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鱼水情八年级作文（通用11篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的鱼水情八年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鱼水情八年级作文 1
鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
——题记
我是一条鱼，一条终日生活在大海里的一条鱼，身为海的女儿，我没有感觉到半点“如鱼得水”的快乐。如果上天再给我一次机会，我会毅然的选择离开大海，去寻找我的另一种人生。
不是我铁石心肠，而是母亲冷漠专横让我难以惹受。无论何时地，母亲总是紧紧的拉住我，拽住我，生怕我会跑掉似的。发生争执时，母亲总是流着眼泪的对我说“爱你才会约束你，爱你才会管教你”鬼才信她那一套！爱我就应该给我自由，爱我就应该让我寻找我自己的另一种人生。
我常常偷偷地跳出海面，欣赏着外面精彩的世界，感受外面世界的美好，树木遮挡着巨大的太阳，我真想马上跳出去感受大千世界的美好斑斓，可是“万事俱备，只欠东风”，我每天都在期待着风儿的到来，静静的期待着。
啊！风儿来了，我一下跳到波涛汹涌的浪花上去，顺着浪花冲到沙滩上，可是母亲无情地把我从沙滩上带走，面对我“自由的天空”心里很是难过，但还是想着下次逃跑的计划。母亲大概是要教训我，海浪把我打得遍体鳞伤。我无法面对这样的`教育方式，悍然决定要再一次离开大海。
期待着的风儿终于来了，我跃出“龙门”，狠狠地摔到沙滩上，但我没有觉得任何疼痛，却觉得很幸福。我偷偷地躲在岩石后面，任凭母亲撕心裂肺的叫唤，我都无动于衷，静静的，我睡着了。
感觉到被火红的太阳炙烤着，身体似乎要被燃着一般。我痛苦的发出召唤，可是，没人来帮助我，我顿时感觉到母亲“润物细无声”的爱。如果上天再给我一次机会，我会永远的选择大海，因为那是我避风的港湾、永远的家。
可是谁还能再给我一次机会？
后记：
大海默默无闻的孕育着生命，作为海的女儿，难道不应该永远的守护大海吗？
鱼水情八年级作文 2
这周六，我们班展开了一次意义非凡的踏青活动 —“军民鱼水情，拥抱大自然”。
一大早，大家便陆陆续续到达了集合地点。我们首先驱车来到军营参观。解放军叔叔们为我们详细的介绍了这支部队的前身，以及现在的发展。之后我们来到了训练场，解放军叔叔们为我们表演队列队形和一些高难度动作。看到解放军叔叔们整齐的队形，听见他们响亮的口号声，大家的心中都涌起了一片敬意。高难度的动作表演更是令人惊叹。只见，解放军叔叔们拿起砖块，用手向上面劈去，啪的一声，砖块裂成了两半，我们虽然没有尝试但也能体会到他们练成这一身的功夫，需要付出多少汗水，多少伤痛。
后来一位解放军叔叔带我们来到了他们的`宿舍，我们看着那有棱有角的被褥，简直不敢相信，他们的被子叠得像豆腐一样，又像是一个个棱角分明的长方体。
接着，我们来到了室内运动馆，这个运动馆可不是我们平常去的运动馆。运动馆里不是一个个篮球架，乒乓球桌，也没有我们平时玩的体育器材，这里都是为了解放军叔叔摆放的单杠，双杆，沙袋，拳击台……其中有一个出很让我们惊讶——地上的深坑，那个深坑估计胆小的同学都不敢跳下去，而解放军叔叔却快速的下去，又轻松敏捷的翻越上来。
在解放军食堂吃完可口的午餐，大家便一起来到南山徒步。
鱼水情八年级作文 3
鱼儿说：“你宽广的胸怀成了我自由的天堂，你的流动为我创造了生命的激情，我习惯你的一切，没有你的存在，我不知身在何方”。
水却说：“我不能给你广阔的天空，也不能给你辽阔的大地。生命是我惟一的付出，但愿我的每一份关爱都能够给你带去无限的快乐。”
我总是埋怨，为什么爸妈养育了我，却不以我为目标去创造生命的价值。小时候，爸妈总是因为这样或那样的矛盾而发生争执，甚至还大打出手。你们不知道，年幼的我心里不知默默地流着多少泪，我甚至怀疑，我的存在到底给你们带来了什么。
于是我从未想过会以怎样的方式去报答父母，总以为你们创造了，就应该承担责任。因为这是你们心甘情愿的选择。所以，我任性，向这个贫穷的家索要我心目中所幻想的一切。殊不知，我的理所当然，却给父母带去了多少的伤心和多大的负担。
渐渐地，我长大了，爸妈的汗流得也越来越多。临近初三，爸妈所表现出的那满腔热情让我受宠若惊。每次下晚自习，爸爸总是风雨无阻地去学校接我，并且从未间止过。而妈妈就在家里做好饭菜等我回来。可我对于这一切却毫无感触，认为他们的一切只是想让我多考点分数罢了。
上了高中，我才知道父母有多么的不容易。本来，以我的分数留在天柱第一城学校是可以减免一半学杂费。但爸爸为了满足我的愿望，也为了会让我获得更优质的教育，毅然让我填报了野寨中学。虽然，我知道爸妈对此感到是高兴。可是，高中的学费并不是一句话就可以解决的，姐姐上大学，弟弟读初三，再加上我，爸妈的负担不知有多重。
上一次星期天我请假回家，看见妈妈真的好憔悴，双手冻得通红。我轻声地说：“妈，你的手一定很冷吧！”妈妈说：“怎么不冷，可又有什么办法呢？我们这些人就这命，我现在真的毫无用处了，牙齿疼得要命，脚也冻裂了，只能跛着走路！哎！”
我懵了，原来妈妈正承受着这巨大的痛苦。我在学校心安理得地花着父母的每一分钱，却不知道这些钱的背后隐藏多少汗和泪的付出。我只想告诉爸爸妈妈：你们是我活下去的.勇气，是我前进的动力，没有你们的存在，我的生命也就毫无意义。
虽然生命会有终结的一天，但我真的害怕那一天的到来。我害怕我还没有来得及实现我的承诺，爸妈就会离我而去，我更害怕自己没能力给他们一个幸福的晚年。现在的我，只想回家，回到那个最初的起点，去弥补我所做错的一切。
我是一条鱼，一条活跃的鱼，我存在于生命之源里，我向往蓝天、白云，却怎么也逃离不了父母，老师以及所有爱我的人用爱心编织而成的幸福图。
鱼水情八年级作文 4
鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在你的怀抱中。”
水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我的心中。”
我是一条鱼，生活在大海中的鱼，身为大海的女儿，我却没有一点“如鱼得水”的快乐，如果上天能再给我一次选择的机会，我会毅然离开这个地方，去寻找我梦寐以求的人生。不是我铁石心肠要当叛逆的孩子，而是母亲的冷漠专横让人难以忍受。无论何时，她都紧紧地抓着我，拽着我，不让我离开她半步，生怕之后就见不到我了，可这真是令人讨厌！当我们发生矛盾时，你总是流着泪，恨铁不成钢地说什么“爱我才不忍放开我，才会管束我；爱我才会变的胆怯，生怕我受到什么伤害……”鬼才信你那一套！如果你爱我，那就应该给我自由，让我去寻找自己的专属人生，而你呢？当风平浪静的时候，我才能偷偷地探出脑袋，看看外面绚丽的世界。那和煦的风，蔚蓝的天，高挺的树，柔软的草，还有那妩媚动人的舞姿和婉转动听的曲子，一切的一切，都是那么美好，那么的令人向往，它们都深深地刻在了我的心中。可是，我没有风儿的帮助，我无法离开这片大海，无法享受那令人神往的一切。所以，我期待风的到来。
终于，我抓到了一次机会，我奋力一跃，心里还幻想着将来的美好时光，可母亲却又一次无情地将我拉回了她的身旁。这貌似是母亲的惩罚，海浪打得我遍体鳞伤。我伤心极了，我再也不能接受这残酷的教育方式了，我决意要离开这儿。
乌云渐渐地接近海面，天空也慢慢变的深沉起来，风愈吹愈烈，一场暴风雨就要来了。这也许是一场灾难，可是对我而言，却是一个“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的好机会啊！我随着奔腾的浪花，纵身一跃，躲在了一块岩石的后面，任凭母亲拼命地呼唤和焦急地寻找。我累了，静静地躺着，接着便进入了梦乡，仿佛还听见了母亲的呜咽声。
不知何时，我感到一丝灼热和隐痛，我的身体被炙烤着，窒息的难受。我微微睁开惺忪的眼睛，环视四周，却发现四处已不是熟悉的那个家。我想张开早已疲惫的`嘴，却怎么也张不开。顿时，我萌生出一种莫名的恐惧，难道盼望的“地上世界”就是这样么？我有点想念母亲，想念她“润物细无声”的慈爱，终于理解了母亲的“静水长流”，那柔和带有严厉的爱是无法用语言来形容的。
哲人云：“鱼知水恩，乃幸福之源也。”如果上天再给我一次机会选择自己的家，我一定会再次毫不犹豫的选择大海，那里是呵护生命的乐土，是充满感恩的福地。作为鱼，我们要做的，就是静静地聆听，细细的体会，深深的感恩。
鱼水情八年级作文 5
鱼对水说，你看不到我的泪，因为你在你的身体里；水对鱼说，我能感受到你的泪，因为你在我心中。
——楔子
我是一条鱼。
那片湛蓝的水，就是我的村庄。我的全部，每天，我都会隔着那汪浅浅的水，好奇地望向外面的世界。透过那层水，我隐约看到了——蜜峰在花间忙碌，蝴蝶在花丛中起舞，阳光下，那一片片翠绿的叶子如同一个个跳跃的音符，闪烁在枝头上；树荫下，两个扎着羊角辫的女孩儿，嬉戏着，如同两个精灵，银铃般的.笑声穿过那层水传进我的耳朵……
那一刻，我知道了，外面的世界，一定很精彩。
那一刻，我开始厌恶水中枯燥乏味的生活，我不要整天无聊的呆在水里，我要挣开水的束缚。
那一刻，我开始有了一种要跳出去的决心。
“孩子，离开我，你是不能生存的。”水看出了我的心思，轻轻地对我说。
“不！我要脱开你，我要更加精彩的生活！”我固执地对水，也对自己说。
水，无语。只是，依然静静地流。
于是，在一个阳光明媚的下午，我用尽全身力气，冲出了水面，我飞起来了！可是，我并没有感受到飞翔的喜悦，只是短暂的一瞬间，就被重重地摔到了地上。
水开始咆哮，仿佛在召唤我马上回去。
我倔强地想要站起来，我看到了外面的世界，依旧是那些蜜蜂，那些蝴蝶，那抹阳光，那个女孩儿，却再看不到当初的美，我被一股窒息的感觉充斥着疲惫不堪的身体，被毒辣的阳光刺得生疼，我的鳞片开始黯然无光……
我想……我要死了罢……原来，我真的离不开水……呼吸渐渐浅了……弱了……我无力再挣扎，只是静静地，不可控制地在颤抖……我回想起了我伸开双鳍，静静感受水轻轻流过的感觉……好幸福……
一双手把我轻轻托起……我伸开双鳍，静静感受水流过的感觉，好幸福……是幻觉吧，我苦笑的对自己说。然而，我却感到了一种痛快的凉。瞬间，意识清醒过来——我又回到了水中！我能感觉到那水流中跳跃着的心脏，如此柔和却又仿佛永不会停息……我再也不会离开水，它是为我而存在，而我是为它而生存。它是我的全部，而我亦是它的所有。我会依旧每天在水中快乐地游来游去。
鱼水情八年级作文 6
鱼知水恩，乃幸福之源也。水给了鱼动听的声音，健美得身姿，大方的举止。所以鱼儿要懂得感恩。
——题记
鱼
我就像一只小鱼，偎依在母亲的怀抱。我厌倦了母亲的唠叨，我想跳出大海，去寻找快乐，可母亲将我召回，并惩罚我，把我打得遍体鳞伤，这使我更加不能理解。鱼儿已经长大，为什么不能跳出大海？一次，我下定决心，勇敢的跳了出去，任母亲怎么样召唤我，我也默不作声，看到这如诗如画的世界，我很开心，我累了，躺在礁石边睡着了，突然，感觉一阵疼痛。放眼四周，无人帮我。我后悔了，我想回到母亲的身边，可我无能为力，看着母亲惊慌失措的.背影，我却只能眼睁睁的看着。看着看着，我晕倒了……
水
我真后悔，不应该对女儿如此蛮不讲理，真希望女儿能原谅我，可是女儿却和我“捉迷藏”“女儿，你快回来。妈妈错了……”不管我怎么样喊叫，女儿也不能理解我。我哭了，我知道，女儿如果没有水，就会有生命危险，我拍击着岩石，发出了撕心裂肺的声音，也许是我打动了上天，在我最无助的时候，我在礁石边看见了一个弱小的影子。我急匆匆的跑过去，是女儿，我使出最后的力气，将女儿挽回，他醒了，对鱼露出了甜蜜的微笑……
情
鱼儿在水的怀抱中快乐的成长，鱼儿不再烦弃水的唠叨，水不再辱骂鱼儿，他们快乐的生活，因为他们知道：鱼儿是乖的，水是累的。我们就像这鱼和水，鱼儿离不开水，水离不开鱼儿。难道我们离得开母亲吗？
每天妈妈早出晚归，从不叫累。课我们却不理解母亲，母亲一再包容，而我们却不知情，等到离开了母亲才知道母亲的辛苦，母亲的劳累；才知道什么叫后悔。母亲给了我们无私的爱；我们应该用最真诚，最美好的方法去回报母亲。
我愿意永远做那只偎依在水中的鱼，因为我爱水！
鱼水情八年级作文 7
不知不觉，在外校已经度过了三个春秋，回忆起来，有时感到十分的空虚，好象与三年前一样的陌生，有时又感觉非常的亲密，学校的一草一木都让我亲近。正如鱼儿生活在水中，对水那样熟悉而陌生……
鱼儿说：“水，我看不到你，因为我从来没有感觉过你。”
确实，三年来，我从未去认真感受过外校，时间匆匆，转瞬即逝，从来只认为学校只是学习的地方，别说想过什么恩情，就是兴趣也很少萌发，走在学校中，也未曾感到有什么特别，只是一切都是固定好了，靠着身体长期以来训练出的“惯性”走来走去，一切都被束缚。过着麻木的生活，一切浑然不知。
鱼儿又说：“水，我恨你，因为你限制了我，我没有了自由。”
说起恨，对于学校，似乎没有这么严重，但是我却感到“厌烦”，高高的围墙把我们关了起来，自由又在何方。整天机械式的两点一线，眼前所见的东西看的都可以在脑中描摹出来，天天都是那几乎相同的课程。封闭式的教育压的密不透风，成天幻想着何时能够摆脱。自由的游向“大自然”。
水说：“你可以不感受我，可以不爱我，甚至可以怨我恨我，但我却不会离开你，因为你需要我。”
自由当然是每个人都想要的，在学校固然也是有些烦躁的，但我们却离不开学校。外校教会了我们知识，教会了我们如何做人。学校是温馨的港湾，给我们带来了希望；外校是美丽花园，孕育了我们成长的“种子”；外校是甘甜的细雨，滋润了成长的幼苗；外校是黑暗中的`路灯，照亮了我们前行的方向。外校一直默默的付出，然而我们，却不知道……
当我们还未成熟，当我们还未学有所成时，外校便是我的家。离开外校，就像失散的大雁，受尽孤独的折磨；就像失去母亲的羊羔，受尽饥饿的痛苦；就像离开了水的鱼儿，受尽死亡的威胁。而我们离开了外校，就可能走上歧途，后悔一生。
我也懂了，外校就是我的家，没有这个家也就没有了知识的源泉，做人的种子。外校正是水，我们这些“小鱼儿”将永远在“水”的心中……
鱼水情八年级作文 8
我是一条鱼，一条终日生活在大海里的鱼。身为大海的女儿，我却没有半点"如鱼得水的快乐。如果上天再给我一次机会，我会毅然地离开大海，去寻求另一种人生。
不是我铁石心肠，而是母亲的冷漠专横让人难以忍受。无论何时何地，她都牢牢地拉着我，拽着我，生怕我离开她半步，真叫人烦透了!发生争执的时候，她总是流着泪说什么"爱你才会管束你，爱你才会寸步不离地守护着你，爱你才会默默地。
注视着你!她如果真的关心我，就应该给我自由，让我自由地生活啊，她怎么这么对待我呢?
在风平浪静的'时候，我会情不自禁地探出头，去感受着外面世界的精彩。那苍翠的树木绿绿的细草，那洁白飘逸的云彩婉转动听的曲子，都早已刻入我的脑海中。可我，得不到风儿的帮助，我就不能离开大海，不能去享受这一切。于是，我期待着风儿的到来。
好不容易抓住了一次机会，我跳到了沙滩上，可母亲毫不留情的把我拉回了大海。大概是要教训我，海浪把我打的遍体鳞伤。我很伤心，我不能接受这种无情的教育方式，我决意要离开这儿。
风浪又起了，我兴奋地跃出"龙门，藏在岸边一块大石后面，任凭母亲拼命地呼唤和焦急地寻找，我都没有理睬。我累了，静静地睡着了。
不知何时，我感道一丝丝的灼热和隐痛，像被什么只炙拷着。我醒了，觉得窒息难受。放眼四周，无人能来帮助我，我生出一种莫名的悲哀。我欲哭无泪。我开始回味海中的生活，也开始回味海中的生活，也开始真正感受着母亲"润物细无声的慈爱，也深刻地理解了母亲的"静水流深，那柔和的爱是无法用语言来描述的
如果上天再给我一次机会，我会永远地选择大海，那里是呵护生命的乐土，是充满柔情的福地。作为鱼，我们要做的是细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。
鱼水情八年级作文 9
我是鱼儿，她是水！
鱼儿在水中无忧无虑，不时地跃出水面，它想告诉人们它在水里活得自由自在，它是那么的潇洒，没有烦恼，没有痛苦，因为它有水的呵护，有水给予的爱，在鼓励着，在支持着；一年四季，每个日日夜夜，水都用不同的方式保护着鱼儿，让它生存得更加舒适，更加快乐，更加幸福，更加安逸。
春天，水清澈见底，因为它要让鱼儿看到春天的美丽；它要让鱼儿感受到阳光的温暖；它要鱼儿开心快乐，它要让这份爱永远持续下去；所以，它不希望春天走得那么快；它想抓住春天的脚步；鱼儿也在努力，在争取，在春暧花开的日子，它抓住时机，同水共享天伦，共享蓝天的美丽，它们在夜里相互依偎，共数天上的星星，共赏明月，共同静听身边蛐蛐为它们演奏的一首首动听乐曲；它们不希望东曲停顿，不希望黎明的出现，因为黎明的到来意味着它们要面对太多太多的问题，更意味着时间在一步一步的推移。虽然白天它们也能快乐嘻戏，但它们知道，春天过去，夏天即将来临，在这炎热季节，老天随时都会发怒，有时炙热无比，让鱼儿不能有更好的生存环境，它不能呼吸，闷得闯不过气来。水也开始沉闷，它没有以前的那种宁静，没有以前那种温柔，更不会无忧无虑；它知道，老天要和它较量，连山间的泥狞也要试探它对鱼儿的爱，不断地来到鱼儿生存的地方，破坏鱼儿的住所，这时的水已不在是从前那个温柔而美丽的姑娘，她开始发怒，它卷起石头，捞起泥狞，向岸边砸去，它想把这些害人精抛得远远的，它想让鱼儿和它生存在一起，恩恩爱爱，没有顾虑，没有打扰，没有要求，整天过着神仙般的日子。为此，它付出，它乞求，一切的一切，因为它爱着那可怜的鱼儿，它矛盾重重，也许它想过干涸，这样就不会有人给它带来烦恼，不会有人给它增添污染，更不会有人向它试探与挑战。可是它还惦记着它那心爱的`“小鱼儿”，所以它还是挣扎，它努力，也许时间的关系，也许是它的那份真诚感动了上天，秋天到来时，它胜利了，终于恢复了以往的宁静，鱼儿和水又能融洽的生活在一起，它们相互追逐，打闹，一次次鱼儿跃出水面，向外界炫耀自己的幸福，因为它们相爱。爱得太深，爱得太美，为了爱至始至终，从不改变，至死不虞。
是啊秋天落叶萧萧，一幅凄凉的景像，可是它们却没有丝毫的顾虑，没有丝毫的察觉，它们不在乎，因为它们有爱，它们幸福。
水清澈，心如明镜，所以鱼儿对它从不怀疑；尽管时间有多么长，尽管气候的变化，鱼儿总能享受到水给予它的爱，鱼儿也在努力成长，在奋斗，它要让水得到更多的呵护，它不愿让水一个人去面对困难，面对坎坷，它不离不弃，始终守护在水的身边，永远活在水的心中，它不会变，除非世界的水全部干涸，但那时的鱼儿早已奄奄一息，已不在有往日的那种气质，那种理想……因为它已经失去了人生的另一半，失去了自己的最爱！
鱼水情八年级作文 10
鱼说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”
水说：“我看得到你的眼泪，因为你在我心里。”
不知从何时起，竟习惯了把家当作一个落脚点，一个单纯地理意义上的名词。每天的早出晚归，频繁的两点一线的奔波，累了，才会偶尔想到家，想到还会有一个可以松口气的地方。
那次，平静地，我离开家，独自一人踏上去往异地的列车上，去到一个陌生的城市参加一个为期不长却又并不太短的竞赛，离开时望了一眼家门：已经淡褪了的墨绿色铁门，依附着一些琐细的铁屑，安静的。
鱼习惯了水里的生活，有了一次偶然的机会，便努力地试着离开水的怀抱到外面的`世界闯一闯。
到达那个陌生的城市后，失落感渐渐取代了原以为会持续很久的新鲜与憧憬。
每天的我跟着一大群人，一大群似乎一样的面孔到一个个地点去听讲座，接受遥遥无期的赛前培训。每个日子都被排得很满，满得连我自己都被挤了出来。
我开始想家了。
我想念那扇墨绿色的铁门，想念每天回家后那张门后熟悉而又亲切的脸庞，想念我那平凡的小天地中的幸福与感动，想念家中的一点一滴，似乎是雨打芭蕉，诉说着的是一些天荒地老的童话……
鱼有些不适应了，离开水的世界并不如它所想象的那般畅快，它一天天地感到虚弱，感到难耐的窒息的痛苦。
经过不知是多少个黯无天日的夜晚，我一点点清晰地听到心底一个声音，一种家的呼唤，抑或是心的归宿。
这里终究只是一个陌生的城市，它不曾属于过你，你也注定永远不会鲜明地被烙上它的印记，你不是归人，是个过客。
比赛一结束，我不等那早已安排好的游览城市的活动城市的进行，匆匆打包好行囊，又独自一人登上归家的列车。
望着车窗外的景物一点一点地变得熟悉，我的心情愈发地变得焦灼与不安，我这一回来，面对着的将会是什么呢？
………
踏上最后一个阶梯拐弯，猛一抬头，却发现早已敞开的墨绿色的门，旁边是熟悉得不能再熟悉的家人；那门，似乎变得苍老了些，究竟是什么淡褪了它的容颜？我无言……
奄奄一息的鱼拖着疲惫不堪的身躯，艰难地挪回了水中，可它却满身伤痕。它含着泪凝望着水，充满了深深的歉意，可是，水却嫣然地为它抚去泪痕……
终于领悟：家，就是永远有人，敞开门在等你……
鱼水情八年级作文 11
鱼和水密不可分，互为依存，二者谁也离不开谁。
鱼不吸收水中的营养就会死，水没有鱼的清洁就会变臭。
在水的世界里，比如江河，大海，鱼可以自由自在，嬉戏追逐，而一旦离开了水，鱼就失去了生存的家园和熟悉的环境，其后果就是死亡！
水没有鱼的清洁就会浑浊，发臭，最后会变成没用的`废水被排掉。
鱼和水，二者相亲相依，因此，人们常把这种关系比喻为鱼水情。由此引伸出很多动人故事，最让我难以忘怀的就是军民鱼水情，军队要打胜仗离不开人民的支持，人民要平安生活，离不开军队的保护和守卫。我们这一代生长在和平时期，没有经历过战争，但从课本、电视、电影和书籍中，从外公那一辈的言谈中，让我对军队和人民鱼水情关系的认识，特别是汶川地震，玉树地震，新疆恐怖袭击……
在新疆莎车暴恐案中，一伙早有预谋的暴徒手持凶器，对艾力西湖镇政府、派出所、以及村委会等地展开袭击并有部分暴徒窜至相邻的荒地镇，打砸焚烧过往车辆，砍杀无辜群众。在暴恐袭击发生的时候，当地的村干部、正义的人们和军队第一时间展开行动，同暴徒斗智斗勇，没有丝毫的退缩。那一幅幅动人、感人的画面，再次诠释了和平时期军民鱼水情。
鱼和水，军和民，亲密无间，在鱼和水的关系中，从小我们就不要乱扔垃圾，要牢固树立环保意识，保护江河水质，给鱼儿营造一个安全的家园，在军和民的关系中，要继承和发扬军队和老百姓，咱们是一家人，相亲相爱一家人的优良传统，热爱解放军，向解放军叔叔阿姨学习，努力将自己打造成一个对祖国，对人民，对社会有用的人才，为振兴中华时刻准备着。
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