简笔画教案

时间：2024-04-11 19:12:01 晓丽简笔画我要投稿

简笔画教案（通用11篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的简笔画教案，欢迎大家分享。

简笔画教案（通用11篇）

　　简笔画教案 1

　　绘画意图：

　　幼儿美术教育是培养幼儿对美好事物的喜爱之情，培养幼儿初步的欣赏美和判断美的能力。

　　绘画卡通动物简介：

　　愤怒的'小鸟是一款益智游戏。游戏中，为了报复偷走鸟蛋的绿皮猪们，各种颜色的小鸟以自己的身体为武器，去攻击肥猪们的堡垒。

　　绘画年龄：

　　幼儿启蒙绘画。

　　绘画步骤图：

　　1、先画出愤怒的小鸟头部的轮廓。

　　2、画出愤怒的小鸟头上的两个小辫子。

　　3、画出愤怒的小鸟脸部五官。

　　4、最后画出愤怒的小鸟的尾巴。

　　网站温馨提示：

　　在美术活动中，鼓励和支持儿童积极参与，让他们在活动中不断成长，增强自信心，敢于参加各种活动，敢于展示自己，为学画画而感到自豪。

　　简笔画教案 2

　　活动目标

　　学分步绘画小白兔。

　　能说出小白兔形态特征。

　　活动准备

　　小白兔一只。

　　图画本、画笔、油画棒。

　　活动过程

　　1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。

　　2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。

　　3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？

　　4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！

　　5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的`好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。

　　6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！

　　7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！

　　活动结束

　　简笔画教案 3

　　绘画目的：

　　知道十二生肖，学习画龙。

　　绘画年龄：

　　中班幼儿。

　　绘画过程：

　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　　腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。（龙）

　　教师提示：打一生肖。

　　二、出示范画。

　　教师讲解要求。

　　三、绘画步骤图。

　　第一步

　　第二步

　　第三步

　　第四步

　　十二生肖中的`辰龙就画好了。

　　网站温馨提示：

　　幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。

　　简笔画教案 4

　　绘画意图：

　　利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘，简洁大方的.笔法，便能描绘出生动的形象，简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺术。

　　绘画步骤：

　　1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

　　2、画帽檐。

　　3、画帽顶。

　　4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

　　5、画耳朵。

　　6、画上三角巾与头发。

　　温馨提示：

　　注意帽子的画法。

　　简笔画教案 5

　　绘画意图：

　　儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的`思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

　　绘画年龄：

　　中班以上儿童。

　　绘画步骤图：

　　1、先画出小男孩的头与头发结构。

　　2、画出小男孩的眼睛与嘴。

　　3、画出小男孩的上身与胳膊。

　　4、最后画出小男孩的腿。

　　网站温馨提示：

　　幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

　　简笔画教案 6

　　教学目标：

　　1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的'认知

　　2.加深学生对颜色的掌控

　　3.锻炼学生的动手能力

　　教学重点：

　　画得最大限度地相似

　　教学难点：

　　1.学生的握笔

　　2.对形状的认知

　　3.对颜色的辨别

　　教学准备：

　　1.铅笔

　　2.有颜色的画笔（每人一筒）

　　3.画画簿（每人一本）

　　4.打印一些示例图片（自行解决）

　　教学过程：

　　1、跟学生互动认识

　　2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

　　3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

　　4、开始教学生画简笔画

　　1）给学生展示图片

　　2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

　　3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色

　　4）写上今天的日期

　　5、最后总结陈词：

　　—你们都画了些什么？

　　~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦

　　—大家都画得很好，很漂亮。这么漂亮的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。

　　简笔画教案 7

　　教学内容与目标

　　1、了解人物头像的基本结构和特征。

　　2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

　　3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

　　教学的重点与难点

　　教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

　　教学准备：

　　人物头像图片，绘画用具。

　　教学过程

　　一、启发谈话引入新课

　　大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？

　　二、新授

　　出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

　　1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

　　2、欣赏作品中不同年龄和性别的`人物特点

　　3、简析作品的绘画特色及风格：

　　a素描注重光影和体积感的表达；

　　b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；

　　c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

　　4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

　　学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。

　　三、学生练习，师巡回指导

　　作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

　　教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

　　对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

　　简笔画教案 8

　　亲爱的小朋友们今天美术课我们学习小青蛙简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。

　　绘画目的：

　　激发幼儿美术文化的表现力，丰富幼儿的审美感受。

　　绘画动物简介：

　　青蛙是杂食性动物，其中植物性食物只占食谱的7%左右；动物性食物约占食谱的93%。是国家保护的野生动物。

　　绘画年龄：

　　托班幼儿。

　　附儿歌：

　　小青蛙

　　小小青蛙呱呱,本领真大呱呱。

　　跳进水里呱呱,游泳冠军呱呱。

　　爬到田里呱呱,捉害虫的专家。

　　小小青蛙呱呱,嗓门真大呱呱。

　　呱咕呱咕呱呱,天才歌手呱呱。

　　呱咕呱咕呱呱,都来保护青蛙。

　　绘画步骤图：

　　一只可爱的小青蛙就画好了。

　　小朋友是不是非常简单！

　　你们学会了吗？

　　我们一起看一看。

　　分组绘画：

　　幼儿动手绘画，教师巡回指导。指导能力差的'幼儿，启发能力强的幼儿。

　　评价展示：

　　展示幼儿作品，进行评价。

　　活动延伸：

　　把做画好的小青蛙介绍给朋友们。

　　温馨提示：

　　儿童时期是智力发展的重要时期，绘画创作可以促进儿童智力发展。

　　简笔画教案 9

　　亲爱的小朋友们今天美术课我们学习牛头简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。

　　绘画目的：

　　在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现牛头主要的.外形特征。

　　绘画动物简介：

　　体型粗壮，部分公牛头部长有一对角。牛能帮助人类进行农业生产。

　　绘画年龄：

　　小班幼儿。

　　绘画步骤图：

　　1、先画出牛的头部轮廓。

　　2、画出牛的耳朵。

　　3、画出牛的眼睛和鼻子。

　　4、最后画出牛角。

　　小朋友是不是非常简单！

　　你们学会了吗？

　　作品欣赏：

　　一起欣赏作品。你们开心吗？

　　引导幼儿大胆创作：

　　1.教师示范。

　　2.幼儿与同伴共同绘画。

　　分享、评价作品：

　　教师巡回指导。指导能力差的幼儿，启发能力强的幼儿。

　　结束部分：

　　教师小结。

　　活动延伸：

　　把自己的经验告诉其他小朋友。

　　网站温馨提示：

　　三岁的幼儿正处于涂鸦阶段，他们的画有他们自己的特点，线条不直，歪歪扭扭，比例不正确，造型不完整，画出的物体大致相似，甚至很不象样，但都包含了孩子这一时段的想法和情感，作为教师要正确认识这种现象。

　　简笔画教案 10

　　教学目标：

　　知识与能力：观察马路上路面、汽车及周边景物，引导学生认识遵守交通规则的重要意义。通过大胆表现出大街上繁忙的交通情景，培养学生的观察能力、造型能力，过程与方法：引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，能抓住道路形状和不同种类的汽车的特征，能描绘出大街的繁忙之感，提高观察、感受记忆能力；提高绘画表现力。

　　情感态度与价值观：

　　建立交通规范的认识，能自觉遵守交通规则，养成良好的公共意识和交通行为习惯。

　　教学重点：

　　教学重点：激发学生的表现兴趣和欲望，运用组合排列的形式，大胆表现各种造型、方向的车辆，画出繁忙的感受。

　　教学难点：如何引导学生从观察入手，突破纯平面的绘画形式，采用多种造型手段。大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。

　　教学策略：

　　大街上繁忙的交通景象已经成为现代都市生活的一个标志性画面。道路上车水马龙、川流不息的情景已是孩子们熟悉的生活画面。让学生学习本课，既可以让学生认识马路、汽车是重要的交通形式，又可以培养学生的表现能力。

　　本课以调动学生的这种生活经验，从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来作为教学活动，引导学生围绕繁忙这个关键点展开创作思维，加深学生的生活体验，感受美术创作的乐趣。这节课中，我利用欣赏感知，视频吸引学生的视觉、听觉，深化大街上车多人多，交通繁忙的'特点体验，激发学生学习兴趣，采取了先说生活体验后提学习要求的方式，辅以两幅相应的图片，让学生们设身处地进入创作情境。充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。

　　在小组合作探索的活动中，通过互相帮助、引导、启迪，较好的培养了学生如何进行合作学习的方法和意识。在实施自主性学习的过程中应注意引导学生在课堂活动过程中注重知识的生成、发展与变化。