初二第五单元作文600字：古诗中的春夏秋冬?
导语：古诗，无处不在，它便浅藏于我们的生活里，只有善于发现、领悟它，并学会在学习生活中利用它，才能开启我们心灵深处封闭的大门。下面是初二第五单元作文600字：古诗中的春夏秋冬，欢迎参考。
篇一：初二第五单元作文600字：古诗中的春夏秋冬
看看那云飘过的天空，花开过的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：古诗是开启心灵深处封闭大门的钥匙。
那一首首诗，谱出的是景秀山川、离情别绪、风花雪月……但最打动那天真无邪的心的便是那古诗中的春夏秋冬，那是我心灵的寄托，生活的写照。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，最初打开人们寂寥冬季下的心的便是春风吹拂下的一棵棵柳树，春风袅袅吹拂着湖边的柳丝，这便是在告诉我们：春天来了!“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，早春时节，几场春雨便满足了人们的需求，大雨纷飞，春雨染绿了世界。“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，就连那南归的燕子，也竞相争着沐浴在早春温暖的阳光下，它们在光彩照人的阳光下筑着巢，它们是多么的快乐，多么的幸福，多么的勤劳!
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，在夏日的星空下，一起共赏着月亮独特的艺术美景，在星空下，鸣蝉的歌声悠扬而动听，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在夏日湖畔边，那顶着圆盘露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的装点下，更是美不胜收。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天是五彩缤纷的，是单调的，但单调中又显出其特色。枫叶是红色的，让人一看就会想到“火热”，这便激起了活力，枫叶的红便是秋的写照。
“千里冰封，万里雪飘”，冬天往往是充满雪、冻结心灵的季节，一眼望去，除了雪，还能有什么呢?然而，冬天的雪却造就了梅的秉性。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，在大雪纷飞之时，梅花却不畏寒冷，不屈服于雪和寒风的吹打，一个劲的往上昂起胸，抬起头，终于开出了芳香的梅花。
古诗，无处不在，它便浅藏于我们的生活里，只有善于发现、领悟它，并学会在学习生活中利用它，才能开启我们心灵深处封闭的大门。
篇二：初二第五单元作文600字：古诗中的春夏秋冬
有的人喜欢北方的冬天，因为可以看到纷纷扬扬的大雪;有的人喜欢南方的冬天，因为满世界还是绿色的;而我喜欢的冬天不在南方，也不在北方，而在诗句里。
迎着刺骨的寒风，我仿佛来到了谢太傅的家庭聚会上。这天，天降大雪，地上、屋顶、树上积满了雪，到处白茫茫一片。只见谢太傅指着大雪，高兴地问：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他侄子说：“撒盐空中差可拟。”意思是说，这雪像是谁把盐撒在了空中。他的侄女答道：“未若柳絮因风起!”意思是，飘雪更像是春天柳絮在风中飞舞。听到两个孩子的比喻，谢太傅高兴极了。我也跟着沉醉在这如春风吹柳絮般的柔美画面中。
“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”吟着卢梅坡的《雪梅》，闭着眼，我就来到了诗人笔下雪地的芬芳里。天空中飘着雪花，梅花竞相绽放，轻盈的.雪花落在梅花梢上。雪花洁白无瑕，梅花芬芳无比，这两种美物仿佛在比美呢。诗人也难以评判雪花与梅花谁更美：梅花须逊让雪花的晶莹洁白，雪花却输给了梅花一抹美妙的清香。谁说不是呢?雪花有雪花的纯洁，梅花有梅花的清香，我也很难评判到底雪花更美，还是梅花更美呢!
此时，我的脑海里浮现出柳宗元的《江雪》一诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”天正下着雪，所有的鸟儿都不见了踪影，所有的路都被雪覆盖了。江上只有一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁独自垂钓，不怕冰雪的侵袭。吟着诗，我多想和渔翁一起在雪中垂钓啊。
这是诗句里的冬天，这是我喜欢的冬天!
篇三：初二第五单元作文600字：古诗中的春夏秋冬
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗是唐代孟浩然所写，内容丰富，浅显易懂，被千万人所传颂着，成为一部经典著作。精妙绝伦的展现了春天的美好景色，以及作者对春天的喜爱之情。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“接天莲日无穷碧，映日荷花别样红”，“足蒸暑土气，背灼炎天光”这些都是人们所熟知的名言古诗。用不同的气势以及写法写出了不同类型的夏季，夏季的百姓，植物，风景皆出自诗人之手。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”，“树树皆秋色，山山唯落晖。”，“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”都描写了在秋天是的景物，有孤寂的，唯美的，平静的，写出了秋天所象征的美好寓意。
“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”“五月天山雪，无花只有寒。”描写东的诗句真是数不胜数啊!但我欣赏的就是那几句。
古诗是很奇妙的，它不仅是中华民族的优良传统，而且还是一个世界，文学的世界。让人们感受冷暖，品味新的四季，更透彻的了解古诗的内涵以及四季之美。
我爱四季，更爱古诗中的四季。
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