒着我们的青春。掌握着这如水般的年华！
在这个夏季中，我们如阳光般灿烂。
让我们一起大喊：“我的青春我自狂，我的季节我做主！”
八年级作文 篇8
游览过风景迷人的九寨沟之后，我们便动身前往乐山大佛。经过几个小时的奔波之后，我们终于到了乐山市的乐山大佛。
进了大门，跨上了到乐山大佛的楼梯，虽然楼梯很陡，但是，一路风景很好。走完楼梯，就来到了若沫堂，这里曾经是郭若沫的住所之一。游览完若沫堂就来到了乐山大佛。
乐山大佛是位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧，为大渡河、青衣江和岷江三江汇流之处，乐山大佛又叫凌云大佛。乐山大佛有71米高，头高14.7米，宽10米，肩宽24米，头上有1051个螺旋。乐山大佛是713年开始建，803年完工，历时约九十年。
我第一眼看到乐山大佛的感觉就是，这也太高了吧，是怎么建成的，太不可思议了。这让我想起了古代人们建长城的智慧和艰辛。为了能看清大佛定的.全身，我们决定乘坐游船来观赏。
在游船上看到的大佛更加壮观、雄伟。大佛总是笑嘻嘻的看着每一个游客。听说大佛旁边还有睡佛，我便左顾右盼，终于，在离乐山大佛不远的地方，我终于看见了睡佛。睡佛就是三个连在一起的山，两边低，中间高。睡佛是躺下在乐山大佛旁边的。
大佛游完了，我期待着去下一个景点。
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