小学四年级语文第五单元的测试题
在平时的学习、工作中，我们会经常接触并使用试题，试题是考核某种技能水平的标准。还在为找参考试题而苦恼吗？以下是小编收集整理的小学四年级语文第五单元的测试题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级语文第五单元的测试题1
一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。
liú chànɡ duǎn zàn yǐn dǎo lǐnɡ wù duō zī duō cǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān yìnɡ ɡài niàn nónɡ yù zāo tà huā fán yè mào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛。仔细观察再组词。
肠( ) 径( ) 宾( ) 孤( )
汤( ) 经( ) 滨( ) 狐( )
畅( ) 轻( ) 缤( ) 弧( )
三、在下面的括号里填上合适的词语。
( )的泪水 ( )地冒 恢复( )
( )的力量 ( )地想 搜集( )
( )的经历 ( )地变 捐献( )
四、把下列词语补充完整。
花( )叶( ) 手( )释( ) 清香( )( )
怦( )一( ) 与( )长( ) 热泪( )( )
多( )多( ) 改( )换( ) 神气( )( )
五、分别给“然”、“静”字组词，在选择合适的填空。
( )然 ( )然 ( )然 ( )然
1.小小的花儿( )有如此的气魄。
2.每一朵小花都( )挺立，明亮夺目，神气十足。
3. ( )，草丛中蹿出一只兔子。
( )静 ( )静 ( )静 ( )静
4.考场里( )得都能听见自己的心跳声。
5.我和妈妈经常在这( )的小路上散步。
六、句子变魔术,保持句意不变。
1.盲童的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗?
去掉问号：
2.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。
用关联词语合并：
3.我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。
变成“被”字句：
4.我感受到了一股在我手中跃动着的生命的力量。
缩写句子：
5.用修改符号修改病句。
读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
七、课内积累。
1.有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声
的跳动，给我极大的 ，这就是生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，
在于 ，而不是 ，也不是在于 。
3.请你再写出一句关于生命的格言。
八、课文精彩回放。
在春天的深处，安静细细地(感动 感受)着春光。许久，她张开手指，蝴蝶(忽闪 扑闪)着翅膀飞走了，安静(昂起 仰起)头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，(叙说 述说)着飞翔的概念。
1.用“”划掉括号里不恰当的词语。
2.写出下面词语的近义词。 优美—( ) 飞翔—( )
3.用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。读了这段话，你有怎样的体会?写在下面吧。
4.结合课文想一想：安静是一个怎样的孩子?
九、课外阅读。
生命，让妈妈撑起天空
在土耳其旅途中，巴士经过1999年大地震的地方，导游说了一个感人至深的故事。在地震后第二天，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生存者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面──一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。她一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”7岁的小女儿就躺在她用手撑起的安全空间里。
救难人员大惊，卖力地搬移压在上面和周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体赶来拍下画面，救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲苦苦撑着……
通过电视和报纸，土耳其人看到这一幕，心酸地掉下泪来。更多的人放下手边的工作投入救援行动中。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了这位母亲的小女儿，将她拉了出来，但是……她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗?”
以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于控制不住，放声大哭：“对，她还活着!我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!!”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以欺骗了她。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院。她的双臂很长时间僵直着，无法弯曲。
隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑石的照片，标题是：“这就是母爱。”人高马大的`导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这则报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。”
其实不只他哭了，车上的我们也哭了。
1.写出下列词语的近义词。
搜寻—( ) 快速—( ) 急切—( ) 轻易—( )
2.这篇短文主要写： 。
3.救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为：
4.读了这篇文章，你最想对那位母亲说些什么?请写下来。
十、习作。
2008年5月12日，发生在我国四川汶川大地震，永远留在了人们的记忆中。地震中感人至深的一幕幕，更诠释了生命的价值。请你选择一件珍爱生命的故事写下来，内容要具体，叙述要清楚明白，要写出自己的真情实感。
小学四年级语文第五单元的测试题2
一、根据课文内容填空。
1、春天来了，小区的绿地上( )。桃花开了，月季花开了。( )的花香吸引着安静。
2、“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话中你体会到了什么?( )
二、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤
闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采
1、写出三组近义词。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
2、写出三组反义词。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
三、读一读，在不是同一类的词语写在括号里。
1、梨树 桃树 果树 杏树 ( )
2、小米 面条 包子 饺子 ( )
3、战士 农民 工人 叔叔 ( )
四、选词填空。
鼓舞 鼓励 鼓动
1、你别( )人家去干坏事。
2、在老师的( )下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的( )。
居然 竟然
4、安静( )拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!
5、小小的花儿( )有如此的气魄!
五、照样子，写句子。
例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……
六、修改病句。
1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。
七、调整句子顺序，把序号填在括号内。
( ) 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”
( ) 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗?
( ) 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
( ) 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
( ) 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
八、快乐阅读短文，轻松做练习。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?”
什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问
我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦 苦闷)地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩(安静 平静)地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他(安静 平静)下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、把文中括号里不准确的词划掉。
2、给2、3自然段加上标点。
3、给文章换一个标题。
4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒?
5、小孩为什么向爸爸借10美金。
6、你想对自己的爸爸说些什么吗?
九、交际应用。
在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻?
当我看见有人 时，会这样劝阻：
十、习作。
文题：让我的一个人要
小学四年级语文第五单元的测试题3
一、看拼音写词语。(5分)
bǎolěi diāo kè gōngdiàn pánxuán zhì huì
二、给加点字选择正确的读音。 (4分)
几乎jī jǐ 画舫fāng fǎng
堤岸 dī tí 数不清 shǔ shù
三、下列词句补充完整。 (6分)
1、气雄伟 神气 久沙场 金辉
2、___本无价，___皆有情。一径竹阴____，____月笼纱。
树红树碧___，___远近秋。___三面柳，一城山色___。
四、用线把能搭配的词语连起来。 (4分)
陡峭的 文物 修筑 决心
珍贵的 山岭 暗下 长城
五、把下列句子补充完整。 (3分)
1、远看长城，它像______，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像______一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 (4分)
单：①独立的，孤独的; ②项目种类多，结构不要复杂;
③记载事物的纸片; ④只，仅。
1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。
小学四年级语文第五单元的测试题4
一、选字填空。
即 既
( )然 ( )使 立( ) ( )来之，则安之
二、选字组词。
(练 炼)习 教 铁 熟 锻 油 排
(再 在)会 存 三 现 正 生 场
三、写出下列词语的反义词。
后退——( ) 弯曲——( )宽阔——( ) 黑暗——( )
四、选词填空。
宁静 安静
1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很( )。
2.上课铃响了，教室里很( )。
丰富 丰盛
1.妈妈准备了( )的晚餐。
2.祖国土地辽阔，人口众多，物产( )。
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……
1.( )承担多大风险，( )不能放弃这次行动计划。
2.( )李老师五十多岁了，( )精力仍然很充沛。
3.( )张燕善于观察，勤于动笔，( )她的写作水平不断提高。
4.这座桥( )坚固，( )非常美观。
五、解释同一个词语在不同句子里的意思。
结实
1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦!
2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
琢磨
1.玉石经过琢磨才能成玉。
2.米芾认真地琢磨字帖。
遨游
1.宇航员坐在飞船上遨游太空。
2.我们在知识的天地里遨游。
六、把下面格言补充完整。
1.树直用处多，
2.骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，
小学四年级语文第五单元的测试题5
一、读拼音，写词语。
cōnɡyùzhìhuìbǎolěipánxuán
()()()()
qìpòɡōnɡdiànyǎnyìnɡjiānbǎnɡ
()()()()
二、选择下列红色字的正确读音。
1.这幅()画把颐()和园佛香阁()画得惟妙惟肖()。
2.树丛()中一片葱绿()。
3.这几个人披()着雨衣，行走在崇山峻()岭之中
三、按要求填空。
1.按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是()，“屯”的音序是()。用“智”字组两个词。
2.按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是()，除部首外画。“嘉”共有笔，部首是。
四、照样子，写词语。(至少二个)
1.隐隐约约(叠词)2.跃跃欲试欲动欲坠
小学四年级语文第五单元的测试题6
一、读一读，写一写。
例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
1.跑步比赛开始了，运动员们快得像
2.那散在草丛里的野花，多得像
二、读句子，完成练习。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
(1)作者用_______和_________来比喻昆明湖的静和绿。
(2)从__________可以看出游船、画舫行驶得很慢，这样写更能衬托出昆明湖_______________的特点。
(3)按照课文内容填一填，再模仿着画线部分写一写。
①正前面，昆明湖静得像______________，绿得像_________________。
②听他这么一说，小姑娘忽然笑起来，笑得像____________________。
③路旁的橡树挺立着，站得像______________________________。
④____________________________________________________________。
三、按要求填空。
1.写出下面词语的近义词。
几乎 耸立 观赏
2.写出下面词语的反义词。
隐隐约约 神清气爽
【小学四年级语文第五单元的测试题】相关文章：
小学四年级语文上册第五单元测试题04-01
小学语文四年级上册第五单元双测试题04-24
四年级语文下册测试题第五单元03-31
四年级语文上册第五单元的测试题04-02
初二语文下册第五单元单元测试题及答案03-20
高二语文下册第五单元检测试题03-15
高一语文第五单元的检测试题04-23
四年级语文上册第五单元提升测试题03-02
四年级语文第五单元测试题训练03-31