五年级日记【汇编5篇】
时间过得真快,一天又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,何不趁现在赶紧写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢?以下是小编整理的五年级日记5篇,希望能够帮助到大家。
五年级日记 篇1
暑假,爸爸妈妈终于实现了我梦寐以求的愿望:北京之行。
我到北京参加了“全国蒲公英大赛”,认识了全国各地的朋友,虽然我只取得了银奖,但是我增长了不少见识,也开阔了自己的视野。比赛的间隙,妈妈带我参观了北京的.名胜古迹,让我印象最深刻是:参观了故宫,瞻仰了毛主席的遗体,登上了*城楼,游览了奥运村,还到中国科技馆亲身体验了许多科学实验,玩得开心极了。返回了宜昌时,我还第一次坐上了飞机,在蓝天上飞翔的感觉真好!
真是一个开心的暑假!
五年级日记 篇2
就在今天晌午的时候,发生了一件同学们哈哈大笑的事情。当教室里还没有多少同学的时候,我就和几个同学追逐玩耍,正当这时,一位六年级的'大姐姐来到我们班门口,不知为什么,她见了我么班的林威尔就像见了仇人似的去追去打,不知林威尔哪里得罪了她,可那位大姐姐追来追去就是追不到林威尔。林威尔得意洋洋,还故意向她吐舌头,这下可把那位大姐姐惹火了她回到自己的教室,拿起一把扫把就向林威尔冲了过去。这时,林威尔还在得意洋洋,可回头一看,可下了林威尔一跳,他连忙就跑,可因为他一时间脑袋里一片空白,什么都没想到,所以逃跑时一下子摔了一跤。同学们见了来哈哈大笑,连大姐姐都笑得前俯后仰,眼眶里都掉眼泪呢!
看,这可是我们班一大活宝。
五年级日记 篇3
今天中午,我正在做数学作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:
有一个长方体,正面和上面的两个面积的.积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长。一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)
后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
五年级日记 篇4
今天,我去小区周围转了一圈。
我先走到了花坛,这里树木成阴,现在正是鲜花盛开的季节,但鲜花却了了无几,因为花儿一开放,就被经过的居民摘了。有一次,一个人把警示牌立在这里,上面写着:请不要伤害植物!摘花的'人不但不理,还把警示牌给折断,扔到垃圾桶里。我觉得这些人太不讲文明了。
我又走到了东官河旁,河水又黑又臭,漂浮着许多生活垃圾和塑料袋。我向远处看去,发现一根根巨大的排水管从工厂里伸出来,往河里排放出大量的工业污水。
我觉得政府应该派人去管理一些花坛和河流,让它们更美丽。那些工厂也不能往水里排放污水了,居民们也不能往河里扔垃圾了。
我希望我们的家乡变得更美好。
五年级日记 篇5
一个阳光明媚的早晨,我在写字台前做作业。
“叮咚,叮咚。”随着一阵的门铃响,我出去看了看门上的“猫眼”,噢,原来是爸爸妈妈回来了,我打开了门,跟随着爸爸和妈妈来到了厨房,看看爸爸妈妈到底买了什么饭菜。
“啊。”我惊喜地叫道,因为爸爸妈妈买了我最喜欢吃的水果——梨,我伸手去拿,可爸爸把那袋梨藏在了身后,我就知道他又在出鬼主意了。爸爸对我说:“想吃梨吗?”我说:“那是当然了,干嘛,不让我吃梨呀!”爸爸笑咪咪地说:“你想吃梨,那倒是可以,只不过我要考你一道题,如果你做对了,我就把梨给你吃,如果做错了,那就别想了。”我得意地说:“ok,没问题,料你也考不倒我。”爸爸说:“少自夸自耀了,你还没答出我的问题呢,这道题是这样的,怎样算出这个梨的体积?”看来这题还真有些难,我对爸爸说:“知道了,用称。”爸爸摇了摇头,笑着说:“称是算这个梨的重量。”我想着想着,突然想到了上一次,老师在课堂上做的实验,那个实验是求一个土豆的`体积,而这次是求一个梨的体积,那不是一样的吗?于是,我就对爸爸说:“我知道了,就是把这个梨放入一个长方体的容器里,倒入水,把梨浸没,在取出梨,从杯内量出水将下来的长,宽,高,用长,宽,高相乘,就能计算出一个梨的体积,对不对。”爸爸笑着说:“对了,就是这样,不错,有进步,求一个形状奇怪的物体时,就是用这种方法,说明你上课有注意听,以后的每一节课,都要注意听,都要认真地去思考。”我点了点头。
从这件事中,我还明白了要努力学习,上课要认真听讲,还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。
点评:小作者能敏锐地捕捉到生活中的细节,从中体会数学知识在实际生活中的广泛应用,增强了学数学,用数学的信心,这是一篇有真情实感的日记,希望小作者以此为契机。多动多思多写,做生活的有心人。
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