我要投稿 投诉建议

六年级语文上册教案

时间:2024-03-24 06:58:50 六年级上册 我要投稿

六年级苏教版语文上册教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的六年级苏教版语文上册教案,希望对大家有所帮助。

六年级苏教版语文上册教案

六年级苏教版语文上册教案1

  教学目标

  1、知识与能力:正确、流利地朗读课文,了解藏戏来历及特点。

  2、过程与方法:熟读课文及补充阅读材料,从中提取相关信息,进行复述。

  3、情感与态度:了解并认同各民族独特的民风民俗,尊重多元文化,吸收民族文化智慧。

  课前准备

  1、教师准备:各地方戏的经典片段视频。

  2、学生准备:收集自己家乡的地方戏剧情况,甚至可以学唱几句。

  教学过程

  一、欣赏导入

  1、播放地方戏经典片段。

  2、板书课题《藏戏》,解题,走进藏族的传统戏剧文化,激趣阅读。

  二、初读知意

  1、翻开课本,自由地轻声读课文。遇见不熟的地方停下来多读几遍,直到熟练为止。

  2、分层次检查读书情况。学习吃力一些的孩子由教师指名学生一一读一遍,注意正音,并可以带读,再由能力强的同学带读。

  3、出示本课生字新词,认读过关。

  4、边读边想,有感受的地方可以作上批注,了解藏戏的传说及特点。

  三、细读明趣

  1、交流你的发现,将课文归结为两个方面:“藏戏的传说”、“藏戏的特点”。

  2、重点研读其中一部分,交流其中的.哪一点让你印象最深品味作者谴此用句的顺心遂意,同时感受藏戏与藏族文化的魅力。

  3、提出阅读中不明白的地方,相互交流。

  四、才情展示

  1、成语听写大比拼。

  2、一起哼唱家乡戏。

  五、作业

  扩展阅读,了解有趣的民风民俗。

六年级苏教版语文上册教案2

  【教学目标】

  1、学习课文内容,感悟人物品质。

  2、抓住人物外表、内心的语句描写,体会文中重点句子的含义。

  3、体会作者对沙俄时代穷人悲惨生活的同情和对穷人美好品质的赞扬。

  【教学重点】

  1、抓住重点语句,体会重点句子的含义。

  2、理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质。

  【教学难点】

  理解桑娜复杂的心理活动,体会课文的思想感情。

  【教学课时】

  第二课时

  【教学准备】

  1、教师:练习、重点语句课件。

  2、学生:熟读课文,找出文中人物内心描写的`语句。

  【教学过程】

  一、活动一:以“读”导入

  课件演示(按课文填空)

  桑娜和渔夫从早到晚的干活,还只能___________;孩子们没有___________;吃的是___________,菜___________鱼。

  丈夫出海,这时候还没有回来。桑娜听着和,感到。

  西蒙的两个孩子她一个人张罗,如今又加上病。寡妇的日子___________!一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从___________垂下来。

  母亲在临死的时候,拿___________盖在他们的身上,还用__________包住他们的小脚。

  引导学生完成并品读这些重点语句,从中体会妻子桑娜的美好品质。(板书)。桑娜:勤劳善良

  师:在《穷人》这篇课文中所写的主人翁??渔夫夫妇,在生活极端穷困的情况下依然关心别人,这体现了一种怎样的优良品质?现在我们接着上节课的内容继续学习《穷人》。

  设计目的:这样的导入设计,让学生复习回顾已学的内容,了解穷人的穷困生活,体会穷人的美好心灵,为学习下文作铺垫。

  二、活动二:感悟“富有”

  1、导语:同学们,课文除了题目之外,文中一个“穷”字也没有,但我们却从文中深刻地感受到了穷人的“穷”。同样文中一个“富”字也没有,但在字里行间同样能感受到。

  2、默读课文,讨论、交流:课文哪些内容体现了他们的“富有”?

  3、引导学生抓住关键词句感悟渔夫夫妇的美好品质。

  应变预设:引导学生理解何为“富有”。让学生充分读课文,找出重点的文段,同桌交流讨论。引导学生从人物的心理活动、神态、外貌等方面体会

六年级苏教版语文上册教案3

  【教学目标】:

  1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。

  2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹,喜庆气氛。

  3、学习课文有顺序、详略确得当的写法。

  【教学重点】:

  了解老北京春节风俗习惯,感受传统文化的独特魅力。

  【教学难点】:

  品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。

  【教学准备】:

  教学幻灯片

  【教学过程】:

  一、创设情景,揭示课题。

  1、同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节热闹气氛的回忆。)

  2、今天,我们跟随作家老舍,走进老北京,过一个韵味十足的`春节,感受民风民俗和魅力十足的年文化。(板书课题)

  二、初读课文,整体感知,理清脉络

  1、自由读通课文

  (1)把自然段标出来。

  (2)把生字读正确,句子读通顺,并同桌间互读检查。

  (3)想一想:北京的春节从整体上给你留下了什么印象。(这是一个________的春节,)

  2、理清脉络

  (1)默读课文(快速浏览),边看边画出:作者写了春节中哪些重要日子活动,画出表示时间的词语。

  (2)交流汇报

  北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?

  在这一个多月中作者写了哪些重要日子活动?腊八——腊月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九

  3、分清文章详略

  老舍老生写了七天的风俗,在这七天风俗中,又重点写了哪几个时间?(腊八、除夕、正月初一、正月十五)

  三、深入详写片断,感受北京春节的热闹,体会作者的表达方法。

  在老舍老生详写的四天中,你最喜欢的是哪天呢?深入地读一读,勾画出自己印象最深的地方,结合自己过年的感受,做一些批注,准备和大家交流。

  四、总结拓展,升华感情

  大家被春节的魅力吸引,老师也是如此。其实我们中国还有很多历史悠久的节日,谁能说一说?

六年级苏教版语文上册教案4

  教学目标:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国的热爱之情,培养审美情趣。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。课前准备:预习课文,查找收集与本文有关的资料。

  课时安排:

  1课时。

  教学流程

  一、导入

  ⒈多媒体课件欣赏:祖国风光。

  ⒉看了这段资料,你有什么想说的?交流一下。

  二、交流资料

  让学生说说自己课前收集的与本文有关的资料。

  三、初读课文,学习字词

  ⒈自读课文。

  2、学习生字。

  (1)读准字音。幻灯片出示:

  翱翔莽莽昆仑水浒

  女娲大禹萦绕蹒跚

  敖包铭记纤夫焊接

  璀璨芦笙唢呐竞相

  指名逐词读,指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等。重点是多音字:刚劲(jìn jìng)哈达(hā hǎ)

  (2)理解词义。

  学生分四人小组,交流一下不理解的`词语。若是小组讨论无法解决的,提出来全班讨论。

  四、读文感悟,加深理解。

六年级苏教版语文上册教案5

  教学目标:

  1、熟读课文,深入了解北京春节的习俗的同时,感受北京春节的热闹氛围,体会老舍先生语言的魅力;

  2、通过品读感悟,体会用总分的方法叙述一个场景,并学习老舍先生具体细腻的描写和详略得当的表达方法;

  3、运用总分的方法,写一个片断。

  教学重点:

  学习老舍先生具体细腻的描写和总分表达方法。

  教学难点:

  围绕一个特点进行多方面细致生动地描写。

  教学过程:

  一、导入

  上节课,我们学习了老舍先生的《北京的春节》,知道北京的春节很长,有一个多月,可是老舍先生却只选了六个特殊的日子,谁能说说?(腊八节、腊月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵节、正月十九。);而在这六个日子中,老舍又只选了其中的几个日子进行了详细的描写,你们看出来是哪几个日子了吗?

  生答。预设:除夕、正月初一、正月十五

  请生说说他为什么要这么安排。

  预设:这是北京的春节中有代表性的日子,是最热闹的日子。

  师:是呀!老舍就是这样抓住了几个典型的日子,有详有略地介绍了北京的春节,他的文字并不华丽,但是却一下子把北京春节的'热闹景象呈现在了我们的眼前。

  二、阅读课文

  现在我们跟随老舍先生,一起走进最热闹的(除夕、元宵),看看作者是如何把除夕、元宵写热闹的。

  1、默读第7、11自然段,想想作者是怎样把两个日子写热闹的?

  2、小组交流。

  3、汇报。

  预设

  除夕

  ①开头第一句,先总后分的表达方法,概括出除夕的特点热闹;

  ②作者从香味、色彩、声音等细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。

  ③问:还能从哪些方面来介绍?(提炼写作要由条理、层次性)

  元宵

  ①总分(先写总貌,再分写它的特点)

  ②排比(写出灯的种类多、材料、造型)

  ③用词丰富

  三、堂上练笔

  1、北京的除夕热闹非凡,广州的除夕也毫不逊色。谁知道广州的除夕什么地方最热闹?(花市)

  2、播放花市的图。

  3、如果让你写这个场景,你想介绍花市的什么特点呢?

  出示句子:广州的花市真。

  问:从哪些方面来介绍特点?

  4、练笔

  5、组织部分学生展示练习片段,相机点评

  四、总结全文

  教师回顾总结本课内容。

  板书设计:

  总分(条理、层次)

  除夕热闹味觉、视觉、听觉

  元宵有的有的有的有的

【六年级语文上册教案】相关文章:

六年级语文上册教案10-01

六年级语文上册教案01-07

六年级上册语文《塞翁失马》教案02-19

六年级上册语文相片教案03-21

小学六年级语文上册教案12-21

六年级上册语文教案11-06

六年级上册语文教案09-29

六年级上册语文实用教案10-21

六年级上册语文苏教版教案11-05

教案六年级语文上册人教版11-16