六年级语文下册第二单元试题

六年级语文下册第二单元试题（精选9套）

　　无论是身处学校还是步入社会，我们经常接触到试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？以下是小编为大家收集的六年级语文下册第二单元试题（精选9套），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　六年级语文下册第二单元试题 1

　　听力部分(6分)

　　听老师读短文，完成下面的填空。

　　1、生长在美洲中南部的昙花为了适应当地自然( )的环境，它们自()而()地作了( )。

　　2、“精简机构”在短文里一是指昙(tán)花去掉了( )，二是指昙花只能在( )开放。

　　基础知识部分(36分)

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　róushùnhé mù jīánɡsuíxīnsuǒyù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　biānpàoyāyì fěicuìměi bù shènɡ shōu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、辨字组词。(8分)

　　腊( ) 扩( ) 绎( )筝( )

　　醋( ) 旷( ) 泽( )挣( )

　　三、下面每组词语中，用横线画出不属于一类的那个词(2分)

　　1、茄子辣椒西瓜蕃茄萝卜

　　2、电视机洗衣机电冰箱起重机电脑

　　四、按一定顺序，重新排列下面各组词语(4分)

　　1、县省乡国村

　　2、元旦儿童节教师节国庆节劳动节

　　五、选词填空(6分)

　　欢聚欢呼欢乐

　　1、我们班获得年级综合评比第一的喜讯传来，全班同学立刻()起来。

　　2、大家()在一起，热烈庆祝第七届城市运动会在省城南昌举行。

　　3、我们在一起已经度过了六年()幸福的时光。

　　既然……就…… 哪怕……也…… 只要……就……

　　4、你()知道错了，()应当改正。

　　5、这篇短文()多读几遍，()能理解它的意思。

　　6、()地球的资源再多，我们()不能浪费。

　　六、按要求答题。(共8分)

　　1、喜讯传到学校。(扩写句子)

　　2、刘红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”( 改成转述句)

　　3、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。(改成被字句)

　　4、上课铃响后，教室里静得很。(改为夸张句)

　　阅读部分(23分)

　　一、阅读《北京的春节》片段，完成练习。(11分)

　　元宵上市，春节的又一个**到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

　　小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

　　1、请给下面的多音字组词。 (3分)

　　chǔ( )pù( ) zhēnɡ( )

　　处铺 正

　　chù( )pū( ) zhènɡ( )

　　2、文中表示灯的数量多的词是 ，说明形状种类多的词是。(2分)

　　3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。(1分)

　　4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。(2分)

　　5、这个选段主要写： (1分)

　　6、你喜欢北京的元宵节吗?为什么?(2分)

　　二、阅读短文，完成练习(12分)

　　跃入生活

　　一个春天的中午，父亲陪他七岁的儿子在广场玩。男孩手拿篮球在脚前拍打着，他瞄准篮筐，双手托球，(企图 意图 试图)把球扔进篮筐。父亲坐在远处一条长凳上望着儿子的一举一动，而没有教他投篮的(技巧 技术 技法)。

　　这时，有几个大一点的男孩摇晃着走了过来，一把将孩子手中的篮球抢走，自顾玩了起来。孩子被抛到一旁，变成了观众。

　　为了摆脱( 困境 环境 险境)，父亲走向儿子，问他：“要不要我收回篮球?”

　　孩子回答说：“不，我想我能(对待 对付 对应)。”他静静地站在他们中间耐心等待着。然后抓住时机，猛然接住篮球，再将它扔给大孩子中间的一个人。这样三番五次，直到他们中间的一个又把篮球传给他，并且说：“ 。”

　　父亲坐在阳光下仔细地注视着儿子的身影，心里默默地说：“再见，我的孩子，你又长大了。”

　　1、在括号里选择恰当的词，用“√”标出。(4分)

　　2、关于这篇短文主要表现的内容，下列说法中正确的是()。(2分)

　　①父亲很善于教育孩子。

　　②小男孩很好地处理了问题。

　　③一群大孩子蛮横无礼，但能改正。

　　3、联系上下文，在文中“”填上大孩子可能会说的话。(2分)

　　4、结合全文，说说你对带点句子的理解。(2分)

　　5、文章的题目《跃入生活》，这似乎不太好懂。其实，文中的有些词语也能做这篇短文的题目，你认为应该是 (2分)

　　口语交际部分(5分)

　　请你根据提供的.材料，补写人物的语言，注意对话的连贯以及语言的文明。

　　王老师因过度劳累住进了医院。第二天，一向调皮的学生军军手捧鲜花去病房看望王老师。

　　军军：

　　王老师：谢谢你送给我一束这么美丽的鲜花。

　　军军：

　　王老师：这两天，我也非常想念你和其他同学。

　　军军：

　　王老师：过去调皮不要紧。现在你不是已经很懂事了吗?我相信你长大了一定会是好样的!

　　习作部分(30分)

　　祖国的山河十分壮丽，你一定游览过一些地方，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地方吧。当然，如果你愿意，也可以介绍你身边的地方。

　　听力材料

　　炎热、干燥的天气，使生长在美洲中南部的昙花面临一场严峻的考验。为了适应艰苦的环境，它们由上而下地进行了“精简机构”的部署。

　　首先，肯定了叶子过去的功绩，同时指出了对水分蒸腾损失的利害关系，要它做出必要的牺牲。叶子为顾全大局，高高兴兴地退让了，并毫不保留地把属于自己的叶绿素贡献给了茎。茎除了承担原先的支柱和运输任务外，痛痛快快地兼负起代替叶子进行光合作用、制造养分的职责。

　　接着，又决定花只能在夜晚或夜间开放，并且尽是缩短时间，以避免强烈阳光的照射。

　　经过“精简机构”的昙花，组成了一个团结战斗的集体，与高温、干燥斗争，使整个家族顽强地生活了下来。

　　六年级语文下册第二单元试题 2

　　一、基础知识

　　1.看拼音写词语(正确、规范)并用横线画出三拼音节。

　　yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

　　2.写同音字

　　jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾

　　lì 经( ) 鼓( ) 严( )

　　3.同一个字读音全相同的是( )组，全不同的是( )组。

　　A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理

　　C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩

　　4.下列说法错误的一项是( )。

　　A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。

　　B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。

　　C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。

　　D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。

　　5.找错别字，错误最多的一组是( )。

　　A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯

　　C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹

　　6.用“心”组词后填空

　　姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。

　　7.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。(共8处)

　　阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢?

　　二、积累运用

　　1.用四个成语代替下面几个“很多”。

　　(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品种很多。( )

　　(3)公园里游人很多。( ) (4)游乐项目很多。( )

　　2.把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。

　　大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。

　　A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发

　　3.在下面句子中填入恰当的关联词

　　A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。

　　B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的'根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

　　C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。

　　D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。

　　4.按要求改写句子：最后成了天空

　　A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

　　(缩句)

　　B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

　　(双重否定句)：

　　C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成?”

　　(转述句)：

　　D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

　　改为礼貌用语：

　　5.知识填空

　　A、“ ， ， 。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。(《左传》)

　　B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是

　　C、在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。

　　D、你学习过的外国名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的 。

　　6.人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。

　　例：《一夜的工作》 周 工作劳苦，生活简朴是人民的好

　　三、口语交际

　　明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

　　四、阅读理解

　　(一)《匆匆》片段

　　我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　　1.积累词语及扩展思维

　　AA型： (文中) (文外)

　　ABB型：(文中) (文外)

　　2.由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无

　　由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： (八字)

　　3.填空：作者运用( )的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成( )的，把( )比喻成浩瀚的大海。表现出作者( )。

　　4.你大概有多少日子过去了?有什么思考，有什么要对自己说的写下来。

　　六年级语文下册第二单元试题 3

　　一、看拼音写词语(要求：正确、整洁、美观)(5分)

　　yùnlǜyìránjìngmìqínmiǎnwēixié

　　二、比较第一组字,说说你发现了什么,然后照样子写字再组词(5分)

　　我发现：

　　悄()挠()歉()

　　俏()()()

　　三、在下面四组加点的词语中，读音完全正确的是()(2分)

　　1、凝(níng)重气概(gài)塑(shuò)料霎(shà)时

　　2、调节(jié)恶劣(liè)阻(zhǔ)挠瘦削(xiāo)

　　3、严肃(sù)归宿(sù)松脂(zhī)勉强(qiǎng)

　　4、清爽(shuǎng)唱和(hè)腹(fǔ)部荡漾(yàng)

　　四、用修改符号修改病句。(3分)

　　1.小明身上存在许多毛病，有些是需要改正的。

　　2.教师节上，张老师光荣地被评为特级教师的称号。

　　3、我们不仅年纪小，而且志气大。

　　五、给词语中加点的字选择正确的解释(3分)

　　不速之客()①快②迅速③速度④邀请

　　拔地而起()①抽出②高出③挑选④夺取

　　意味深长()①深度②深刻③(感情)厚④深奥

　　六、按照要求写句子(6分)

　　1、()“非典”是传染性极强的恶魔,()科学家一定会降服它。(填上恰当的关联词语)

　　2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。(不改变句子原意，请你换一种说法)

　　3、费俊龙和聂海胜第二次太空之行的成功令全国人民为之振奋。(使句子表达效果更强烈)

　　七、日积月累(6分/5分)

　　1、成语填空，再分别写出带有“七、八、九、十”的几个成语

　　()然大物不()一格百()不回心()肉跳

　　2、默写《少年闰土》第一自然段

　　手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地辞去。猹。

　　3、补充古文名句(10分)

　　(1)，化作春泥更护花。

　　(2)诚者，;成之者。

　　(3)春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用古人名句“”来表达自己心中的感受。

　　(4)当你来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，不禁会想起“

　　”的诗句

　　(5)当你看到秋天傲然怒放的菊花时，你会想到“

　　”的诗句。

　　八、阅读短文，按要求回答问题

　　(一)课内阅读

　　《詹天佑》

　　(二)课外阅读

　　麻雀和红襟鸟

　　上世纪30年代的时候，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，既不用盖子也不封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地喝到凝固在奶瓶上层的奶油皮。后来，牛奶公司把乃瓶口用锡箔纸封起来，想防止鸟儿偷食。没想到，20年后，英国的.麻雀都学会了用嘴把奶瓶的稀薄执啄开，继续持它们喜爱的奶油皮。然而，同样是20年，红襟鸟却一直没学会用这种方法，自然它们也就没有美味的奶油皮可吃了。

　　这种现象引起了生物学家的兴趣，他们对这两种鸟儿进行研究，从解剖的结果来看，它们的生理结构没有很大区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的差别呢?原来，这与它们的生活习性有很大的关系。

　　麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只麻雀发现了啄锡箔纸的方法，就可以教会别的麻雀。而红襟鸟则喜独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐，因此，就算有某只红襟鸟发现锡箔纸可以啄破，其他的鸟儿也无法知晓。

　　对于物种来说，进化需要集体交流和行动，这样，它们中的任何一个有了新技能，才可以真正地发扬光大，使物种生生不息。同样，对于我们人类来说，想要取得成功，也离不开与他人的沟通与合作。个人的力量往往微不足道，但

　　相反，当你孤身一人，与外界充满隔阂，闭关自守，你就会知道，做一件事是

　　多么困难，而成功又是多么遥远。

　　如果你也是一只鸟，那么你是想做麻雀还是红襟鸟呢?

　　1.写出下面词语的反义词。(2分)

　　凝固——遥远——

　　2.联系上下文，理解下面两个词语的意思。(2分)

　　闭关自守

　　生生不息

　　3.如果你也是一只鸟，你是想做麻雀还是红襟鸟?说明理由。(4分)

　　4.将文中空白处补充完整。(5分)

　　5.读了这篇短文，你领悟到了作者的哪些表达上的特点?(5分)

　　6.读了短文，你想到了哪些关于合作方面的格言警句，写出一个吧!(2分)

　　九、习作(26个)

　　任选其一，写一篇不少于400字的习作。

　　1.上面这篇短文，你一定读懂了。由此，你想到了生活中哪些真实的事例?请你任意选择一件或两件，写一写自己对此的看法和想法。

　　2.最近你有什么烦恼的事吗?不要憋在心里，说出来。请你把事情的经过写具体，同时再说出自己的心中感受。要求：内容具体，表达通顺，写出真情实感。题目自拟。

　　选做题：

　　1、在下面的成语中任选三个写一段话(5分)

　　风驰电掣 胸有成竹 心旷神怡 别出心裁

　　满载而归 得意忘形 眉开眼笑 大显身手

　　2、填空

　　“众里寻他千百度， ，那人却在灯火阑珊处。”选自宋朝诗人

　　的《 》

　　“万事俱备 只欠东风”，出自名著《 》

　　《爱的教育》中，小抄写员的名字叫：

　　以上就是小学六年级语文竞赛试题全文，希望能给大家带来帮助！

　　六年级语文下册第二单元试题 4

　　一、词语天地。(13分)

　　1.把下列词语补充完整。(4分)

　　（）大精深 声嘶力( ) ( )虚而入 银( )素裹

　　顾名思( ) 胆( )心惊 匪( )所思 ( )有成效

　　2.填上表示“看”的词语。(2分)

　　( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )远方

　　3.对对子。(2分)

　　青丝对( ) 金秋对( ) 华夏对( ) 莺歌对( )

　　4.按要求写成语。(5分)

　　(1)来自历史故事的成语：

　　(2)带有“春”字的成语：

　　(3)意思相近的两组成语：

　　与;与

　　二、句子练习。(16分)

　　1.把句子写完整、写具体。(4分)

　　A.嫦娥不但美丽善良，____________。

　　B.爷爷_________，说：“孩子，读书要用心呀!”

　　C.今天真冷，___________。

　　2.秋天来了__________，树叶从树上飘落下来。(用比喻或拟人的方法写具体。)(1分)

　　3.在括号内填上合适的关联词语。(2分)

　　A.( )多忙，老师( )耐心地解答我们提出的问题。

　　B.( )老师很忙，( )他还是耐心地解答我们提出的问题。

　　4.修改下面一段话。(6分)

　　太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。

　　5.小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”(3分)

　　(1)你听出了刘阿姨说话的意思是：____________________。

　　(2)如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：

　　四、精读感悟。(19分)

　　(一)太阳花(8分)

　　我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

　　太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似(sìshì)乎用手一掐就会冒出水来。

　　太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄(bóbáo)薄的蜡，光洁、碧绿。

　　太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

　　我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为(wéiwèi)它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

　　1.选择合适的音节。(1.5分)

　　2.短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。(1.5分)

　　3.短文的开头和结尾的关系是。(1分)

　　4.作者为什么喜欢太阳花?(2分)

　　5.简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。(2分)

　　(二)父亲(11分)

　　1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

　　一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

　　8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

　　以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

　　抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

　　船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

　　尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

　　医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

　　1.联系上下文解释下列词语。(2分)

　　不为人知：_________________洞穿：_________________

　　2.这是个十分感人的'故事。用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

　　(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指;说“这”是“奇迹”的原因是。(2分)

　　(2)在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

　　_____________________________________________________________(2分)

　　(3)“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜,父亲为什么这样说?

　　_____________________________________________________________(2分)

　　3.我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词?试着写几句。(3分)

　　________________________________________________

　　六、习作表达。(30分)

　　对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……

　　请你以《校园里的_____》为题(从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上)，写一篇习作，字数不少于500字。

　　六年级语文下册第二单元试题 5

　　一、识字写字

　　1、看拼音写词语

　　xi？ng j？n chu？ y？n f？n sh？o qi？n k？n ji？n zh？

　　t？n l？n f？ng l？ ch？n p？ ？n xi？ng p？ng p？

　　2、比一比再组词

　　碧（ ） 歇（ ） 幅（ ） 诱（ ）壁（ ） 渴（ ） 副（ ） 锈（ ）

　　3、根据音节写同音字，使它们与另一个字分别组成词语

　　m？-（ ）色 （ ）地 （ ）羊 m？-描（ ） （ ）仿 （ ）托车

　　4、哪些字分别属于下列部首，各找出三个组成词写在横线上

　　立： 、 、 见： 、 、

　　5、根据指定的读音组词 济：j？ 、 佛：f？ 、

　　二、阅读积累：

　　1、填字成词：

　　身（ ）其（ ） （ ）箱（ ）柜 自相（ ）（ ） 清（ ）（ ）耳

　　不（ ）于（ ） （ ）口（ ）舌 神态（ ）（ ） 举名（ ）（ ）

　　2、照样子写词语：

　　威风凛凛： 、 、 绿油油： 、 、

　　3、在括号里填上合适的词语

　　（ ）的色彩（ ）的大海；（ ）地说；（ ）地说（ ）的勇士；（ ）的微笑；（ ）地说；（ ）地说

　　4、根据课文原文填空：

　　⑴ 出深山， 。 ， 在人间。

　　⑵小镇的早晨是紧张的。人们都 。去 ，去 、 ，去 ，都 。 声、 声、 声，交织成 。（小镇的早晨）

　　⑶那像 一样 的，是 的声音；那像 一样 的，是 的声音；那像 一样 的，是 的声音；那像 一样 的，是 的声音。

　　⑷这些彩塑 ， ，有 的菩萨，有 的天王，还有 的.力士。

　　5、阅读下面短文，完成后面题目

　　千岛湖位于浙江西部的淳安县境内，是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有1078个小岛，许多岛都是旅游景点，其中有鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿上的鹿温顺可爱，如果你用嫩枝条去喂它，它会向你点头，表示感激。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋秀飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，就能闻到桂花的清香，令人心旷神怡，我经常去那儿游玩 曾经写过一篇作文 题目是 美丽的千岛湖 还在 浙江日报 上发表了呢

　　千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山核桃，甜甜的金丝蜜枣，酸甜的柑橘，都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶是驰名中外的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人馋涎欲滴。

　　千岛湖（ ）山美水美，投资环境（ ）理想。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引凤，鼓励外商前来投资。风光如画的千岛湖是我的故乡！

　　⑴给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。 ⑵在括号里填上关联词。⑶短文向我们介绍了千岛湖的三个方面的情况，分别是：

　　三、运用表达：

　　1、用“推”字扩词，选择合适的填在括号里。

　　（ ）工作 （ ）日期 （ ）经验 （ ）词句（ ）商品 （ ）人才 （ ）代表 （ ）责任

　　2、选词填空： （注意、 保护、 遵守、 爱护、 保持）

　　公共秩序、 公共安全、 公共财物、 环境

　　3、修改病句： （1）人民的生活水平正在不断地改善。

　　（2）你即使有了进步，但是不能骄傲 。 3她身穿连衣裾和发夹，真好看。

　　四、作文： 1、我的 老师 2、我发现了

　　六年级语文下册第二单元试题 6

　　一、你一定能读准拼音并正确、美观地写出相应的字词。(5分)

　　kuí wú zī rùn wǔ rǔ zhēng róng chéng fá

　　二、用“√”给带点字选择正确读音。(2分)

　　1、老师夸他的字刚劲(jìn jìng)端庄，于是他练字的劲(jìn jìng)头更大。

　　2、这次他的考试成绩又落(luò là)在班级后面，他心里空落落(luò là)的。

　　三、请你找出没有错字的'一组词语，把序号写在括号里。( ) (2分)

　　A、 座无虚席 竭尽全力 漫山遍野 神密莫测

　　B、 勃勃生机 应接不瑕 栩栩如生 精兵简政

　　C、 赞不绝口 随心所欲 粉妆玉砌 无怨无悔

　　四、一字开花：根据句子的意思用“沉”字组成不同的词填到括号里。(4分)

　　李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )

　　镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志

　　被害，人们万分( )。

　　五、下列句子中，没有语病的一句是( )(2分)

　　①印刷术是我国古代的四大发明。

　　②听了老师的话，使我深受感动。

　　③我心里特别激动万分。

　　④白居易是我国的唐代杰出的诗人之一。

　　七、明辨是非：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

　　1. 藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 ( )

　　2.《悲惨的世界》这部名著的作者是美国作家雨果。( )

　　3.小兵张嘎、华子良和江姐都是革命小说《红岩》中的人物。( )

　　4.“轻叩诗歌的大门”这次综合性学习分“成长的足迹”和“与诗同行”两个板块。( )

　　九、下面的句子用了哪些修辞手法，答案正确的一组是( )(2分)

　　(1)这巴掌大的地方住不了人。

　　(2)雨像牛毛，像花针，像细雨。

　　(3)难道你没有一点同情心吗?

　　(4)较弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。

　　①比喻 拟人 反问 夸张

　　②夸张 比喻 设问 拟人

　　③夸张 比喻 反问 拟人

　　④比喻 拟人 设问 夸张

　　六年级语文下册第二单元试题 7

　　一、书写。

　　把下面的语句端正、美观地抄在方格内，并在你认为写得好的五个字上打“√”（3分）一个人并不是生来要给打败的。你尽可能消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威二、基础知识（23分）

　　1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）绚丽（）戍守（ ） 惩罚（ ） 狡黠（ ） 地壳（ ） 契机（ ） 跌宕（ ） jí（）取心（）fēimiù（）论

　　2、选择正确的读音。（在正确的读音下面划“——”。）（6分）教诲(huìhuí)薄弱（báobó）分外(fènfēn)附和(héhè)引吭(hángkēng)污秽(suìhuì)斫痕（zhuózhé） 锲而不舍（qìqiè） 晦暗（huìhuí）戛然（jiágá） 着陆场（zhuózháo） 坚劲（jìnjìng）

　　3、用“ ”标出词语中的`错字，把正确的写在括号里。（4分）波澜状阔（ ） 目之所极（ ） 腾云驾雾（ ） 心感慰籍（ ）希世珍宝（ ） 翻天覆地（ ） 排山到海（ ） 前府后仰（ ）

　　4、选择正确的答案填在后面的括号里。

　　（1）.字形完全正确的一组是（ ）。

　　Ａ．披星带月 一泻千里 迫不及待 化险为夷Ｂ．深思熟虑 弱不禁风 诲人不倦 流恋忘返Ｃ．自做自受 得心应手 纷至沓来 长途跋涉Ｄ．神采奕奕 专心致志 心惊肉跳 世外桃源

　　（2）．和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）。

　　A．这里的人们非常好客，火一般热情。B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

　　(3).下面四句诗，不是表现友情的一句是（）。

　　A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D．洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶。

　　5、按要求改写句子。

　　（1）、缩写句子：赛场上，每当升起五星红旗的时候，我总激动得热泪盈眶。

　　（2）、仿写句子。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读春蚕，读出了读蜜蜂，读出了

　　（3）、不改变愿意，把句子换个说法。①原句：高粱的全身具有鲜明的个性。改成双重否定句：②原句：一个国家，一个城市，能够举办奥运会，是一件美好的事。

　　六年级语文下册第二单元试题 8

　　一、看拼音，写词语。(3分)

　　zhōnɡ mínɡ dǐnɡ shí fēnɡ chí diàn chè chū chū máo lú

　　( ) ( ) ( )

　　liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ ɡuǐji duō duān fù jīnɡ qǐnɡ zuì

　　( ) ( ) ( )

　　二、，按要求填空。(3分)

　　查加横的字 先查什么 再查什么 用“√”标出恰当的解释

　　三年五载 (1)记在书报上( )(2)充满( )(3)年( )(4)装( )

　　停泊

　　(1)湖( )(2)安静( )(3)停船靠岸( )

　　胸有成竹 (1)完成( )(2)现成( )(3)达成( )(4)成为( )

　　三、把下列意思相近的`词语用短线连接起来。(4分)

　　俯 听凭 而已 很

　　任 更加 颇 说

　　弥 也 尔 罢了

　　亦 低下 曰 你

　　四、请在括号内填入十二生肖名，并按顺序把十二生肖排列。(7分)

　　狐假( )威 亡( )补牢 对( )弹琴 守株待( )

　　千军万( ) 杀鸡吓( ) 画( )点睛 ( )急跳墙

　　( )目寸光 虎头( )尾 闻( )起舞 ( )八戒照镜子

　　五、选词填空。(4分)

　　隐蔽 隐藏 保卫 保护 盼望 渴望

　　1.我于是日日( )新年，新年到，闰土也就到了。

　　2.我们多么( )有一本印刷精美的教科书啊!

　　3.刺猬爱在户外地下找个洞穴，或者钻进大堆树叶下面( )起来冬眠。

　　4.( )红旗是我们的责任。

　　六、按要求写句子。(4分)

　　1.晚霞映红了家乡的田野山峦。(改为“被”字句)

　　2.沿着这条小路走，能到金明家。(改为反问句)

　　3.天上的星星在闪烁。(改为拟人句)

　　4.写出一句夸张句。

　　六年级语文下册第二单元试题 9

　　一、复习

　　1.指名朗读全文。

　　2.指名抽读生字卡片。

　　二、归纳生字记忆方法

　　1.先自学。

　　2.集体归纳。

　　①换偏旁的字：捧——棒 脸——险 妙——秒 扔——仍

　　②加偏旁的`字：击——陆 卖——续 木——休 束——速

　　③比较记字形：断（不断） 继 （继续）

　　三、巩固练习

　　1.读生字并组词。

　　2.形近字组词。

　　捧（ ）断（ ）扔（ ）脸（ ）

　　棒（ ）继（ ）仍（ ）险（ ）

　　四、听写字词

　　五、指导造句

　　1.从书中找带有“不断”、“迅速”两个词的句子读一读，体会这两个词的用法。

　　2.理解词意，并指出两个词的运用范围。

　　不断：连续不间断。

　　例：为了提高我的作文水平，妈妈不断地为我买来有关小学生作文的书籍。

　　“不断做好事”、“不断练习某种技能”、“不断提高水平”，“不断克服自身的不足”

　　迅速：速度高，非常快。

　　例：老师要求同学们书写作业时，既要正确，又要有速度。

　　3.学生在小组内造句。

　　4.集体订正。

　　六、作业

　　(1)写生字。

　　(2)造句。

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