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八年级语文下册石榴学案设计

时间:2021-04-09 13:54:15 八年级下册 我要投稿

苏教版八年级语文下册石榴学案设计

  第3课 石榴(1)

苏教版八年级语文下册石榴学案设计

  第一标 设置目标

  【课堂目标】

  1、 识记文学常识。

  2、 品析语境地中词语的含义。

  3、 感悟作者积极向上的情怀。

  第二标 我的任务

  【任务1】自主导学

  1、 填空。

  ①郭沫若,原名 。我国现代杰出作家 、戏剧作家和历史学家,四川乐山县人。

  ②1921后他出版了第一本诗集《 》,开一代诗风,成为我国新诗歌运动的奠基者。

  ③《石榴》一文写石榴的 ,用 手法,让石榴展现自己,显得 ,又寄托了作者的 。

  2、 给下列加点字注音可根据拼音写汉字。

  争妍斗艳( ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金léi( )

  丰yú( ) 古味àng然( ) 一口hào齿( ) xī利( )

  3、 结合语境解释下列加点的字词含义。

  ①那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。

  ②单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵。

  ③禁不住唾津的潜溢了。

  ④它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。

  【任务2】合作探究

  阅读下列语段,回答文后的问题

  五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。

  石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍弃了梅柳之短。

  最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已经够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏天的心脏吗?

  单那小茄菜的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?

  单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊的安普剌变为中国式的金壘,殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都具备着的。

  你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地,破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?

  我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱重重束缚。因而我更喜欢这夏天 的心脏。

  有朋友从昆明回来,说昆明的石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。

  禁不住唾津的潜溢了。

  5、选出对文中划线句子理解正确的一项( )

  A、赞美不论是单瓣的花,还是双瓣的花,都是夏天最美的花。

  B、盛赞石榴花美丽华贵,给夏天带来了生机和活力。

  C、盛赞石榴花像心脏样的美丽。

  D、盛赞石榴花在夏天一枝独秀,处于最为重要、最为引人注目的位置。

  6、作者将石榴描绘地富有神韵和魅力,下列对文章赏析不正确的一项是( )

  A、 在本文中,作者将石榴比喻为“夏天的心脏”,是因为深红的石榴花让夏天更加亮丽和生机盎然。

  B、 作者在对石榴树的外形特征描写时,用了比较的手法。

  C、 这是一篇普通的描绘自然物的散文,作者只是赞颂石榴的美,并无其它言外之意。

  D、作者描绘石榴的同时,也充满了对整个自然界,对宇宙,对人的生命力的炽热感情。

  7、从全文来看,你认为作者主要是从哪几个方面来写石榴的,所定这些描写,表现了作者怎样式的思想感情?

  8、第6段里,作者采用哪种修辞手法把石榴写得出神入化?

  第三标 反馈目标

  【自我检测】

  四川眉山题:

  古人写诗,非常讲究“炼字”,在不兴诗词名句中,有的字能一定能传神或抒发某种感受,或主动地描绘形象,创造出美的意境,请你在下面画横线的诗句里找出能一字传神的字,写在后面的括号里。

  (1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。

  (2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  (3)春色满团体并不住,一枝红杏出墙来。

  (4)人面不知何处去,桃花依旧笑东风。

  第3课 石榴(2)

  第一标 设置目标

  【课堂目标】

  1、 品味简洁生动、准确传神的语言。

  2、 品析语境中词语的意义。

  3、 体会托物言志的写法。

  4、 领悟形象生动、准确凝炼的语言。

  第二标 我的任务

  【任务1】自主导学

  1、 注音有误的一项是( )

  A、奇崛(jué) 枯瘠(jí) B、玛瑙(no) 盎然(àng)

  C、金壘(léi) 安普剌(lā) D、束缚(fù) 忍俊不禁(jn)

  2、 书写有误的一项是( )

  A、犀利 皓齿 B、唾津 潜溢

  C、丰腴 柔媚 D、陆离 安普刺

  3、 解释有误的一项是( )

  A、犀利:(武器、言语等)锋利、锐利。浩齿:大

  B、争妍斗艳:竞相比美 妍:美丽 避易:退避

  C、陆离:形容色彩繁杂,本文指绚丽多彩的样子。奇崛:奇特突出

  D、妙幻:神奇 丰腴:丰盛饱满

  拓展延伸

  阅读下列文段回答后面的问题。

  玫瑰树根

  地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的.生物。

  那里有黢黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

  据说还有别的:身体比晚香玉高了多少的土地种,满脸胡子,弯腰曲背。

  有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面一番话:

  “树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢。谁见了你都会说,准像一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉了一半。丑八怪,你说,你这是什么?

  卑贱的树根说:

  “不错,细流老兄,在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我孪了形,正如变形的工人的胳膊一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液,就是输送给她的。让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

  细注并不相信,但是出于谨慎,没有作声,暗忖道,等着瞧吧。

  当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找根说的延伸部分。

  天啊!他看到了什么呀。

  到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

  沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。

  成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:

  “天啊,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!”

  4、 读第三段,若将加点的“据说”两字删去,与原句的表达效果有什么不同?

  5、 下面说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是( )

  A、细流在故事中充当了一个反面角色,我们在树根表示敬意的同时,对细流充满了厌恶之情。

  B、树根有那样的顽强精神,应该到地面上来,更充分地显示它存在的价值。

  C、这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗和腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲。

  D、树根为树枝为花朵供应了充足的水分,固然可敬,但也实在太可惜了他的一生。

  6、 这篇小说揭示的主题是什么?

  【任务2】合作探究

  古今吟石榴的诗很多,下面摘出几句,请在课文中找出与诗句相关的内容。

  (1)叶翠如新剪 (2)花红似故裁 (3)只知结子熟秋霜

  第三标 反馈目标

  【自我检测】

  山东试题:

  发挥你的想像和联想,仿照下面的例句,写一个完整的句子。

  例句:“!”像一支彩笔,我们可以用它画出美丽的画,走进艺术的天地。

  仿句:“?”

  例句:“0”是一面镜子,让你认识自己。

  仿句:“0”是

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