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最小学五年级语文下册期末考试题

时间:2021-03-30 13:40:19 五年级 我要投稿

最新苏教版小学五年级语文下册期末考试题

  最新苏教版小学五年级语文下册期末考试题

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  这篇,是特地为大家整理的苏教版小学五年级语文下册期末考试题,希望对大家有所帮助!

  一、字词百花园。(19分)

  1.请你根据拼音,正确、工整写出词语。(5分)

  ɡēyáoyuánjiànjìdiànjǔjuéqídǎo

  ()()()()()

  nuòyánjiàntǐnɡchānfúbìbǎnɡpéichánɡ

  ()()()()()

  2.下面带点的字注音有错误的两项是()。(4分)

  A.倭(wō)寇机械(jiè)妖娆(ráo)凹(tū)凸

  B.收敛(liǎn)尴尬(ɡà)镌(juān)刻携(xié)手

  C.搪塞(sài)踉(niàng)跄剽悍(hàn)弓弩(nú)

  D.噩(è)耗焚(fén)烧憧(chōng)憬气氛(fēn)

  3.下列词语中共有6个错别字,请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)

  A.繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪()

  B.安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心极如焚()

  C.铤而走险巧舌如簧应接不瑕故伎重演()

  D.连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福()

  4.用“雅”字组成不同的词填空。(3分)

  (1)杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴(),是休闲度假的好去处。

  (2)妈妈说钢琴是()艺术,希望我用心学习。

  (3)语文课上,小光坐的姿势很不(),老师用目光示意他坐端正。

  5.在汉语发展中,有些意思古今用词有所不同,请你连一连。(3分)

  尔皆甚如何造化所在推却

  都很你推辞地方为什么福气

  二、句子芳草地。(15分)

  1.抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上两个字的词。(3分)

  (1)刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。

  (2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜——黄瓜生长()。

  (3)他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪——廉颇请罪()。

  (4)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头——严监生为的是()。

  2.句子推敲。(8分)

  (1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,

  ,,像一条彩虹向我们飞过来。

  这句话写的是。作者将、、

  这些景物比作彩虹,生动形象。(4分)

  (2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”

  晏子的回答妙在何处?

  (2分)

  (3)“天色看看黑了,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?:这句话与前文写武松的英雄形象(有、没有)矛盾,因为。(2分)

  3.读一读,用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)

  非洲人的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋,但许多房子掩映在绿树红花之中,所以住在里面,仿佛回到了大自然的怀抱。

  4.你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑,并用上“美轮美奂”一词。(2分)

  我熟悉的著名建筑:

  我写的句子:

  三、宝贝收藏夹。(11分)

  1.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想:“,。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍,享受着童年美好时光的孩子:“,

  。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们从“”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)

  2.诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语:。(2分)

  3.任选一个中心词填在括号里,再在横线上默写一句与之相关的'名言警句。(4分)

  这篇,是特地为大家整理的小学2014五年级下册语文期末考试题答案,希望对大家有所帮助!

  附答案:

  一、1.歌谣援建祭奠咀嚼祈祷诺言舰艇搀扶臂膀赔偿

  2.AC

  3.A.棉(锦)B.粹(瘁)极(急)

  C.瑕(暇)D.连(敛)熄(息)

  4.(1)典雅(2)高雅(3)文雅

  5.尔皆甚如何造化所在推却

  都很你推辞地方为什么福气

  二、1.(2)自由(3)诚恳(4)节约(意思类似的词语也行)

  2.(1)群马疾驰襟飘带舞蒙古族老乡远迎来客的情景

  鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟衣带

  (2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王:楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

  (3)没有一场恶斗打死了老虎之后,武松的精力已经耗尽,是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

  三、1.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬未闻孔雀是夫子家禽

  2.草船借箭4.烽火跑步或漂流瓶慢报刊广播(或电视网络)

  四、(一)1.不知道怎么办。因不了解情况而害怕。

  2.一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

  红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。

  饥饿潦倒

  3.把财物送给别人温暖、关怀、爱心理解

  (二)1.hèkānsǎpū

  2.清醒优雅

  3.微不足道喜出望外

  4.格罗培斯工作一丝不苟,严谨负责。

  5.格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

  6.因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发,尊重游客的选择,充分体现了以人为本的思想,所以被评为世界最佳设计。

  以上就是由为您提供的小学2014五年级下册语文期末考试题答案,希望您阅读愉快!

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  正直勇敢坚强诚信奉献

  ():

  ():

  4.古代采用、等形式传递信息速度。现代人采用、

  、等形式传递信息,快捷方便。(2分)

  四、阅读欢乐谷。(25分)新课标第一网

  (一)乞丐

  我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

  红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

  他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。

  我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

  但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。

  我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。”

  乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

  “哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

  1.联系上下文,写出下列词语的意思。(2分)

  惘然无措:

  惶惑不安:

  2.用“”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个、

  的乞丐。(4分)

  3.“施舍”的意识是。乞丐从“我”这里得到了

  ;“我”从乞丐那里得到了。(3分)

  4.学习第二自然段,用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)

  (二)最佳的小路

  世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工,马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

  格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题,在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

  汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,沿途是法国著名的葡萄产区,漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时,发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发,久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。

  回到住地,他给施工部发了一封电报:撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种,没多久,小草出来了,整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。

  第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经径)设计被评为世界最佳设计。

  1.给加点的字注音:吆喝()看管()撒种()铺设()(2分)

  2.从文中找出下面词语的反义词:糊涂——()粗俗——()(2分)

  3.将短文中画“”的部分各用一个成语代替。A.B.(2分)

  4.“对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排,他已经改了五十多次,可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出。(2分)

  5.用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)

  6.迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)

  五、写作魔法营。(30分)

  作文题目一:耶!我自己说了算

  作文题目二:又是一年春草绿

  提示与要求:1.任选一题。

  2.紧扣文题,内容具体,有自己的体验与感悟。

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  这篇,是特地为大家整理的小学五年级下学期语文期末考试卷分析,希望对大家有所帮助!

  一、监测内容评析

  本次五年级语文教学质量监测内容包括拼音、字、词、句、根据情节写话、阅读、习作等,以本学期所学课本知识为主,联系生活实际,注重积累与运用的结合,课内与课外知识相结合,注重学生对语文基础知识和基本技能的掌握。

  二、卷面情况分析

  本次监测,学生对各部分内容的答卷情况如下:

  得分比较高的题目有:拼音、字、词、句和根据情节写话等。

  失分相对多的题目有:阅读和习作。

  三、本次监测的情况

  全班共26人,全考。90分—100分3人,80分—89分12人,70分—79分6人,60分—69分3人,50分—59分1人,30分以下1人。最高分90.5分,最低分14人。总分2004.5分,平均分77.1分,及格人数24人,及格率92.3%,优秀人数15人,优秀率57.7%。

  四、以后努力的方向。

  1、继续培养学生正确、规范、工整美观地书写的习惯和能力。

  2、知识点的训练常抓不懈。

  3、重视课内外知识的积累

  “积累和运用”,积累在前,运用在后,如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料,没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备,说话、习作又怎能做到用词确切,表达流畅,语言生动。只有读得多,记得多,聚沙成塔,才能博闻强记。经过厚积之后,应用起来才会左右逢源,得心应手,达到“下笔如有神”的境界。

  4、注重学生口头表达能力的训练。

  语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。一个人,只有提高了自己的口头语言表达能力,才能把自己的意思、主张清楚地表达出来,才能说服别人,让人们“听其言,观其行”。

  5、加强学生读文感悟的能力

  感悟是一种个性的自觉行为,别人是无法代替的。要加强学生读文感悟的能力,我认为可以从多个渠道引导并注意培养,比如抓住关键词语和句子引导学生反复品读文章;补充教材品读感悟,联系生活实际品读感悟等方法都能够加强学生读文感悟的能力。

  6、教学生在习作中选材立意的能力

  为了引导我们的孩子能多角度看问题,多方面思考问题,习作时能从不同角度着手,我们的老师要教孩子回归到生活实际中,原汁原味地写自己的所见所闻,抒发自己的真情实感,表达自己独特的感受。尽可能从生活实际中寻找新的材料,寻找新的角度切入,使自己的文章立意新颖,别具一格。

  以上就是由为您提供的小学五年级下学期语文期末考试卷分析,希望您阅读愉快!

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