语文同步练习题二年级
语文同步练习题二年级1
一、看拼音，写词语。
cǎi guǒ bēi zhe ù bǎn ǐ zi
（）（）（）（）（）（）（）（）
bàng wǎn qīng zǎ dàn shì xiā chú
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、写出带有下面部首的字。
三、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组成词语。
四、给句子加上标点符号。
1.你真能干 小板凳做得一个比一个好 2.你做的小板凳很好
3.我怎么能要你的椅子呢 4.我不能要你的椅子
五、比一比，再组成词语。
青( ) 奇( ) 旁( )
清( ) 椅( ) 傍( )
六、照样子写一写。
七、读一读，认一认，记一记。
刺猬 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 瞧一瞧 留下
八、日积月累。
fēng shēng ǔ shēng dú shū shēng shēng shēng rù ěr
风 声、 雨 声、 读 书 声， 声 声 入 耳；
iā shì guó shì tiān xià shì shì shì guān xīn
家 事、国 事、 天 下 事，事 事 关 心
格言大意：风声、雨声、读书声，各种声音都进到耳朵中；家事、国事、天下事，各种事都要关心。这是一副对联。它告诫人们要时时关心国家大事，处处想到人民利益。
语文同步练习题二年级2
1.给下面加点的字注音
石榴树奇崛枯瘠古味盎然束缚丰腴
2.选择恰当的字填空把相应的序号填入横线处
①那样透明光嫩的齿你在别的地方还看见过吗A皓B浩C滞
②谁用红瑙琢成了那样多的花瓶儿。A码B玛C蚂
③在这时使人的身心解脱尽重重的束。A搏B博C缚
3.结合句意解释加点的词然后用其造句
①秋天来了它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
②石榴有梅树的枝干有杨柳的叶片奇崛而不枯瘠
4指出下列句子使用的修辞手法
①奇崛而不可枯瘠清新而不柔媚。
②那可不是夏季的心脏吗
③它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来露出一口的皓齿。
5.第四自然段写石榴由骨朵到花的演变请找出有关语句。
6.本文作者采用什么写作手法写作此文借石榴表现什么
7.《石榴》一文中作者是从哪几个方面来描写石榴的采用了哪些修辞方法83试比较下列两组句子它们的表达效果有什么不同。
1A秋天来了它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来露出一口的皓齿。B秋天来了石榴裂开了露出像皓齿一样的籽实。
2A太阳增加了它的威力树木都把各自的伞盖伸张了起来。
B太阳越来越厉害树冠长得像伞盖一样
语文同步练习题二年级3
1.给下列加点字注音。
招徕(1ai2)铁铉(xuan4)囿于(you4)
隔阂(he2)饽饽(bo1)秫秸(shu2jie1)
商贩(fan4)吹嘘(xu1)吆喝(yao1he)
小钹(bo1)荸荠(bi2qi2)
2.解释下列词语。
招徕:招揽。
饽饽:馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。
秫秸:去掉穗的高粱秆。
随机应变:跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
合辙押韵:这里指押韵。
油嘴滑舌:形容说话油滑。
囿于:局限于;拘泥于。
隔阂:彼此情意不通，思想有距离。
吹嘘:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。
吆喝:大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
三、阅读课文.整体感知
(一)学生默读课文，思考:作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?
学生讨论、交流。
明确:
在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的'，到乞讨的，还有富有四季特色的叫卖声等等，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和怀想。
三、品味语言.
提问:本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。
学生讨论、交流。
明确:
介绍夜晚的吆喝，如“馄饨喂--开锅!”“剃头的挑子，一头热”“硬面--饽饽”。
介绍夜里乞丐的叫声，如“行妤的--老爷--太(哎)太”“有那剩饭--剩菜--赏我点儿吃吧!”
介绍吆喝作为一种口头广告，举例如“卤煮喂，炸豆腐哟”“葫芦儿--冰塔儿”，“冰棍儿--三分嘞”等等。
这些对吆喝的描写，极富特色，从这些“戏剧性”的艺术中，读者聆
听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。
四、探究活动
1.让有特长的学生模仿课文中的叫卖声，学生从中体验吆喝的民俗内涵。
2.吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。
学生讨论，交流自己所熟悉的吆喝，谈自己的体会。教师引导学生更多地关注民俗，了解民生和民间文化。
五、小结
本文以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。此外，文章在结构的安排上也颇有独到之处。
语文同步练习题二年级4
一、看拼音写词语。
lìnɡwàizhìxiànɡ wèntí tíwèn mànchū qínɡlǎnɡ
hǒnɡpiàn hēshuǐ
二、选择正确的读音打对号。
睡觉(jiàojué)觉(jiàojué)得
哄(hōnɡhǒnɡ)骗闹哄哄(hōnɡhǒnɡ)
三、根据课文内容填空。
1、_____国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个________的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会___________。如果放进一条________，就不是这样。这是__________?”
2、朗志万听了伊琳娜的话，______________。他说：“我不是想________你们。我是想让你们知道，科学家的话，也________________________，要________________。”
3、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“
四、比一比，组词。
语文同步练习题二年级5
一、读读写写
雷雨压下来渐渐黑沉沉清新
网上垂下来彩虹乱摆空气
二、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“╳”
1.“压”字共有几笔，第六笔是。
2.“渐”字是左右结构，左中右结构。
3.“垂”字共有几笔，第九笔是。
4.“雷”字的部首是“雷”，还是“田”。
5.“网”字的第四笔和第六笔都是“丶”，“八”。
三、组词
1.把下面的字加上部首组成新字，再组词。
田工
2.比一比，组词。
压垂渐
庄重游
四、把里写错的字划掉
1.(往、住)窗外(忘、望)去，树啊，房子啊，都看不(青、清)了。
2.忽然一阵风，吹得树(支、枝)乱摆。
五、把两边的话连接起来成为句子写下来，读一读
满天的乌云，白茫茫的雾渐渐地散开了。
暖和的春天来了，满地都是落叶。
深秋，树林里变了样，黑沉沉地压下来。
太阳出来了，池塘里的冰融化了。
六、按课文内容填空
1.闪电，雷声。
2.停了。出来了。一条挂在天空。叫了。又坐在网上。里水满了，也叫起来了。
语文同步练习题二年级6
一、读拼音，写词语。
xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
mōzherèshuǐyīshangjiàohuì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、看谁组的词多。
热（）（）（）（）
凉（）（）（）（）
三、照样子，比一比，看谁写得多，再组词。
扌摸（抚摸）抱（）（）（）
灬（）（）（）（）
讠（）（）（）（）
四、填上恰当的词语。
（）的目光（）的大伞（）的教诲（）的秋风
五、回顾课文内容填空。
妈妈的爱是、、、、。平时，你在生活中还觉得妈妈的爱是。
语文同步练习题二年级7
一、看拼音写词语。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( )( )( )()( )( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( )( )( )( )()
二、按课文内容填空。
1、( )的凤凰花开了，傣族人民( )的泼水节到了。
2、开始泼水了，周总理一手( )着盛满清水的银碗，一手( )着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们( )。
3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。
语文同步练习题二年级8
一、填一填
erershishi__iú__iěr__zh__y_d_p__
尔而使式求且仍整英刀票
二、写一写
减一减：
分——()=刀(小刀)你——()=尔()
球——()=求()试——()=式()
姐——()=且()漂——()=票()
加一加：
()+乃=仍()()+吏=使()
()+央=英()()+正=整()
()+更=便()
三、我会填
()()()()
一位()一台()一张()一把()
()()()()
语文同步练习题二年级9
一、形近字组词
钓（ ）稚（ ） 遥（ ）
钩（ ） 准（ ） 摇（ ）
钓（）稚（）遥（）
钩（）准（）摇（）
二、默写古诗
池上小儿垂钓
语文拓展天地
一、读下面诗句，先给加点字选择正确的读音，再解释加点的词语和诗句意义。
1、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应（yìnɡ yīnɡ）人。
________________________________________________________
2、不解踪迹，浮萍一道开。
二、填空
1、《池上》是代诗人的作品，还读过他的作品、。本诗诗描写的是的情景，你喜欢的一句诗是。
2、《小儿垂钓》是代诗人的作品，诗描写的是的情景，其中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是。
语文同步练习题二年级10
一、我会看拼音，写汉字。(10分)
yǐjīnɡ zhīshi yóuqí shānɡǔ shǒudū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnsè bōlànɡ chūnhuáqiūshí láodònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，连一连。小心!别连错啊!(8分)
膊 蒲 染 粱 苍 著 啪 盘
pú bó liánɡ rǎn zhù pán cānɡ pā
三、我会把词语填完整。(6分)
( )林( )染 ( )谷( )登 秋( )( )爽
叠翠( )( ) 秋( )冬( ) 四海( )( )
四、我会选字填空。(5分)
壮 状 风 枫 蜂 峰 龙 笼 做 作
( )丽 大( ) 山( ) 灯( ) 工( )
形( ) ( )叶 ( )蜜 ( )舟 ( )工
五、比一比，组成词语。(8分)
字( ) 干( ) 娃( ) 状( )
子( ) 于( ) 洼( ) 壮( )
枝( ) 己( ) 平( ) 区( )
技( ) 已( ) 苹( ) 巨( )
六、除了这些，我还会写。(至少写三个)(4分)
红绿____________ 海清____________
菊蒲____________ 医匹____________
七、好朋友，手拉手。(4分)
勤劳的 枫叶 一座 雄鸡
凉爽的 景色 一块 棉花
壮丽的 人民 一只 山峰
火红的 秋天 一朵 岩石
八、我会排排看。(6分)
梨子 梨树 秋天 金黄的 上 结满 了
____________________________________
奇形 怪状的 黄山 岩石 有 许多
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小鸟 树上 窗外 那棵 的 有 几只
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九、按课文内容填空。(每个字0.5分共12分)
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是( )的图画，梨树挂起( )的灯笼，( )露出红红的脸颊，稻海翻起( )的( )，高粱举起燃烧的( )。
2、荷( )( )( )擎( )盖，菊残犹( )傲霜( )。( )( )( )景君须( )，( )( )橙( )橘( )( )。
3、就说“仙桃石”吧，它( )从天上( )下来的一个大桃子，落在山顶的( )上。
十、默写古诗《山行》。(每个字0.5分共12分)