九年级语文废墟的召唤同步测控优化训练题及答案

时间：2025-12-04 14:13:33 语文迷我要投稿

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九年级语文废墟的召唤同步测控优化训练题及答案
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1给下列字或词语注音。
瀛（）迤逦（）嗫嚅（）蘸（）
解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。
答案：ínɡ ǐ lǐ niè rú zhàn
2宗璞是现代女作家，主要作品有_________、___________、__________和_________等。
解析：此题考查对文学常识的了解。
答案：《弦上的梦》《三生石》《宗璞小说散文选》《丁香结》
3读完全文后，你认为“废墟”召唤的是什么？
解析：此题考查对课文内容的理解。
参考答案：一种渴望改革的精神。
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
1解释词语。
（1）奇耻大辱：
（2）瞬息万变：
解析：此题考查对词语的识记。
参考答案：（1）极大的耻辱。
（2）形容极短的时间内变化快而多。
2作者看到眼前的废墟，为什么会觉得“好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代”？（30字以内。）
解析：此题考查对课文中重要信息的概括，语言要简练。
参考答案：因为废墟的残破不堪给人以凄凉之感，它与时代进程相距甚远，多年来丝毫没有变化。
3下面是文中的两句话，谈谈你对它们的理解。
岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
解析：此题考查对文中重点语句的理解。
参考答案：写出了落霞的美丽娇艳，突出地反衬出废墟的荒芜和清冷。也寄托了作者对未来的希望和憧憬。
4作者凭吊废墟的目的是什么？
解析：此题考查对课文中心的把握和概括，抓住“弃旧更新”回答。意思对即可。
参考答案：通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。
5《废墟的召唤》一文中的点睛之笔是（）
A我忽然醒悟了。
B和人类比较起来，个人的一生是小得多的概念了。
废墟，不愿永久停泊。
D留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊。
解析：此题考查对文章主题的把握。
答案：
6《废墟的召唤》一文题目采用的修辞方法是（）
A比喻 B借代拟人 D象征
解析：此题是对修辞格的考查。
答案：
志鸿教育乐园
不能容忍
一个人在领工资时发现少了一块钱。他勃然大怒地去责问会计。会计说：“上个月我多给您一块钱，您怎么不生气？”他大声答道：“偶然一次错失我完全可以谅解，但我绝不能容忍这第二次的错失！”
30分钟训练（巩固类练习，可用于课后）
1选出下列各项词语中加点字的注音不完全正确的一项（）
A窸窣（xī sū）迤逦（ǐ lǐ）重蹈覆辙（zhé）
B轮廓（uò）绮丽（qǐ）恪尽职守（gé）
雕镂（lòu）废墟（xū）怒不可遏（è）
D停泊（bó）媚上欺下（èi）恼羞成怒（nù）
解析：B“恪”应读“è”。
答案：B
2下列词语中，有错别字的一项是（）
A凭吊醒悟奴颜婢膝 B慷慨激昂瞬息万变窸窣
若无其事理直气壮甲胄 D绮丽雕镂白壁微瑕
解析：D“壁”应作“璧”。
答案：D
3标点符号使用不正确的一项是（）
A我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
D他们说得很快，听不清说些什么？
解析：D项不是问句，不能用问号。
答案：D
阅读下面文段，完成4—6题。
“断碣残碑，都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔三十余年，我又在和年轻人辩论了。我不怪他们，怎能怪他们呢！我嗫嚅着，很不理直气壮。“留下来吧！就因为是废墟，需要每一个你啊。”
“匹夫有责。”年轻人是敏锐的，他清楚地说出我嗫嚅的话。“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”他微笑，笑容介于冷和苦之间。
我忽然理直气壮起来：“那怎样，不就是内容吗？”
他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
4解释下列词语。
（1）嗫嚅：
（2）理直气壮：
5选文第二段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任”中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？
6选文最后一段，主要的表达方式是____________________________。
4解析：此题考查对词语的掌握，应结合选文来理解。
参考答案：（1）形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
（2）理由充分，因而说话有气势。
5解析：此题考查对课文内容的理解和对文章主题的把握。意思对即可。
参考答案：“尽责任”指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。作为一个中学生，应学好文化知识。
6解析：此题考查表达方式。选文最后一段是描绘景色。
参考答案：描写。
阅读下文，完成7—13题。
草莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意____________，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味____________。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，____________是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
7根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第一段的横线中。
8文章第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?
9从行文思路看，第一段景物描写在文中的作用是_________________________________。
10文章第二段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是________________。
11有四个含“草莓”的句子，其中“草莓”的含义有别于其他三项的一项是（）
A在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
12请根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。
13文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指什么？
7解析：须根据具体的语言环境来填。
参考答案：依次是“盎然”“酣然”“依然”。
8解析：须抓住文中的重点词语。
参考答案：夏意正浓（或生意盎然）。
9解析：此题考查文章的写作技巧。
参考答案：铺垫
10解析：此题考查提取文中重要信息的能力。
参考答案：“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光”
11解析：此题考查对文中重要句子的理解。D项象征了人，其他三项都是指植物。
答案：D
12解析：此题考查对文中重要句子的理解，须在把握文章内容的基础上作答。意思对即可。
参考答案：“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜。“有所增添”的是：成年期的思想和情感（或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”）。
13解析：此题考查对文章主旨的把握，须抓住重点词句。意思对即可。
参考答案：青春年华（或“妙龄十八的馨香”）。
文章

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