班主任的日记
即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要认真地为此写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编整理的班主任的日记，希望能够帮助到大家。
班主任的日记1
最近，总有学生到我这里反映，说某某欺负了我，某某打了我等问题。弄得我焦头烂额，总是不停的调解，处理问题，今天我忽然灵机一动。何不让犯错的学生自己提出解决方案。让他说假如他是班主任应如何处理这些事。下午，这个学生给我汇报说：“首先应该写一份深刻的检讨，当着全班学生公开检讨。然后再去给被欺负的.同学道歉，并向其家长道歉。”然后我问他：“你知道我这样安排的目的吗?”他说：“我错了!老师，我会按照我说的去做的。”
我想通过这件事能够让学生设身处地的替别人想，并能通过这件事认识到自己的错误。给老师带来了必要的麻烦。
班主任的日记2
10月15日星期一晴
住在我宿舍的学生lxf，是个复读生，去年初三转学到我家乡的镇中上学，受同学影响迷上了网络游戏，成天逃课泡在网吧，本来一个好好的学生就这样变得不爱学习，天天旷课，他爸爸在外打工，拿他没办法，后来一狠心，就干脆没准他读书，让他进厂打工去了。
这个学生上了几个月班之后，就尝到赚钱的辛苦，也明白了读书的用处，再三恳求他家长让他复学。
他爷爷与我父母是熟人，就将他转到我们学校来复读初三了，并安排到我自己的班级上课。
开学头一个月，读书挺用功的，表现得也很乖巧懂事，为了方便他多些学习时间，我让他住到自己房子里来了。
不过，如果曾经有过网瘾或者其它坏习惯的学生，还真要经常提醒提醒，就算他曾经后悔过，并下过大决心痛改前非，但过一段时间，放松了，就很可能会老毛病复发。
lxf昨天深更半夜拿着手机躲在被子里玩，我把手机缴了，查了下短信，哎，上网上不了，又准备谈恋爱了。
今天太忙，没找他谈谈，明天必须要跟他敲警钟了。
昨晚晚自习时跟学生们讲了打架的事，因为上周有几个学生与隔壁班的同学因为开玩笑过火打架了，打得对方鼻青脸肿了。
我说了几点：1、不要因为一些小事打架。2、能不用武力可以解决的问题就尽量不用武力。3、不要以为几个人打一个人打赢了是件好事，小心招报复，因为总有落单的时候。
不过这几点是白说了，才下了晚自习，一帮子男生就冲到另一个班的男生宿舍，去打两个平时很调皮嚣张的学生，据说是看不惯这几个学生总欺负弱小老实的同学，还敲诈同学的钱。
看来还是在伸张正义了，由于昨晚两边的学生都不承认打架了，所以就没及时处理，结果今天中午，那个班的男生见我班上带头的那个学生一个人在寝室，便喊了几个同学想趁机报复一下，结果我班上的后援很快就来了，那几个想报复的学生又被反教训了一顿。
架虽然打赢了，可是把我气得不轻，我上课才讲的事，一下课就忘了，还反着干。哎，这班主任当得真悲哀。
晚下班时，我把全班的男生都训了一顿，因为参与打架的只有几个男生没去，看来还是挺齐心哦。
不过我不可能会夸他们团结啦，这个以多欺少的事，谁都爱干，真正要卖力的时候就不一有这么团结了。
我跟他们打了个赌，如果他们能在搞卫生、比赛、争荣誉的时候也能这么齐心，那就是真团结，不然，就始终是一群乌合之众。
这些家伙倒真是被我激将激到了，说这周卫生男生全包，不用老师督促，而且一定拿面流动红旗回来。等着瞧吧。
10月16日星期二晴转阴
今天早读去教室的时候，发现教室地板已经拖干净了，然后早上的公共区卫生也提前了十分钟就搞完了，还挺干净，看来昨晚跟男生们打的赌起作用了。不过中午的卫生因为工具和人员安排的原因，没有及时搞完。
晚自习时我跟班上的男生说：“人多力量大”在有些情况下并不成立，比如在大家用力方向不一致的时候，组织不得法的时候，消极怠工的时候，这些时候可能会适得其反，人越多效率越低。今天中午的卫生就是这种情况，原因是组织不得法。我没说他们打赌输了，只是要他们明天继续。
然后就是发奖品，开学一个多月来得到过表扬的学生都有奖品，奖品是我在海南旅游时在海滩上捡到的贝壳海螺珊瑚之类的，还有其它一些学习用品，根据受表扬的具体原因，为班级作出贡献争得荣誉的先上来选奖品，其他后上来。
同学们很兴奋，受表扬的学生更高兴，没得到奖品的学生也说以后要加油，看来奖品的激励效果挺明显的，当然，这还要看后面的实际成效。
晚上找lxf讲一了番话，一是提醒他不要分心，特别是谈恋爱的事;二是要他心智要成熟，意志要坚定，不要轻易受别人影响;三是说他读书还没发狠。
他听了之后表示要下狠决心，下苦功夫，一心一意读书了。
10月17日星期三晴
大清早管政教的李校长跟我说，昨晚半夜三点104女寝还有人在放音乐唱歌，估计又是那几个夜猫子。由于那几个夜猫子已经犯过几次这样的`事了，所以我的处理意见是这样：把放音乐的手机缴上来，两个经常吵的人不要寄宿，改为走读。
晚上找了lgl谈话，他想跟我学计算机，之前我教了他一些硬件的知识，他学得挺快，是个学电脑的料。但是他上课时总爱把头趴在桌上，没睡觉，但明显心不在学习上。我对他说，如果初中的基础知识没学好，想把电脑学精通那是不可能的。
我帮他找了一本计算机基础理论和应用的书，要求他必须端正了学习态度，我才会把书给他，教他学电脑。他答应了，看他的表现吧。
表扬了男生，卫生搞得不错，要他们继续，看到底是“团结之师”还是“乌合之众”。
10月18日星期四晴
今天把五人帮拆散了，ls和lwj改读通学，要她们把家长喊来了，告诉她们家长这几个人在学校的表现(与男生5v1群欧事件、生日事件和半夜唱歌事件)，和为什么必须要这两个人读通学，以及以后怎样纠正她们的一些坏习惯。
一个积极向上的小团体是值得鼓励和发展的，但是一个积极向下的团伙，就没有存在的必要了，要么解散，要么转变团体的导向。所以我先把她们解散，再想办法导向正确的方向。
10月21日星期日晴
晚自习时找lsj谈话，就她爱反位与后面的男生讲话的问题，告诉她这样已经影响上课纪律，也影响了老师上课，甚至任课老师对她作为一个女孩子的看法都有些影响了。
然后找zzx谈话，先表扬他上课很少睡觉了，这是个进步，然后谈到lsj总是反位找他讲话这件事，并告诉他要把他们的座位调整一下。
再找了wly谈话，先表扬他这学期有长进，能认真做一件事了，寝室长干得不错。然后问他关于学习的事，他对于学习不太认真，容易受旁边的同学影响。我告诉他，只要对学习保持一个认真的态度，成绩提高不是难事。并说如果他能端正学习态度，就考虑把他的座位调到前面去。
10月22日星期二晴转阴
今天上化学上得很不在状态，课没备好，学生开始还有点兴趣，后来讲理论了就有些打瞌睡了，罚wly站前面来，那小子居然还不听，把我气得不轻。
后来反思一下，觉得自己也有做得不足，上课的准备工作做得不够，课上得不精彩。
我想把班主任交给语文老师来当，自己多花些时间去研究化学和备课，可能对学生更好些。
有个学生在看一本小说的时候看到这样一句话：如果学生在课堂上打瞌睡，老师非但不能批评学生，还要向学生道歉，因为这个老师的课不够精彩。
学生把这句话拿给我看，问我这话讲得有道理吗，我想了想，觉得有一定的道理，看来下节化学课我要向学生道歉去了。
班主任的日记3
来到轻校的第一天，我遇到了你。之后的每一天，都有你。是你把我们凝聚在一起，是你在我想家的.时候陪伴我，是你在我累到撑不下去的时候鼓励我，是你在我迷茫的时候点醒我，是你，我的大家长。
那个牺牲午休时间，帮我们填报学籍信息的是你。
那个不怕晒黑，全程陪伴我们军训的是
那个课上严肃认真，课下温柔可亲的是你。
是驱赶了夏日的燥热;是你，带来了黑夜的暖光;是你，造就了一个全新的我。我们是被互相需要的
班主任的日记4
我现在性格活泼，爱说爱笑，学习成绩也很好。这些都要归功于我的班主任王老师。
记得我刚刚上一年级的时候，性格内向，不爱与人交流。王老师使尽全身的解数，可我就是害怕，不敢开口。一次放学，在妈妈的逼迫下，我轻轻地和王老师说了一声：“老师再见！”王老师开心地笑了，弯下腰亲了我一口。我稚嫩的心灵读懂了王老师对我的爱。在这轻轻一吻的鼓励下，我开始课堂举起了手，开始下课和同学玩。我的学习也如芝麻开花节节高。
王老师就像是我们的妈妈，她用无私的爱呵护着我们。炎炎夏日，为了让我们打起精神，上课前她总是用动听的.声音给我们唱一首歌，或讲一个小故事。她不仅在上课时像磁铁般地吸引着我们，课余还经常与我们谈心交流。我们在与王老师无拘无束地相处中，敞开了心扉。我们的成绩提高了，心灵更美了。
有这位像妈妈一样呵护着我的好班主任，我的心里美极了，我有信心争取在今后的学习中取得更好的成绩。
班主任的日记5
时光荏苒、岁月如梭，一转眼已经工作十二年。多年来一直担任班主任，经历了风风雨雨，尝尽了酸甜苦辣，更多的是让我体会到了人生的价值。可以说班主任工作已经成为我人生中不可或缺的一部分。作为一名班主任，我感到无比的荣幸，因为班主任工作让我的生活更加丰富多彩。回忆自己的班主任经历，让我思绪万千。
还记得初为人师的我刚刚脱离学生时代，对于专业知识还不精通，对于讲课方法还不熟练，可以说是摸着石头过河。切切在这个时候又接手了班主任工作，让我感到焦头烂额，感到了工作中的压力和痛苦。在管理上缺乏经验，以教师的身份自居，从不与学生交流沟通。当学生违反纪律时，只有对学生横加指责，严厉批评，把学生说的一无是处。而带来的是学生的不满情绪，甚至反抗、顶撞，对学生的发展毫无帮助。
经过多年的班主任工作，现在也有了一些感触。
首先就是要关注每一位学生。对于每一位学生都存在个性差异，都有他们的优缺点。特别是中职生，在平时的学习和生活中都存在一定的问题，他们犯错误时会被关注，其他时候都不会被重视。这些学生经常是被指责的对象，在心理上都存在阴影。学生长期处于这样的环境中，他们的心灵都受到了创伤，都非常的自卑，认为自己一无是处，学习没有状态，甚至认为自己什么也做不好。这样就导致学生出现了破罐子破摔的现象。基于这种情况，我们班主任就需要投入更多的时间和精力去关注他们。其实，每一名学生都希望得到班主任的尊重、关心、爱护和帮助。所以，我们要关注每一名学生，公平对待每一位学生，走进他们的内心世界，与他们交朋友，和他们谈心，时刻关注他们的思想动态。当发现他们的行为出现异常时，要及时与他们交流沟通，在心理上进行疏导，在第一时间解决学生的问题。我现在所带班级中有几名特殊体质学生，他们行动不便，在心理上感到自卑，与其他同学不能融合。对这几同学，我给予更多的关注，经常性的与他们交流，了解他们的生活和学习情况，对他们进行正确引导，让他们正确面对自己的人生，要积极主动地和同学们交流，要以阳光的心态去生活。同时，在班内教育学生，对这几名同学要给予更多的帮助。
其次要选出有能力的班团干部。班干部是班级的领头羊，班干部是班主任的得力助手，选对了班干部会给班主任减轻很大的负担。班干部的思想就代表了整个班级体的.思想。对于班集体的教育首先要从班干部开始，班干部的思想必须积极向上，代表正能量。班干部必须与班主任保持一致，认真完成学校和班主任交给的任务，不怕苦不怕累，有执行力，有创新精神，能为班主任排忧解难。班干部必须具有凝聚力，能带动全班同学。
再次要提升学生的能力和素养。一个班集体的好坏，和班内学生的行为习惯有很大的关系。而学生的行为习惯的养成是需要长时间进行的。学生学习文化知识和专业技能很重要，更重要的是自身的能力和修养。所以应该教育学生从小事做起，从现在做起。注重自己的文明礼仪，把践行弟子规和社会主义核心价值观融入到生活和学习中，在现有的基础上提升自己各方面的能力。培养学生团结合作的意识，积极参加集体活动，融入到班集体中。
总之，班主任工作是繁琐的，每个班级就是一个大家庭，需要班主任用心去经营。多年的班主任经历，让我成熟了很多，也让我收获了很多。在今后的班主任工作中，我会兢兢业业，努力提高自身修养，用自己的言行举止和爱心去感化学生，也希望能帮助到更多的学生，让他们走上理想的人生道路，在人生道路上收获更多。
班主任的日记6
品读着王桂芝老师所撰写的《班主任成长日记》，王老师用一个个朴实真挚的故事带领我们解读着教育的三种境界，她在书中的点点滴滴让我温馨着、感动着，与孩子们一起成长。读了这些故事给了我很多启示与思索。
这多年以来的班主任工作，我感到忐忑不安，我给了孩子们什么呢？也许我过于注重结果，而忽略了许多的细节。“作为教师，面对教育，我总能想到一个词：滋润。我们教师的教育行为如果都能滋润到我们学生的情感，呵护到学生的心田，就一定会收获丰硕的果实。”看到这段话时，“滋润”触动我的心弦。我们的职业与其他行业不同，教育是教师和学生之间的生命与生命交流，生命与生命的相互滋润。如果没有爱的前提，而是以机械的、冷冰冰的方式去从事教育工作，又怎能期望培养出健康、快乐向上的学生！佩服王老师，作为初中毕业班的班主任，在繁忙紧张的复习期间，还时刻不忘对学生思想的引领。她能在值班的晚上，和学生一起诗意地栖居。教育，我面对的是一个个鲜活的、有思维的生命啊！在自己的不经意中是否已扼杀了他的自信？我不敢检视自己，但又不得不。曾经为了一次迟到，不给他们解释的机会；曾经，为了一次接力比赛，我斥责他们；曾经，还有多少个曾经，我的孩子们，我多想说一声对不起，多想再回到事发之日，让我重新我的'教育。我相信，下一次我会小心地拾起他们的自信，和孩子们携手并进！
书中给我感触最深的一个故事是《温馨提示——写给我坚持着的孩子们》。作者给我们诠释了对待胜利的态度，胜利并不仅仅指耀眼的光环，更应该是通往胜利这条路的过程。我们不应该苛求每一个孩子都是优秀，只要他为此努力了、坚持了，胜利也应该属于他。掌声也应该有他的一份。孩子来学校并不仅仅是为了几次考试，而是来磨砺自己的个性。在坚持中学会做人的道理，让他懂得人生的真谛！我想只要在工作中做到每天坚持一点点的行动，给孩子一点点的感动，那么就可以拉近与孩子之间的距离，跨越心理代沟，真正用爱去探索孩子，走进他们的心里世界，从而促进他们健康成长。教师的工作是琐碎而艰辛的，尤其班主任工作。我们就用毛主席老人家的话来勉励自己吧：“最后的胜利，往往就在你再坚持一下的努力之中了！”让学生在享受被爱的同时学会爱人，这是教育的升华。 夏丐尊先生说：“教育如果没有爱，就如同池塘没有水”；冰心先生则说：“有了爱就有了一切”。而王老师则以实际行动诠释着教育的真谛，相信我也能诗意地耕耘着教育这片沃土。
班主任的日记7
走上教师岗位已有二十个年头了，在短暂而漫长的岁月中，足以磨平一个人的棱角，历练一个人的心志，足够使一个人走向成熟。“教师”这个称号，没有更多的辉煌，有的只是沉甸甸的一份责任感。工作中，我的快乐很单纯，为学生的一点进步而窃喜不已，为学生的一次改正而满心欢喜，为学生的一声祝福而幸福满怀……
小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。一切高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。
低年级的学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会大喊大叫，影响别人学习，会损坏学校的花草树木、教学设施。老师的一双眼睛好要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，但总有个别调皮捣蛋的孩子时刻找机会脱离老师的眼线，甩开老师的叮嘱。小禾同学就是个调皮的孩子，开学不到两星期，就被校长逮到了两次违纪情况，一会儿爬树，一会儿玩水，一下课是第一个跑出去，一上课是后一个进教室，自然，他成了受教育的“专业户”，但是效果不大。后采纳了校长的“欣赏教育法”，我让他管理班级中的一群调皮男生，自然小禾就有当“猴王”的良好感觉，总是“早请示晚汇报”，报告我谁在爬旗杆，谁在跳楼梯，谁趴在地上玩卡片……在管理别人的`同时小禾改变了许多，他总是自觉汇报：老师，我今天没有去爬！在期末复习时他表现得很勤奋，写字也认真多了。
低年级学生的自制能力差，但模仿能力强，他的主要模仿对象就是自己的老师，所以，我在日常学习和生活中，时时处处给学生做好表率，要求学生做到的，自己必须做到，比如升旗时不讲话，吃饭时不吵闹。每天到教室，发现地上有纸我总是把它捡起来，这样的举措给同学们做了很好的示范作用，从此，同学们看见地上有脏东西就会主动打扫干净了，对这些同学我及时予以表扬，奖励五角星。
班主任工作是需要付出努力的，低年级的班主任工作往往需要我们付出加倍的努力，学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。我相信，给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。期末复习时，我对孩子们说：小朋友，在后冲刺阶段，你们能做到更努力吗？他们的回答响亮极了：能！当中午的阳光照射进寒冷的教室，当我守候着学生，我的心感觉暖洋洋的。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又像妈妈，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。记得伊索寓言中那个太阳和风比本领的故事吗？“温和与友善永远强过激烈狂暴。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱，在若干年后回味起来，一定会透着几许温馨和幸福。
班主任的日记8
下半年开始带班，向新的角色发起挑战。第一个任务就是军训。老天开眼，这几天要么下雨。哪怕是有大太阳，还有习习的凉风吹来。比起前几届，那是舒服的要死。两天军训下来，班里的学生总体还是比较乖的。哪怕是个别不太守纪律，动作稀稀拉拉的同学，也在教官的威胁和调校下好了很多。别看他们平时训练不咋的，但是一上会操点。都能够以最饱满的精神来做好每个动作，以最响亮的声音喊好每个口号。昨天的会操表演，几个班中还算是不错的。虽然还有很多的不足，但是我每天都鼓励他们做得更好。普通班，在军训的时候如果能够好好地去磨练，相信以后会好带很多。
昨天晚上唱军歌。在教官的带领下也还唱的不错。接下来让学生自己搞活动，玩成语接龙，接不上的上台表演节目。原本希望能够把班里能歌善舞的同学发掘一下，结果一个都没有。一个看上去比较文静的女生，结果上台后在大家的一再要求下唱了首葫芦娃。倒是潘昱晟同学胆子很大，给我唱了首戏曲，把我们笑翻了。不过倒也看到了同学们其它方面的一些才能。比如徐翊萧的'故事就讲得很好。看来，以后还得精心组织几个活动，让更多的同学来展示他们的才能。
今天和班长一起制定了班级会操的口号：磨炼意志，挑战自我；团结拼搏，青春无畏。从个人和集体两个方面提出我们的要求和期望。马上得到同学们的认可。
总的来说，这几天下来，学生们还算比较听话。 各方面都能按照要求认真去做，也没有发现有人会偷懒不搞卫生。虽然在纪律方面个别同学还是有所欠缺，有几个男同学还是有点油。但是比起以往的普通班，应该是好了很多了。虽然，这几天整天跟着他们，晚上躺在床上腰酸背痛。但是看到他们每天的进步也胜感欣慰。希望他们能越做越好。
班主任的日记9
按照课程表，今晚第一节我应当在我的十一班看晚自习，年级主任跟我说：“你不必在你班了，到十二班吧，十二班太乱了。”
果然，已经上课一分钟了，我推门进班时，还有几个同学在说话，而且我推门的动作吸引了十几个人的眼光。我悄悄坐下，感觉学习氛围跟十一班的确不一样：即使没有人说话，也听得见同学们翻书或翻卷子的声音此起彼伏。但在十一班，只能听见铅笔在纸上滑动的声音，大家都不好意思翻书翻出声音来。
翻书声音很大，一方面说明了大家保持安静的习惯还未养成，另一方面，说明翻书很频繁，而频繁地翻书又说明不能沉下心来细读课文，是一种浮躁的表现。因此，长期以来，我一直要求我班的学生轻轻的翻书，翻到一页，尽量看完、看透，再翻另一页。时间长了，也就养成了沉稳的好习惯。
同学们连翻书这样的小事也能做到极致，学习成绩还能不提高吗？
为了让十二班的`同学也体会什么叫好的学习习惯，我走下讲台，用很小的声音跟他们说：“请大家注意，先翻到你要看的书页，然后，从我宣布开始，两分钟之内不准出现翻书的声音。预备——开始。”
果然，两分钟之内也达到了鸦雀无声的状态。
我这样要求他们，希望一下子让他们达到象十一班那样很高的境界，那是不可能的，因为十一班早已养成习惯了，是一种骨子里的素质，而十二班的同学只是在我要求下表面上这样做。但是，至少，让同学们知道什么是学习的好状态，知道自己的差距，而且相信一部分同学一定会有收获。
感悟：就如同班主任“官职”小得不能再小一样（据说班主任是天底下最小的主任），班主任工作所抓的也是具体得不能再具体的小事，然而，影响学生成长和造成同学之间差距的，正是这些小的不能再小的小事（而不是中央或教育部颁布的重要政策），正所谓“细节决定成败”。
班主任的日记10
今天是我离开熟悉的校园及同事们去往新学校工作的第一天。实说，我是睁着眼熬来天明的。心里的滋味说不清，是兴奋、激动，亦或是忐忑或紧张，就是怀揣着这样复杂的悸动，我正式踏上了为期一年的顶岗交流旅程。
搭载的依然是速度永远不会超过35M的速派奇电瓶车，好在陪伴着的还有塞进耳朵的首首动人音乐，7、8公里的路程倒也不显漫长和无味。二十分钟不到的时间里便依稀看到了学校的大楼，渐渐驶近时，大楼顶端的六个红色大字“平安希望小学”便赫然醒目了起来。
不觉加快了速度，第一天上班，我总得提前些适应。7点40分，会议室门外，我等待着。十来分钟后，老师们，陆续地都来了。门开后，寻个座位坐下，等待开会的间隙里，一眼看过，果然如同头天来报到时季校所说，这个校，多的是上了些许年纪的老前辈。不大光景，会议正式开始了。肖校长对新学期教育教学工作作了布署，讲话间，尤其对教学质量提出了要求并给了具体的实施意见。
会后，小学部教师再次集中，布置具体的课务分工。我任教三（3）及六（3）英语，同时任教一个班科学两个班综合实践，担任六（3）班班主任。不及梳理，只觉五味杂陈，心中有喜有忧。喜的是学校领导的信任，跨年级段跨学科地定了我的课务；忧的是在自家学校副科还一直未曾尝试过，怕自己做不好。终归，我自认是个适应能力尚可的人，于是，决心开工。
想着小宝，加之开学第一天，学生也还未曾到校，会后我匆匆地赶回。饭间，跟爸简单地谈了些新的工作环境。喂饱女儿后，美美地也填满了自己的胃，总要为下午的工作储备能量。哄睡小宝后，临出发去上班时，老天爷却像是故意考验般，忽地下起了雨来，雨量还不算小，给开电瓶车的旅程增添了不少麻烦。撑到学校时，衣服淋湿大片，可没觉着辛苦，我想可能是心里对新生活充满了期待的缘故吧！
一个下午，在新同事的帮助和指引下，不断地跑着不同的.科室，领教材、拿计划、课表、班主任工作手册、班务日记-----忙，也充实着。
弹指间，一天就这样过去了。晚间，与最近的她一起吃饭，说是犒赏我第一天到新环境工作的不易。我想，吃饭讲究的应该是心情与环境吧。心情好什么都好吃，心情不好，什么都会难以下咽，正如俗话所说的，你可能买得来好的食物，但你却买不来胃口。谈话间，我竟也不觉地吞下了近两小碗米饭，要知道，自胃不好后，这已超出了我的极限。或许，她早已是我的开胃果了！呵呵！
这便是我顶岗交流的第一天。当我写下这句话的时候，感觉到了相当的压力，因为知道“第一”需要承载的东西实在是太多太多，以至于再华美的文字在它的面前都会显得自惭形秽。再有，了解自己性格里的三分钟热度，实在不敢说是否有耐力将这“第一”作为开篇，把我的交流生活记录下点滴，以供日后回忆。俗话说“万事开头难”！身体力行后感觉的确如此，而，此时，我还明白了一个道理：万事开头难，开了头更难！
班主任的日记11
青春与梦想凝聚，坚强与奋斗汇合，来自不同地区的学生齐聚在衡水二中这片土地上，经过简单的整理，如期迎来了下午的军训，操场上，队伍整齐，学生们英姿飒爽，为二中书写了一页漂亮的开端。
上午经过短暂的军训动员，同学们似乎都很明白军训的道理，每个人都做的非常好，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，对于懒散了一个假期的新生而言，军训的'课程似乎显得比较艰苦，但从学生们的精神面貌可以明显感觉，他们很用心，他们很坚定!看着学生眼中坚毅的目光，迈着坚定的步伐，我被他们的认真努力感动了……
军训对于新生来说，是苦，是累，但他们没有退缩，他们坦然面对，因为血与汗在这里被选拔被过滤，留下的将是他们一生受之不尽的自信与坚强，留下的将是高中生活难以忘怀的经历与记忆。
班主任的日记12
清楚地记得7月3日的结束会上，我开始安排这个暑假的家访，发短信征询意见，收短信回复。很快，鸿宇、思宇、嘉泽、子轩、泽辉几个联络到位。
在工作的劲头还没有消散时，我决定将这个任务尽快完成，好让自己的这个暑假完完全全地属于自己。
午休之后，忙了一阵子学校要求孩子参加的一个抗震减灾知识竞赛的事儿。傍晚，我联络了数学小聂老师，开始了和她的家访之旅。
接了聂老师，我们来到湖景家园的小宇家。从小宇上学开始，他的妈妈就不上班，全心全意照顾自己的孩子。平日里，与老师的沟通和交流也很频繁。所以，准备了解孩子的家庭住所和学习环境就可以直奔第二家。
进了小宇家，他们爷俩在家，我们坐下不久，小宇妈妈急匆匆赶了回来。四下看了看，小宇有属于自己的房间，客厅里一架大大的钢琴也很醒目。小宇妈妈，立刻从厨房端来瓜果和饮料，我们聊起了孩子的状况。“唉！这个小子期末考试又……”小宇妈妈聊起这个敏感的话题。我们帮助小宇父母分析了孩子这一学年来的状况，觉得很自我，不会听课，骄傲，有点小个性等这些因素制约着孩子的进步，家长也一个劲地赞同。之后，如何解决的话匣子一打开，事先的计划也就泡汤了。听了一会儿孩子弹琴，我带头鼓起掌来。临出门，孩子兴高采烈地问：“老师，我什么时候能到你家玩玩呀？”我说：“那可要看你的努力了，就约在小学毕业吧！”笑着说着，我们下了楼。听小宇妈妈说隔壁楼洞就是小君的家，我们想来个临时加访，可电话联系之后却得知他们不在家。于是，我们这才赶往第二家。
按照短信上的地址：金安佳苑26—402，自来水公司这边。我们往小吴同学家找去。以为很快能找到，结果却在迷失中用电话导起了航。终于在问过路人甲、乙之后，我们从大路进入小路，又拐进一条没有修好的石子路。这个小区还挺大，进去又出来最后在石子路的另一边，我们看到了出来接我们的小吴爸。
寒暄着进了这间刚装潢好的`新居。我们也才知这里是政府安置房，他们也是刚搬进来不久的。交谈中，我们得知这个父亲是退伍转业军人，夫妻俩没正式工作。帮别人开车，卖手机是现在的工作。妈妈是个急性子，说到孩子期末的成绩，一脸的焦急。
没有很好的学前教育，加上父母教育不得法，孩子接受能力差也是客观存在的问题。我们提出了看法，需要父母协助的策略，我们也提出来，家长表示接受。我们说，帮助孩子树立信心是当前最重要的。
看外面渐黑，我们起身告辞。前往清华园的小辉家和梅花园的小泽家。这两个家庭都是一家三代居住在一起的状况，父母忙，孩子在学龄前都是老人带大的，所以刚上学孩子对老人的依赖还是挺大的。我们也提出在孩子渐渐长大的过程中，请父母积极参与到教育中，而不能总借口忙而忽视孩子的成长需求。不同的是，小辉妈妈这个学期刚得的重病为这个家庭带来了不少的困扰，孩子的奶奶付出了许多，我们在鼓励他们顽强地战胜困难的同时，也向他们表示，我们老师会格外关注小辉的。
九缘城市花园子轩家是我们的最后一站，在找梅花园小泽家时都花费不少时间了，现在已经是星星都点灯的时间了。我俩边骑边戏称难得来一次马鞍山一日游。是的，绕了半个马鞍山是有的。来到一个水果摊前，我们买了个果篮。因为之前得知子轩的爸爸前不久刚遭遇车祸，在家养伤。
摸黑进了这间100多平的房子，地板上堆着孩子的积木，客厅的小黑板也很引人注意。孩子的爸爸拄着拐迎接我们，对我们拎来的水果也表示了感谢。坐在客厅的长沙发上，我们开始聊起孩子。这次子轩的期末考试着实又给子轩妈当头一棒，30多得来的这个孩子，妈妈对他自然寄予了很大希望。但聪明的子轩心理年龄却出奇的小，上课坐不住，不会听课，还有天不怕地不怕的胆量。唉……说起这些，子轩妈妈不免自责起来说，自己教育失败！我听了，耐心劝导道：孩子的一次成绩不代表什么，你平时很注意孩子习惯和情商的培养，男孩没开智，这样的表现不要一味地跟谁谁谁去比，你的孩子是支潜力股，你一定要相信。不能因为一次的考试，而否定孩子，否定自己的教育。子轩爸爸听了，也说，老师都这样说，我们都要相信子轩会也展翅的一天的。
之后，我又征询了他们对我的班级管理及教学的意见。
告别了他们，我把小聂老师送回了家，自己往家骑。此时已是11点多了，街道也渐渐冷清了下来。晚风吹拂着我的衣裙，我快乐地说：“明天，属于我的假期开始了！”
班主任的日记13
今天在我校举办了五年级全体学生家长的体质健康检测，开始我以为是要家长来检测身体，后来经过孙主任的讲解和安排才得知是让家长进行一次关于学校的监看检测。一大早，五年级学生的家长就跟随着学生来到了学校，个个都迫不及待进入计算机教室进行考试。
作为考官，我首先向家长清楚了这次来的目的和要求，家长都认真的聆听。这次的考试跟学生的'升学考试挂钩，所以家长都非常的认真。有些家长不太会使用电脑，就用笔记下来要求和操作步骤，生怕自己做错。步骤很简单，在昨天晚上我们计算机老师都已经把计算机教室的每台计算机上都安装好了测评系统，家长只需要在输入框内输入自己孩子的准考证号就可以答题了。经过我仔细的研究和观察，我发现题目都很简单，并没有固定的答案，都是询问家长一些最基本的问题，让家长更进一步的认识我们学校，更进一步的了解孩子在学校的情况。每位家长都非常仔细，生怕自己答错。最有意思的是一位上了年纪的家长，戴着老花镜来给孙子答题，不太会使用电脑的他有些丈二和尚摸不着头脑，一时间有些迷茫失措，碍于面子也不好意思向身边的家长求助，我看到后就主动过去询问，帮助他填写完基本信息后他向我竖起了大拇指。我觉得这是对我辛苦汗水最好的回报和肯定。
班主任的日记14
班主任实习工作日记1
今天是实习的第一天，虽然心里很平静，但还是在早上6点就醒了。拉开窗帘，难得一见的艳阳天，虽然空气中还是冷冷的，但是明媚的阳光让我的心情变得特别不错。
一大队人马坐地铁来到北京师范大学附属中学，一附建校比北师大还早一年，到处都充满老北京的味道，青灰色的地砖，青灰色的墙壁，青灰色的门洞……校园出奇的干净，我甚至觉得就算只穿一双白色的袜子走过去，留下的'只有那地砖特有的颜色。
我和李共同带一个班级——高一(8)班，他们学校高一年级最好的班。指导老师是一个干练又大气的女老师，同时也是我们俩的指导班主任，对我们很是照顾。当我们一队人马在校园里、教学楼里像走迷宫一样的乱转的时候，张老师已经为我们俩画好了一附的地图，还认真地解说了一遍才放心的离开了。
我们下午在3点20开班会的时候进的班。这是一个小班，只有28个学生，没有我想象中北京小孩那么骄傲，仍然是一帮小孩，阳光活泼。周五就是他们的校运会，不，现在应该说是我们的校运会，因为我也是班级中的一员了。班会上到一半大家一起下去开始排练队形，可能是由于时间紧张，根本也没有排出什么来，但是的确可以看出他们每个人都在参与，尤其是班委们。放学后，我们和老师、班委一起讨论，众说纷纭，但是却都乐在其中。
班主任实习工作日记2
实习第十五天。今天是我实习班主任的最后一天，下个星期就要正式进入实习授课教师的角色了。今天早上检查完早操后就去了办公室听管老师说关于讲课的一些事项，主要就是板书，一些重要的内容，还有就是由于清明节放假的'缘故，我只能上三节课，而这三节课中至少有一节要用传统模式上课，也就是不能用课件，这可伤脑筋了，没课件不好讲啊，只能硬着头皮上了。
九点多就回学校了，结果十点半的时候就用人打电话说让我去改高三的卷子，我嘞个去，还没吃饭呢！结果第一次这么早就去食堂吃饭了，还好有饭卖。吃完匆匆去了十二中，结果又被告知12点半才开始改，我嘞个去，不是耍我嘛，害我来这么早。最后决定，等学生上课以后才去改，否则免谈。实习班主任是主业，改卷子是副业，主业不可荒副业可以废。哼哼！不过改的大题36题实在是简单，答案看过一遍就能记得，而且学生答得基本都对，甚至还有人能得满分的，所以改起来比较容易。
下个星期就要上课了，所以这个周末就不悠闲了，要好好准备讲课，星期六晚上试讲第九课，星期天晚上试讲第十课。哎，麻烦啊！不想上课，只想好好当个实习班主任，如果有个班主任助理的职业就好了，呵呵，又在做白日梦了！
班主任实习工作日记3
班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的.一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任的日记15
我们班是325班，班主任是一个身体不好但教学不错的老师，曾经带处2个清华的学生，而且她的上一届学生，一个班48个学生，上了县重点太谷中学就有30来人，有的去了二中，没有一个上了职中或交校。
老师虽然身体不好，但带我们上课时还没发过病。但有一次给326上课时，老师倒下了！
那天天空阴沉沉的，好像会有什么事发生。
没错，发生了。上午最后一节课，老师给326上课前，就和326班主任说有点难受，326班主任说要不这节不上了，去看看吧。但老师说最后一节了，挺挺就过去了。但在326上课上到还有二十多分钟时，老师特别难受，给年级主任打电话，说杨垚森，快过来，不行了。不一会儿，年级主任就来了，他带着一个女人，女人和年级主任想把老师扶起来，但老师说动不了，只好让几个326的.男生，抬老师下去，过了一会儿，326班主任就告诉326的学生说老师住院了。今天下午就一直没看到老师。心特别慌。要是老师不行了，或者怎的了，我们大概就要换班主任了。 老师愿您安康，我们不想换班主任，我们只想要您！
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