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一上《升国旗》教学实录

时间:2021-04-05 19:15:01 一年级上册 我要投稿

苏教版一上《升国旗》教学实录

  一、本课教学思路

苏教版一上《升国旗》教学实录

  《升国旗》是苏教版第一册第二单元的课文,本文是一首思想美、情感美、人性美的儿歌,三句六行,押韵上口,好读易背。本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读,通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验,生发出激动、自豪的心情,由此激发他们的爱国热情。

  二、本课目标

  1、复习巩固汉语拼音,认识两条绿线内的七个字,学会3个生字,认识两个新笔画:提、斜钩。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。

  三、教学流程

  (一)、情境导入

  师:星期一早上,我们全校师生在操场上都要做什么?

  生:升国旗。

  师:今天我们就来学习第2课。(出示课题,齐读课题)“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京,每天当太阳刚刚升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗,我们的'国旗和太阳一同升起。

  评析:一上课,让学生回想每个星期一早上我们都要做什么,一下激活了他们已有的生活经验,使学生仿佛回到了升国旗时那庄严的时刻,为进一步学好课文打下了基础。]

  (二)、课前热身

  1、根据拼音轻声读课文,要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几遍。

  师检查:

  先出示拼音,再出示汉字

  国旗 五星红旗 升国旗 立正

  国歌 国歌声中 高高升起 敬礼 您

  (三)、探究新知

  1、整体感知

  (课件出示图画)

  师:这幅画上的小朋友在干什么?

  生:这幅图上画了很多小朋友在看升国旗。

  师:那么我们一起去看看课文中是怎样描述的?

  2、互动学习

  (1)、读第一句:五星红旗,我们的国旗。

  (展示国旗)师:我们的国旗是什么样的?

  生:我们的国旗是红色的,上面有五颗黄色的五角星。红色是以前军人打战流下的。

  师:对,红色象征革命,黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星,这颗大星代表中国共产党,四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围,这样,我们的国家就越来越兴旺,越来越繁荣,越来越富强。

  师:你在哪里见过五星红旗?

  生:在学校、天安门、奥运会……

  师:你知道奥运会上为什么要升国旗?

  生:因为他们拿冠军,得金牌了,有的人还哭了。

  出示刘翔拿冠军时的图片,问:刘翔为什么要身披国旗?

  生:因为国旗代表中国,刘翔拿冠军是代表中国得了金牌。

  师:哪你自豪吗?谁来自豪的读读这一句。

  生:五星红旗,我们的国旗。

  [评析:先让学生了解国旗上的五星代表什么,然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感,从而使他们体会到拥有这们的国旗是多么自豪。]

  (2)学习第二句。

  师:升国旗的时候,我们还会听到什么?

  生:我们还会听到国歌。

  出示句子:国歌声中,高高升起。

  播放国歌,全班齐唱国歌。

  师:唱国歌有什么感受?谁来读读这句话,把自己的感受读出来。

  生:国歌声中,高高升起。

  (3)学习第三句。

  师:升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?

  生:我们应该立正,敬礼。

  读句子:我们立正,向您敬礼。

  师:这里的“您”指什么?为什么在这里用“您”而不用“你”呢?

  生1:因为国旗是我们国家的象征。

  生2:因为我们要尊重国旗。

  师:向国旗立正敬礼,表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来?

  生:我们立正,向您敬礼。

  出示课件,朗读全文。

  [评析:逐步引导学生,激发他们的爱国热情。]

  (4)学习3个生字。

  师:(出示“升”、“我”、“们”)你们还认识它们吗?

  学生个别读,相机正音。齐读。

  师:你学会了哪个生字?介绍一下你的好方法?

  学生自由认记,介绍。

  师:请小组开火车,帮他们找朋友。

  生:升旗、上升、我们、你们……

  师:再来仔细观察它们在田字格中的位置,说说写的时候应该注意些什么?

  生小组讨论每个细节,师范写,生在书本上描红。

  3、达标反馈

  请一位同学扮演记者对其他三名进行采访:

  (1)什么旗帜是我们的国旗?

  (2)五星红旗怎么样升起?

  (3)升国旗时我们应当怎样?

  (4)为什么要向国旗立正、敬礼?

  (5)你怎样用行动表示对国旗的尊敬?

  [评析:内化语言是一个能动的构建过程,小学生还缺乏这种自我构建的能力,教师必须给予切实的帮助。在学生对课文有所感受的基础上,进一步引导学生,对课文进行全面理解,这样能帮助学生多重记忆,整体吸收。]

  (四)、延伸拓展

  1、链接生活

  你了解我们的祖国吗?

  我们祖国的全称是:中华人民共和国

  我们的国旗是:五星红旗

  我们祖国的国歌是:《义勇军进行曲》

  我们的首都是:北京

  2、实践探索

  下一次,你无论在什么地方看到升国旗的时候,一定知道自己该怎么做了吧。

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