八年级作文范例6篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的八年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
我是一枝用来与数字共舞的笔。
在泛黄、有些粗糙的帐本上，主人拿着我，在上头仔细、认真的写下一串串数字、一条条代表着收入及支出的项目，发出了小小的沙沙声。
我的主人并不富有，而这本显得有些老旧的帐簿，说明了她是多么辛若的工作，省吃俭用，才能在簿子上记上一笔名为“收入”的项目。我常常看见主人拿着电话，与相隔两地的孩子嘘寒问暖，问他钱是否够用？冬天时有记得加一件薄外套吗？我的主人如此辛苦的过日子，为的，便是想让在外地读书的'孩子过上较好的生活。
我的主人很伟大，她所做用的东西，大部份是多数人认为便宜、不美观的物品，三餐总是草率的吃一吃，就马上去街坊收集别人不要的废弃物买给资源回收商，虽然一天只能赚上不到多少金钱，但是，看见帐簿上的收入又多了一些，她总是和蔼的笑着，因为，如此一来，她所能给孩子，便多了一些。
我的主人很坚强，在丈夫过世后，她一肩扛起家中的生计，靠着资源回收，辛苦的拉拔两个小孩，从来没有怨言，只是默默的付出，当别人正在家里看电视、休息时，就是她正推着老旧的推车，穿梭于街道中寻找着可以维持家中生计的废弃物，当别人正睡得香甜时，她拿着我，小心翼翼的写下一天中的支出与收入，听着我与纸张磨擦的声响，微微的笑着。
过了几个月，我身体中的墨水渐渐耗尽，我很感谢上天能让我来到我的主人手上，和她一起分享喜悦；看见身为母亲的主人是如此伟大，如此坚强；看见一名“母亲”对孩子的爱是多么温柔，像小溪一般的纯粹干净，生生不息；看见人间中，爱是如此美好。
我由衷的感谢上天，让我写下了这本名为“母爱”的记帐簿。
八年级作文 篇2
“我”从小就和爸爸妈妈生活在大山里。由于这里非常偏僻，一家靠把粮食卖到几里之外的村子里。“我”从出生到现在还从来没有离开过这里。出于好奇，“我”经常在门口看着山，心理想，山那边是什么呢？是大树？是小河？“我”呆呆地望着大山，它是那么高，那么险。“嗨！别乱想了，去问一下妈妈呗。”“我”自言自语道。说罢，“我”飞奔到妈妈那，问：“妈妈，妈妈！山的那边是什么啊？”“是海啊，”妈妈笑眯眯地回答，“是一片很大很大，很美很美的大海噢，”“喔！山那边是海，山那边是海！”“我”高兴地跳了起来直拍手，但是马上“我”停了下来，又问：“妈妈，什么，什么是大海啊？”爸爸在一旁说：“你自己上去看看不就知道了吗？”
过了几天，“我”怀着好奇心爬上了那个山顶，“我”的脸上出现了几道伤口，但我并不知道疼痛，要知道我是最怕疼的。但是令“我”伤心的是，在“我”眼前并没有什么大海，而是一座接着一座的大山，它们挡住了“我”的所有视线。风吹动着树木发出声响，好像是在嘲笑我：“你这个自不量力的小子，想看到大海？真是异想天开。”“我”非常沮丧，在回家的'路上，一不小心被石头绊倒，心想，你也与我过不去！“我”用尽全力跺了一脚走开了。
但“我”心里还在想：妈妈，你为什么骗我？山那边没有海啊。
在“我”长大之后才真正懂得了妈妈的话。她没有骗“我”，因为“我”知道山那边是海，它不是自然界中的海，而是由信念凝成的海，那山当然也不是简简单单的山，而是在达成理想中的艰难险阻！而现在，“我”竟没有想到妈妈无意中说的话，在“我”心中扎下了深根，永远也忘不了……
记得在几年前，我的成绩一直是数一数二的，但在临近期末时，我不知怎的总是考七八十分，但我没有放弃，有百分之二百的力量来学习，终于“皇天不负有心人”，凭借我的永不言败的精神，我终于考了全班第一，学校第三的优异成绩。
人们啊，请相信：在达成理想的过程中，必会经历千千万万的挫折，如果没有而你认为成功了，但是，那是你只不过胜了一场小的“战役”。当你达成理想的时候，那时，你也达到了你人生的颠峰。
八年级作文 篇3
上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。 拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。 来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。“孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”于是，此刻，我站在了这里。 乌云聚集，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。 我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的初二功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。 经过各种繁复的手续，漫长的等待，我
紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到了停靠的`码头，我们终于来到了测眼压室前。 父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！” “爸，爸” 永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。 我，心存感激。
八年级作文 篇4
每当回想起看钱塘江涨潮时的景象，心中就不禁如潮水般地激动澎湃。
农历八月十六日到十八日，当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，两岸总是人山人海的，全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线。潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天盖地地扑来，如银子堆砌的城郭，又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把沧海蓝天连成一片。
四面八方传来的鼓声应和着大如雷霆的潮水声，把浪水推向高潮。
弄潮的健儿站在汹涌的波涛上，傲视着那张牙舞爪的潮水，手持红旗向猛烈的'巨浪挑战。待潮水近身，弄潮健儿们大吼一声，争先恐后地逆流迎上澎湃的激流，万仞高的巨浪顿时吞没了他们，只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现，犹如一条条勇猛的鲨鱼在与激流搏斗，不时翻腾着身子变换尽各种姿态。巨浪怒吼着，试图吞噬他们，但健儿们不为其所难倒，依旧高举着红旗，在波涛中游仞有余，那红旗竟没溅上半点水珠!
那惊心动魄的表演如梦似真，令人瞩目，心随健儿们的起伏而起落。“轰，轰，轰!”响起一阵震天的鼓声，健儿们吆喝一声，随着鼓声跃上浪头，乘风破浪，如履平地，两岸人声人声鼎沸，同为健儿们助威。
忽然鼓声嘎然而止，健儿们也如游鱼般消失于巨浪中，顿时两岸惊叫声彼此起伏。突然，数十名健儿从水中冲天而起，两岸刹时又响起了赞叹之声。
钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘却。
八年级作文 篇5
家庭环境对人的影响作用很大，人们常说：“近朱者赤近墨者黑。”我认为这里的“朱”和“黑”也可以指所处的环境。接近什么样的环境，就会被什么样的环境所“熏渍陶染”。《颜氏家训》中说：“是以与善人居，如芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”意思是，与好人在一起，就像是走入了放有芝兰的屋子，时间一久，自己也会带有香气。与坏人在一起，就像走入了卖鲍鱼的市场，时间一久，自己也会带上臭味。
“昔孟母，择邻处”的故事，几乎家喻户晓，当年孟母之所以要带着儿子三次搬家，就是为了选择一个良好的教育环境。这也是后来孟子出色的主要原因。我们青少年，除上学外，大多都在家中度过，性格、习惯的养成，都离不开家风的浇灌。
对于我的家风，没有长篇大论，所有的规矩都是不成文的，一个微笑，一个眼神，已足以了解彼此所想。
“一个不读书，一屋都是猪”“知识能改变命运，知识改变环境，知识改变素质”父母是这样说，要是要求我这样做的，他们一直很重视我的课外阅读，告诫我不要“死读书”要学会理解、运用、体会。在这样的“家风”熏陶下，我的阅读量快速增加，阅历也丰富了很多，普通的一篇说明文，能让我体会的生动活泼，我试着把描述的事物形象化，这样，更加便于理解，也不是很枯燥。
他们也很注重我的学习，但绝不是一味的'要求，只是要我尽力而为。当我考的成绩不理想时，他们也会严厉的呵斥我，但随后会认真的与我分析，在家中，考不好时，我从不敢说是“粗心”，因为爸爸会斥责道：“做事没有粗心之说，没考好就是没考好！”“做人要踏实，脚踏实地，不要找借口！”在这样的训斥中，我体会到了家风的另一条：不为失败找借口。
在家中，我每天都“很忙”，忙着做家务，家务，按理大多是女生来做，但我们家，清早起来，第一件事，就是洒扫，并不是我家有洁癖，只是父母觉得《朱子家训》中说的很对：“黎明即起，洒扫庭除。”每天清早起来，就要起来打扫，既是扫除地面上的灰尘，也是扫除心中的污垢。
父母认为，只要是讲究清洁卫生的家庭，一定具有勤俭的品德，他们是正确的，我确实很珍惜那来之不易的生活。
从这点点家风中，我潜移默化的改变着，不觉间，变得知识广、做人实，为人勤俭。我认为，家风的影响确实是巨大的。所以，一个家庭，一定要有一个良好的家风，我庆幸我的家庭具备这个条件。
八年级作文 篇6
刚刚升入初一时的一节语文课上的发言，我至今记忆犹新。（原文还有一句：久久不能忘怀。因为与前一句语义重复，故删去。）因为那是我上初中后的第一次发言，也因为有了那次发言，我从此不再害怕在大庭广众之下说话了。（开头简洁，开门见山，直接说出要写的事件。）
我是个很斯文很腼腆的男孩，因此害怕当着很多人的面讲话。每逢人多的场面，我的手总是暗暗地抖个不停，脸也感觉火辣辣的，想说的话自然就飞到九霄云外去了。因此，我上课很少举手答题。久而久之，我竟害怕上课，因为上课时老师总是要提问，而我又特别害怕答题，生怕答错了被同学们嘲笑。（本段交代自己的`性格特点，为下文故事情节的展开做了很好的铺垫。）
那次语文课，教我们语文的阳老师如往常一样提出问题，要求我们回答。老师的话音一落，同学们便争先恐后地举起了手，我犹豫了一会儿，然后举起了沉重的手。我怀着侥幸的心理想：这么多人举手，不一定会叫到我嘛，举举手也无所谓。可是偏偏老师挑中了我。也许阳老师看我平时从来不举手，而这次举了手，就把机会给了我吧！我心里一惊，慢慢地站了起来，此时大家都看着我。我仿佛能听见自己剧烈的心跳声，脸红耳热，心里紧张极了，连腿都在微微打颤。（这一段“发言”前的神态、动作和心理描写，细腻逼真，生动形象。）
我尽量使自己放松下来，但又不动和老师的神情字字传神，写自己的心理和动作生动细腻。）
下课后，我回味着自己回答问题敢看老师和同学，便将注意力集中在黑板上。好在我课前认真地预习了一遍，当我一气呵成地把答案讲出来时，教室里响起了一片热烈的掌声，我的脸更红了。教室安静后，我紧张地瞟了一眼老师。从老师眼镜片后的眼神中可以看出，我成功了！当我得到老师的肯定后，心里产生了一种巨大的成就感。（这一段写“发言”的经过，简洁而精彩，写同学的举时的情景，心里快乐极了。原来，举手回答问题是很简单的事情啊！（事情的结果圆满而美好。）
从此，我不再害怕举手答题了，上课时也不再像从前那样腼腆了。（结尾照应开头，再次点题，突出文章中心。）
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