初三《善待家园》优秀教案及反思
【初三《善待家园》优秀教案及反思】
一、教学目标
1、了解我国地质灾害的严重性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾害的主要原因。
2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。
二、学情分析
学生对保护环境的意义和地质灾害的严重后果有初浅的认识。通过学习，引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。
三、重点难点
列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;
感知“人祸已成为地质灾害的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【情境导入】
由“善待家园”中的“善”字解义说起，并导入“令人震惊的数字”视频，引出《善待家园》一课。学生畅谈观后所得：这段视频以令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。了解“人祸是成为地质灾害最主要的因素”。引出课题及作者，播放微课2：作者简介及题目解说;出示学习目标：①了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。②理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。③增强环保责任感，做合格小公民。
活动2【预习作业展示】
主要检查学生提前自读课文，完成《善待家园》导学卷(一)情况，通过抽查，展台演示，互相评议。
活动3【分析数字说明】
在导语中(1-7段)，作者对地质灾害作了简要介绍之后，便以一组令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
请同学们自己画出有关数字并思考列举数字说明了什么?有何作用?
明确：文章中使用了大量的数字，充分说明了我国地质灾害的广泛性、严重性，增强了文章的说服力，使人们受到强烈震撼，从而激发人们的环境保护意识。
活动4【分组探究学习】
(一)为什么说“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”?试用课文中的具体事例加以说明。
本文在主体部分共有3个小节，分组阅读：
请分别概括每一小节的主要内容，并回答相关问题。
第一组：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”
本小节所举的是哪个地方的事例?珊瑚礁遭受严重破坏的两个主要原因是什么?采用了哪些主要说明方法?体会这样写的好处。你对海洋专家说的话是怎样理解的?
第二组：“大山是知恩图报的”
以北京延庆县哪两个村的不同遭遇为例，说明了什么问题?这一节主要采用了什么写作手法?
第三组：“.......露的土地就像.......体的我们自己”
这一节揭示了内蒙古草原出现了什么问题?造成这样后果的原因是什么?
第四组：请概括结语主要内容。
(二)通过“我来PK”，进行探究结果汇报。
明确：主体结构
第一小节：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”
主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严重破坏的情况。其原因一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品卖钱，另一个更主要的原因是以珊瑚礁为原料烧石灰。个人的腰包鼓起来了，而“海岸线的'天然屏障就这样被破坏了”，要想恢复“至少要等上一千年”。
第二小节：“大山是知恩图报的”
这一节主要采用了对比、拟人的手法。以北京延庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的重要性。
第三小节：“.......露的土地就像.......体的我们自己”
揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重的现象。
结语：
作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。
小结：作者从三个不同的角度举例子，说明了一个同样的事实：人祸已成为我国地质灾害最主要的原因。
主题：本文作者正是以令人触目惊心的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
活动5【参与式学习】
人祸已经成为我国地质灾害的主要原因，请看：哪些“人祸”可引发地质灾害?
以下地质灾害的主要因素与导致结果有误，请重新调整，用横线连接起来。
启示：人类活动引发地质灾害呈逐年上升趋势，人类不合理地开发利用各种资源，往往造成地质灾害，毁坏自己的家园。所以，天灾难免，人祸能防，我们要尊重自然，与自然和谐共处。
活动6【拓展训练】
(一)还有哪些由“人祸”因素造成的自然灾害在本文中没有涉及到，你能举例说明吗?
【参考】例如：大气污染—— 雾霾，北京等多个城市出现的雾霾天气，已严重影响人们的身体健康，治理雾霾已迫在眉睫，刻不容缓。
(二)结合作者的观点，你认为怎样才能有效地防治地质灾害?
【明确】(1)要认识到地质灾害的严重性，树立保护环境的责任感，善待我们的家园;(2)不要以急功近利的行为去破坏生态平衡;(3)希望有关领导和群众都应采取积极主动的措施，进行环境综合治理，以减少地质灾害带来的损失。
(三)请你为“环保”设计一句.......词。
【参考】
(1)善待自己，善待家园;
(2)保护地球，就是保护我们的家园。
(3)倡导良好行为，保护我们绿色家园。
……
附：板书设计
善待家园
令人震撼的数字(列数字)
人祸 ——地质灾害主要因素 树立环保意识 善待自己
用事实说话(举例子) 环境综合治理 善待家园
4.2 第二学时
写作训练
从以下两个题目中任选一题作文。
1、《善待家园》读后感
2、 以“环保”为话题，写一篇 500 字左右的文章。
课后反思:
《善待家园》一文系语文社2001课标版九年级语文下册第五单元第19课，本课教学，我采用白板教学。教学目标确定为：1、指导学生了解我国地质灾害的严重性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾害的主要原因。2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。3、引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。
鉴于学生对保护环境的意义和地质灾害的严重后果有初浅的认识，通过教学，引导学生关注世界，关注社会与环境，增强责任感与环境保护意识。教学重点难点是：列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;感知“人祸已成为地质灾害的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。
本课教学共安排两个学时：第一学时，共设计“情境导入”、“ 预习作业展示”、“分析数字说明”、“ 分组探究学习”、“参与式学习”和拓展训练等六个活动环节。第二学时，主要进行写作训练：《善待家园》观后感。
教学效果：
肯定方面：
教学中能够充分使用多媒体进行教学，尤其是充分利用电子白板进行教学，体现“以人为本”，尊重学生的教育理念，千方百计调动学生学习的主动性、主体性，指导学生多方面、多角度参与自主学习，如在分组探究学习方面给学生充分的学习活动时间，语文教学体现“工具性”的同时，没有忽视对学生“人文性”的教育。个人感受到在使用电子白板技术操控方面，有了很大地进步，并广泛搜集相关教育教学资源。
需要改进的方面：
主要是设计问题过多，活动较多，往往会出现顾此失彼等现象的发生。今后教学中宜从小角度、侧重点地设计教学，而不是面面俱到。
通过本次参与晒课活动，受益匪浅，促进了语文教学水平不断迈上新台阶。
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