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四年级语文《爷爷的芦笛》同步练习题
在学习和工作的日常里，许多人都需要跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。你知道什么样的习题才算得上好习题吗？以下是小编为大家整理的四年级语文《爷爷的芦笛》同步练习题?，希望能够帮助到大家。
四年级语文《爷爷的芦笛》同步练习题 1
班级 姓名
一、 比一比组词。
闸( )睬( )婉( )碗( )粘( ) 间( )踩( )
腕( )惋( )沾( )宛( )颠( )哗( )胧( )
笼( )蜿( )巅( )桦( )眬( )拢( )
二、 在括号里填上合适的词。
( )的小船 悠扬的( ) ( )的笛声 奇特的( )
( )的海水 柔嫩的( )( )的.海风 柔和的( )
三、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。
(1)工具书 书 字典 小学生字典
(2)杭州 中国 世界 浙江 浙江大学
(3)动物 苍蝇 生物 昆虫
(4)汽车 红旗牌轿车 车 轿车
四 、 把左右可以搭配的词语用线条连起来。
充足的 精力
清澈的 环境
充沛的 时间
清脆的 泉水
充裕的 理由
清幽的 歌声
五、句子部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。
1.河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 (无边无际 一望无际 一碧千里)
2.我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。 (高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀)
3.他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。 (横行无忌 盛气凌人 狐假虎威)
4.你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。(无足轻重 漫不经心 三心二意)
六、在括号里填上合适的关联词。
(1)( )同学们信任你，你( )应该勇敢地接受这份工作。
(2) ( )你这次数学考试得了满分，( )不能骄傲自满。
(3)这个星期天，我( )去图书馆看书，( )去电影院看电影。
(4)这件好事( )李晓华做的，( )我的同学张晔做的。
(5)( )风大雨大，河水暴涨，解放军战士( )不顾一切地抢救人民的生命财产。”
七、把说法正确的句子序号填在括号里。
1.“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是( )
(1)海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。
(2)海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。
(3)海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。
八、改比喻句。这小屋随时都有被海水吞没的危险。
九、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
( )他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来
四年级语文《爷爷的芦笛》同步练习题 2
一、基础题
拼写词语：
lǔ dí (______)
hǎi xián (______)
wēn nuǎn (______)
qiáng wēi (______)
根据拼音写出正确的词语：
选择正确的读音：
“芦笛”的“芦”应读 (A) lú (B) lǔ
“脸颊”的“颊”应读 (A) jiá (B) xiá
“翱翔”的“翱”应读 (A) áo (B) ào
组词：
笛 (______)
颊 (______)
翱 (______)
翔 (______)
二、阅读理解
阅读课文片段，回答问题：
这句话是谁说的.？表现了他怎样的心情？
“爷爷，爷爷，你做的芦笛真好听！”
课文中的“爷爷的芦笛”有什么象征意义？
三、写作
请你写一篇短文，描述一次你和家人一起制作并吹奏简易乐器的经历，不少于100字。
四年级语文《爷爷的芦笛》同步练习题 3
一、填空题
课文《爷爷的芦笛》主要讲述了______（谁）与______（什么）之间的故事。
文中提到的“海边的芦苇丛”给“我”带来了______和______两种截然不同的感受。
二、选择题
下列哪个词语不能用来形容“爷爷的芦笛”的声音？
A. 清脆
B. 响亮
C. 沉闷
D. 悠扬
“强强听到了芦笛的声响，一阵强一阵弱，像大海在唱歌。”这句话使用了哪种修辞手法？
A. 拟人
B. 比喻
C. 夸张
D. 设问
三、阅读理解
阅读课文中的一段对话，回答问题：
“不，爷爷，我不怕！”
这两句话分别是谁说的.？体现了人物怎样的性格特点？
“强强，风大浪高，你这样出去太危险了！”
课文结尾处，“爷爷，爷爷，你这芦笛真神奇！”这句话表达了强强怎样的情感？
四年级语文《爷爷的芦笛》同步练习题 4
一、基础字词
写出下列汉字的部首：
笛 (______)
颊 (______)
翱 (______)
改正错别字：
强强的脸夹上露出了笑容。 (______)
芦迪的声音在夜空中回荡。 (______)
二、课文内容理解
课文《爷爷的芦笛》中，强强在夜晚听到芦笛声后，他的心情是如何变化的'？
“爷爷做的芦笛，不仅好听，还教会了我勇敢。”这句话中的“勇敢”指的是什么？
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