九年级语文《相见欢》同步练习

时间：2025-12-05 03:37:45 语文迷我要投稿

九年级语文《相见欢》同步练习

　　想要学好语文的文言文，每周都要认真做一篇积累好文言知识。下面小编为大家整理了一份练习题，希望对同学们的学习有帮助!

九年级语文《相见欢》同步练习

　　一、默写

　　二、练习

　　1、本词作的作者是南唐亡国之君，史称，在中国词史上占有重要的地位，被称为“ ”

　　2、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的。其感情基调是。

　　3、文中点明伤情的地点是，时间是，季节是。

　　4、这首词上片描绘出一幅怎样的景色?

　　5、词中写景简练而有序：“ ”一句是写仰望之景，“ ”一句是俯视之景。

　　6、“月如钩”是特定环境下的月景，在文中有什么表达作用?

　　7、“锁”字是传神之笔，试赏析。

　　8、“剪不断，理还乱”有什么表达效果?现在人们常用这一比喻，有什么新意?

　　相见欢

　　1、李煜李后主千古词帝

　　2、亡国哀思凄婉

　　3、西楼台夜晚秋天

　　4、深秋月夜庭院的清幽景色

　　5、月如钩寂寞梧桐深院锁清

　　6、(1)从月的形状上看是残月，象征人事的缺憾，蕴寓着冷落凄清的感情;(2)从月所反映的时间上看，并非月圆团聚之时，为下文的“离愁”营造了气氛。

　　7、人间秋色，无所不在，如何能“锁”住，这是词人“以我观物，故物皆着我之色彩”的印象，被“锁”者，非清秋也，是指人。

　　8、暗用丝的千头万绪比喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁难解。现在人们用这一比喻，形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决。

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