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出师表的文言文阅读练习题（精选3套）
在日常学习和工作生活中，我们都不可避免地要接触到练习题，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是小编整理的出师表的文言文阅读练习题，希望对大家有所帮助。
出师表的文言文阅读练习题 1
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋?下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 ④庸：怎么。
【小题1】解释下列句中加粗的词。（2分）
（1）躬耕于南阳 躬：
（2）猥自枉屈 猥：
（3）攘除奸凶 攘：
（4）一日三至而弗得见 弗：
【小题2】把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：
【小题3】 诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）
答：
【小题4】 结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）
答：
【小题5】请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（2分）
答：
答案
解析【小题1】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“躬”“弗”的用法。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：此题考查学生的'阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“苟全”的用法。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，对比二者的话，“淡泊名利”是二者的共性，围绕“淡泊名利”阐述即可。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】 试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同点，从地位、对人才的认识，做法等方面阐述。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题5】试题解析：此题考查学生对《出师表》整体上的把握，内容写诸葛亮的忠心，形式上，文章结构，论述精辟，语言老练等方面阐述。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
出师表的文言文阅读练习题 2
阅读《出师表》，完成问题。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.解释下列语句中加粗词的意思。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。 简拔：____________
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：____________
2.用现代汉语翻译下面的语句。
（1）陟罚臧否 翻译：________________________
（2）裨补阙漏 翻译：________________________
3.结合选段，用自己的.话说说诸葛亮选用人才的两个标准是什么。
（1）________________________
（2）________________________
参考答案：
1.选拔／痛心遗憾
2.奖惩功过、好坏／弥补缺点和疏漏之处
3.品德才能突出／得到先帝肯定
出师表的文言文阅读练习题 3
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.请解释下面句中加粗词的意思。
（1）此诚危急存亡之秋也___________
（2）陟罚臧否，不宜异同___________
（3）不宜妄自菲薄，引喻失义_______
2.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德
译文：_____________________________
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
译文：______________________________
3.请你从选文中找出两个成语写在下列横线上。
______________________________
4.下列选项中对课文内容和写法分析不正确的一项是：（ ）
A.全文以恳切的言辞反复劝勉刘禅要继承先主遗志,以“兴复汉室”。全文以议论为主,融以叙事和抒情。文字从作者肺腑中流出,真情充溢,感人至深。
B.诸葛亮在分析蜀国内外势时，既指出了面临形势的严峻性，也提出了振兴国家的有利条件。可谓析理精辟，全面透彻。
C.诸葛亮对刘禅提出的建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这三条建议的核心是第三条。
D.表文以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，其声呜咽似泣，其情沛然如注，写出了诸葛亮预感北伐失败的忧虑悲伤。
5.“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”，这是诸葛亮出师北伐的'精神力量，也是他后半生全部活动的精神力量。对于诸葛亮的“忠”你有什么看法？
答：______________________________
参考答案：
1.（1）时
（2）善恶
（3）适宜恰当
2.（1）（陛下）确实应当扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下的美德。
（2）（我）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名显达。（意对即可）
3.妄自菲簿 作奸犯科
4.D
5.赞扬：责任感，使命感，鞠躬尽瘁，死而后己，滴水之恩，涌泉相报。
否定：愚忠，狭隘爱国。明知扶不起为何还要为之？（言之有理即可）
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