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二年级日记

时间:2024-01-06 09:55:02 日志日记 我要投稿

二年级日记[锦集5篇]

  忙碌而又充实的一天又过去了,想必大家都学习了不少新知识,这时候,最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的二年级日记5篇,希望能够帮助到大家。

二年级日记[锦集5篇]

二年级日记 篇1

  紧张的期中考试过去,老师也讲卷纸发下来了,知道成绩后有喜有忧。

  英语,是我考得最不好的也是我最不满意的,这次只考了八十六分,往常都考九十几分的`,我认为有两个原因:是因为我的语法没掌握好,导致错了些题。二是因为经常说的马虎,也有些慌了,有的题明明会做却错了。我通过这次考试知道要把语法学好。

  语文,是我比较满意的考了九十五分,基础题没错一些课外题却做错了,还有就是作文扣了我二分,我也明白了多读些课外书是很重要的。

  数学,是我考得最好的,得了九十七分,但没有读题才扣了我三分,所以还是没达到我的目标,以此我还要努力。

二年级日记 篇2

  大年初九的早上,大家都睡醒了,只有我在睡梦中,我梦见下雪了。

  我突然听见父亲在高声叫我,说是下雪了!我听见了有点不相信,可是还是起了床,穿上新衣服,新裤子下了楼。一看,哇!白茫茫一片。所有的东西都像穿上了一件白色的服装。天上还飘着鹅毛般的雪花。我真的是太兴奋了,顿时就想跑到雪中去玩雪,母亲一手就拉住了我说:“现在不行,等雪下小点再说,不然会把衣服给弄湿的!”我想也对,于是就先洗漱完了,再吃过早饭,等雪小点,等了一上午,还是那么大,雪越来越厚,吃午饭时间到了,我吃完饭以后,雪终于小一点了。

  我和母亲一路人,堆了雪人,母亲滚了一个大的雪球当雪人的身子,我滚了一个小雪球当雪人的头,用黑豆做成雪人的`眼睛,用黑笔画上眉毛以及嘴巴,用胡萝卜做成了鼻子,用树枝做手。如许如生的活泼使人喜爱的雪人就做好了。我们一起拍照,拍了很多,我们拍完以后就打雪仗……

  这一天,是我寒假中最快乐的一天了!!

二年级日记 篇3

  星期五,我们学校举行一年一度的春运会。早晨,我们在早操场上站成整齐的方队等待运动会的开始。首先校长致开幕词,全体起立、升国旗、唱国歌,全体少先队员行队礼。顿时,鲜艳的五星红旗和少先队旗冉冉升起,迎风飘扬。好像再向我们祝贺运动会的胜利召开。校长开始宣布:“20xx年春运会正式开幕。”

  竞赛开始了,我参加的项目是60米赛跑,我信心十足地站在起跑线上,裁判老师举起枪的时候,我的'心开始紧张起来,裁判老师说:“各就各位,预备——”“砰”枪声一响,我就像离弦的箭一样冲向终点,风在我耳边呼呼地刮着,好像在为我助威加油。这时有一个同学比我的脚大、腿长,超过了我,我竭尽全力的往前跑,结果还是跑了个第二名。

  在跳远竞赛场地,竞赛正在激烈的进行中,我们班的佟明月听到裁判老师发出的命令,努力地向前奔跑,在离白线一点的地方,腾空而起,跳出了两米二的好成绩。其他同学也不甘示弱,也竭尽全力的向前冲。

  跳高、垒球等竞赛还在进行着,时间过得真快呀!一天的运动会就要结束了。虽然时间短暂,我没能取得第一名的好成绩,但使我明白了一个道理,无论什么活动重在参与,对于一个项目来说,坚持就是胜利。

二年级日记 篇4

  8月29日 晴 星期六

  今天妈妈做了很多的食物,我们一家不得不展开食物大作战。

  老爸先来迎战鲳鱼大将,老爸用黄鼠狼吃鸡的速度把鲳鱼吃了,可怜的`鲳鱼大将被爸爸一口一口吞进了肚子里。我三步并作两步来到饭桌前拿起筷子夹起带鱼小兵,用飞一般的速度把它吞进了肚子里,这时菜大将威风凛凛的站在我的面前,我立马端起它,把它三口两口地吞食了,我嬉皮笑脸得对自己肚子里的菜老将说:“谁叫你那么骄傲自大,受到惩罚了吧”?这时妈妈来到餐桌旁,拿起筷子大快朵颐起来,先消灭了前来应战的鸡大将,又如同一只母老虎一般扑向煎鸡蛋。我和老爸一起前来助阵,大家都拿起各自的筷子,夹起各自喜欢的食物,开始狼吞虎咽的吃了起来。

  经过一番战斗终于食物大军们都全军覆没了,我和爸爸妈妈吃得连站都站不起来了。

二年级日记 篇5

  今天我读了《快乐儿童的7个习惯》的第四个故事,叫《莉莉想要个小菜园》。

  臭鼬莉莉一直都很想要有一个小菜园,但是妈妈却不同意,因为妈妈认为收拾菜园非常麻烦,莉莉一定坚持不下来。莉莉没有放弃,她给妈妈写了一封信,保证自己一定能坚持照顾好菜园,不让爸爸妈妈操一点心,还能帮妈妈照顾弟弟,可以带着弟弟一起干活,最后,爸爸妈妈还能吃到新鲜的蔬菜和水果。妈妈被莉莉说服了,帮助她开了一块菜园。从此,丽丽每天浇水施肥,带着弟弟给菜苗捉虫子。等到了收获的季节,一家人吃上了莉莉种的'新鲜蔬菜和草莓,真是美味极了。

  莉莉打动妈妈的办法就是,她没有只说自己的愿望,而是告诉妈妈她可以从菜园得到哪些好处。也就是说,要想做成一件事情,必须在考虑自己利益的同时考虑对方的利益,让大家都得到好处,这样才更容易成功。这就是快乐儿童的第四个习惯:双赢思维。

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