《假如》教学设计(二年级下册)

《假如》精品教学设计(二年级下册)

　　【《假如》教学设计精品(二年级下册)】

　　教学目标：

　　★认识9个生字。会写8个生字。

　　★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　★有关心他人、关爱环境的愿望。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境;初步认识四个的特点，学写诗歌。

　　教具准备：

　　生字卡片

　　【第一课时】

　　一、 导入新课

　　二、 识字写字

　　1.自由读课文：画出生字。

　　2.采用多种方式识记生字。

　　3.巩固运用所学的生字。

　　(1)给生字组词

　　(2)说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字。

　　4.指导写字。

　　三、 初读课文，初步了解诗歌的`内容。

　　1.自由读课文

　　2.教师范读

　　【第二课时】

　　一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容。

　　二、朗读感悟

　　1.“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次?

　　2.每一次出现都是为了画什么?

　　3.“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同?应该怎样读?

　　4.教师范读、学生复读、背诵课文。

　　5.朗诵比赛

　　四、 实践活动。