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七年级语文下册第二单元测试卷

时间:2021-02-25 10:30:13 七年级 我要投稿

七年级语文下册第二单元测试卷

  资格考试常常会严重影响一个人的命运,这就决定学习者在资格考试时会转化为考试者——在资格考试这一高度浓缩的时间段,一个人会不会学习已经不再是关键,会不会考试才是核心。接下来,小编为您介绍了七年级语文下册第二单元测试卷,一起来看看吧!

七年级语文下册第二单元测试卷

  一、积累运用(20分)

  1.阅读下面的两个文段,完成(1)~(3)小题。(6分)

  【甲】我们都面面相觑( )了,shū( )忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅( ),到了头发shāo( )儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

  【乙】有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳( ),上面布满了黄色的花纹,看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我,藏在野高liáng( )墨绿色的叶鞘( )里。但我终于发现了它的秘蜜,于是蹑手蹑脚地走过去,闪电一般niē( )住叶子的上半部,把它堵在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不理采。

  (1)给文段中加点的字注音。(2分)

  (2)根据拼音写汉字。(2分)

  (3)【乙】段中有两个错别字,找出来并改正。(2分)

  ( )改为( ) ( )改为( )

  2.依次填入下面横线处的词语正 确的一项是( )(2分)

  (1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。

  (2)我心里 极了,就在桌子底下捣鬼,每每被那个尖眼睛的女老师发现,狠狠地批评一顿。

  (3)他果然又在里边,斜躺在一堆野草上,显得十分 的样子。

  A.鉴赏 烦躁 衰弱

  B.鉴定 烦躁 衰弱

  C.鉴赏 烦闷 衰败

  D.鉴定 烦闷 衰败

  3.下面句子中加点词语运用不正确的一项是( )(2分)

  A.每到秋季,银杏或许是大自然赐予我们最好的礼物,因此我常会不远万里地去人迹罕至的地方千年银杏林。

  B.2015年9月6日晚上,厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣,人声鼎沸,中国厦门中秋旅游嘉年华活动盛大开幕。

  C.章用秀酷爱读书写作,20余年来,已出版文史、收藏等类书籍80余本,是天津出版书籍最多的人,堪称著作等身。

  D.王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛作弊,真是无所不能。

  4.填入横线处的句子排序正确的一项是( )(2分)

  三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。

  ①衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。

  ②我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。

  ③树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。

  ④脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响。

  ⑤我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。

  A.②④⑤①③ B.⑤①②④③

  C.②⑤④①③ D.⑤②④①③

  5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)

  A.我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。

  B.院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

  C.当我成为植物学家后,爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是:“猪羊怕杀,人怕打!”

  D.我极想走过去帮他叫一声“同志,”可最后还是忍住了。

  6.填空。(6分)

  (1)常建的《题破山寺后禅院》中写天光、山色不仅使鸟儿欢悦,也使人杂念顿消的诗句是“ , ”。

  (2)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏 , 。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

  (3)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, ,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

  二、综合实践(5分)

  7.最近几年来,同学们使用网络语言的频率越来越高,针对这一现象,请你参与下面的活动,完成(1)~(2)小题。(5分)

  (1)下面是“豆包”论坛的讨论,请阅读其他人的观点,再谈谈自己的观点。(2分)

  楼主:我个人很喜欢使用网络语言,有时在作文中也会使用,感觉很生动,很有意思。可是学姐们告诫我,在考场上写作文时,千万不要使用网络语言,不然会被扣分。对此,各位同学有什么看法?

  一楼:现在是“网络时代”,出现网络语言是必然的。这既是社会进步的体现,也是语言与时俱进,与生产、生活相生、相存、相发展的佐证。

  二楼:我觉得滥用网络语言会影响汉语的正确、正常使用。有很多粗俗的词汇变成了英文字母的缩写,但是,粗话就是粗话,不会因为变了形式就变得文雅起来。

  你的观点:

  (2)如果班级想派你作学生代表,针对“校园杜绝网络用语”的提议为校领导写一封简短的劝说涵,你打算怎么写?(3分)

  三、阅读理解(45分)

  (一)阅读下面的古诗,完成8~9题。(4分)

  题破山寺后禅院

  常 建

  清晨入古寺,初日照高林。

  曲径通幽处,禅房花木深。

  山光悦鸟性,潭影空人心。

  万籁此俱寂,但余钟磬音。

  8.“清晨入古寺,初日照高林。”这是一个写景的句子,请用散文化的语言描绘该句所描写的景象。(2分)

  9.对这首诗的理解不正确的一项是( )(2分)

  A.这首五言绝句题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸情怀。

  B.“禅房花木深”,一个“深”字十分准确生动地描绘出僧人们居处的幽雅宁静。

  C.“山光悦鸟性,潭影空人心。”这两句诗寓情于物,情与景相融。“悦”字表面写了鸟儿的愉悦心情,实际上是表现诗人的快乐心境。

  D.“万籁此俱寂,但余钟磬音。”这两句诗以动写静,表现了诗人向往佛门清净的心情。

  (二)阅读下面的古文,完成10~14题。(13分)

  《列子》一则

  伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

  10.下列句中加点词语解释错误的一项是( )(2分)

  A.伯牙善鼓琴 (弹奏) B.钟子期必得之(懂得,知道)

  C.伯牙乃舍琴而叹(放下) D.吾于何逃声哉(逃跑)

  11.下面选项中加点的“于”与例句中“于”的意思相同的一项是( )(2分)

  例句:止于岩下

  A.吾十有五而志于学 B.于杭州梵天寺建一木塔

  C.吾于何逃声哉 D.至于夏水襄陵

  12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”

  (2)曲每奏,钟子期辄穷其趣。

  13.既然钟子期能够明白伯牙琴曲的意趣,为何伯牙还会说“吾于何逃声哉”?(2分)

  14.阅读下面这篇古文,回答问题。(3分)

  郢 人

  庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼,使匠石斫③之。匠石运斤④成风听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质⑤死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”

  【注释】①垩:白色的土,可用来粉饰墙壁。 ②慢:通“墁”,涂抹。③斫:砍削。④运斤:运,挥动;斤,斧头。⑤质:对象,这里指搭档。

  (1)解释加点词的意思。(2分)

  尽垩而鼻不伤( ) 宋元君闻之( )

  (2)《<列子>一则》与《郢人》两篇古文所共同蕴含的道理是什么?(1分)

  (三)阅读下面的文章,完成15~17题。(7分)

  月迹(节选)

  贾平凹

  “嫦娥是谁?”

  “一个女子。”

  哦,一个女子,我想:月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。

  “有三妹漂亮吗?”

  “和三妹一样漂亮的。”

  三妹就乐了:“啊,啊!月亮是属于我的了!”

  三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们 便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”

  我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

  奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”

  我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

  院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”

  妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”

  我两处去看了,两处的水里都有月亮;沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

  我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:“你们说,月亮是个什么呢?”

  “月亮是我所要的。”弟弟说。

  “月亮是个好。”妹妹说。

  我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

  大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

  15.文中的孩子们在哪些地方发现了月亮的踪迹?(2分)

  16.“河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。”这是什么描写?有什么作用?(2分)

  17.“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)

  (四)阅读下面的文章,完成18~20题。(9分)

  童年的小油灯

  曲 近

  停电了,暖气也无法供应,失去温暖和光明的生活,变得有些寂寞可怕。在这种无所事事的情形下,突然想起了童年,山区农村的童年。

  那时候,晚上照明用的是小油灯,是用空墨水瓶自制的那种,全家只有一盏,哪个房间需要就端到哪个房间去。小油灯脖子上系着一根绳子,墙上适度的位置钉一颗钉子,用时就把灯挂在钉子上照明,久了附近的墙就被熏出漆黑的一块,且附着厚厚的一层烟灰。为了节约,灯捻儿做得细细的,燃烧点也剪得短短的。火苗如豆,人一走动掀起的微弱气流都会冲得火苗东倒西歪,不停地抖动,显得特别的胆小和虚弱,好像随时都会跑进黑暗里躲藏起来一样,弄得屋子里一片混沌,夜色幽深无比。那时候,我很胆小,灯在哪个房间,我就跟到哪个房间,好像灯就是我的胆量。移动灯时,必须以手挡风,不然气流会把火苗扑灭,那样又得浪费一根火柴。

  记得家里有一间房子是在一人高的墙上掏一个窝,把灯置于墙窝里,起防风的`作用。当然,这样灯下黑的范围会更大一些。好在农村人晚上不怎么做事,早早上床睡觉。上学的孩子不多,用灯的地方自然也不多,我家只有母亲晚上纺纱、织布时奢侈地多点一会儿灯。另外就是我和哥哥做作业时用灯,我们趴在桌子上,离灯近近的,才能看清字,甚至能感受到灯芯燃烧时所发出的热量。有几次不小心还烧焦了头发。人的影子投射在墙上,很夸张的大,一个人的影子能布满一堵墙面,这是离灯太近的缘故。等做完作业,总能从鼻孔里掏出一些黑黑的烟灰,因为煤油灯点燃时烟灰特别浓黑。有时灯点得时间长了,连脸也被熏黑了。尽管这样,我还是很喜欢小油灯,它是我夜晚的伙伴和胆量,为我的生活带来了光明。睡觉之前,我总是央求母亲允许我把灯端到自己的睡房里,让 它照着我躺下,睡觉才踏实。

  有一个远房堂叔,睡觉时大概做了梦,无意中手在挂灯的墙上摸了一把,满手的烟灰又无意中抹在脸上,他自己竟浑然不觉。早晨起床后,他去门前的池塘洗脸,从水中看见自己一脸黑灰,以为遇见了鬼,“嗷”的一声跳起来,狂奔回家。又觉害怕,复又冲出门去狂奔不止,还一边跑一边咿咿呀呀乱叫,声音瘆人,不仅把他自己吓得够呛,也着实把别人吓了一大跳。直到跑累了,瘫坐于地上后,才被家人弄回去。从此落下个半疯半傻的毛病,可见受刺激不小。后来我们去他住处查看,发现墙上留下五个清晰的手指印,给他解释,他始终不信,坚持说脸是被鬼抹黑了,要倒大霉。之后就一直认为那鬼时刻追逐他、纠缠他,时不时神经质地鬼哭狼嚎,令人毛骨悚然,敬而远之。

  18.本文是一篇散文,叙事线索是什么? 文章围绕这一线索,叙述了哪两件事?(3分)

  19.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么好处?(3分)

  20.试举一例说明本文语言的特点。(3分)

  (五)阅读下面的文章,完成21~24题。(12分)

  爆米花飘香的童年

  王 纯

  走在小城的街上,忽然闻到一股香味,扭身一看,是爆米花。买了一小袋吃,又香又脆,还有奶油味。可是,爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来,走到爆米花前面,连眼神都不会停留一下。

  不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质 朴,冬季一到,小村庄就像一只冬眠了的小兽,一切都是寂静安然的。农闲季节,人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候,听到一声吆喝——“爆米花喽……”我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉米粒,然后飞快地跑出家门。这时候,孩子大人已经从不同的胡同口出来,涌向了街上。小村庄一下子醒了,热闹起来。

  对于孩子们来说,爆米花师傅的到来,无异于一场充满生机的好事,让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了,把爆米花的师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐,说着“别着急,排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐,它黑乎乎的,肚子滚圆,玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候我觉得,铁桶罐很普通,一定是爆米花师傅身怀绝技,巧妙发功,才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若,还有几分得意。

  等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来,那一刻,我们欢呼起来。只见他用力一拉,“砰”的一声巨响,爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间,浓香四溢,孩子们沸腾了,不管是谁家的爆米花,先抓过一把解解馋。又甜又脆,还带着热乎气,真好吃。

  终于轮到我了,我讨好地对爆米花师傅说:“大伯,我喜欢吃甜的!给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑,说:“好!”其实,那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西,可它给我们带来的快乐是无法估量的。

  我把爆米花端回家,我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好,她嘱咐我们,不能太贪心,如果三两天吃完了,过后就没得吃了。我明白,母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。

  天太冷了,爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪,母亲招呼我们姐妹三人扫雪。母亲说:“扫完了,奖励你们好吃的!”我们干得很起劲,妹妹扫,我把雪堆到一处。不一会,雪扫完了,我们呵着冻得通红的手问母亲:“妈,给我们什么好吃的?”母亲神秘地笑着,从柜子里拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳起来:“还有爆米花呢!”聪明的母亲,用小小的爆米花,让我们尝到了劳动果实的滋味。

  爆米花飘香的童年,让我们学会了知足和惜福。时光飞逝,二十多年过去了。如今,爆米花的口味更丰富了,制作过程也与原来不一样,街上随处可以买得到。可是,它却沦落为孩子们不屑一顾的食物。我想,在物质极大丰富的今天,孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。

  爆米花,仿佛岁月深处的一幅画,带给我们节日般的欢欣。童年远去,那些飘香的记忆却会永存。

  21.“快乐”一词在文中出现了多次,文章围绕爆米花写出了哪几种快乐?(4分)

  22.“我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉米粒,然后飞快地跑出家门。”说说这句话中加点词语的好处。(3分)

  23.如今,爆米花已不是什么稀罕物了,“我”为什么对童年的爆米花情有独钟?(2分)

  24.如何理解“爆米花飘香的童年”中“飘香”一词的含义?(3分)

  四、写作(50分)

  25.从下面的两个文题中任选一个,写一篇作文。

  (1)一提起童年,就会有说不完的话题:和小伙伴们玩捉迷藏,到空地上去放风筝,仰望夜空数天上的星星,听奶奶讲那古老而神奇的故事……

  请以“难忘童年的 ”为题,写一篇作文。

  要求:①在横线上填入恰当的词语,将题目补充完整;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于500字。

  (2)在我们的童年生活中,总有一些糗事让你经常不由自主地想起。那时的你或许是愚笨的、幼稚的、可笑的,但那些过往都成了我们童年生活的一部分。

  请以“我的童年糗事”为题,写一篇作文。

  要求:①选材真实,情感真挚;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于500字。


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