文言文倒装句翻译四种技巧

时间：2022-10-10 09:38:47 文言文名篇我要投稿

文言文倒装句翻译四种技巧

　　文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。这几种句子成分的特殊顺序是文言文固定说法，并非是什么倒装句，只是为了便于记忆，学会用现代汉语的语序来翻译，才将它当作理科公式一样，利用它来获取新知识罢了。

文言文倒装句翻译四种技巧

　　主谓倒装

　　如：

　　（１）甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）

　　如果不交换顺序译为：“非常，你不聪明”，不符合现在阅读习惯。

　　此处倒装的目的是为了强调谓语部分“甚矣”但为了符合现代阅读习惯，只能损失这种强调意味了。

　　标准译文：你太不聪明了。

　　（２）称心快意，几家能彀？（《与妻书》）

　　作用与分析同上。

　　译文：有几家能够称心快意地过日子呢？

　　宾语前置

　　有四种常见情况

　　一、疑问代词作宾语，宾语前置

　　如：

　　A.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

　　谁，疑问代词，作与的宾语。

　　译文：没有这种人，我同谁在一起呢？

　　B.大王来何操？

　　何，疑问代词，作操的宾语。

　　译文：大王来带着什么（东西）？

　　二、否定句代词作宾语，宾语前置

　　如：

　　A.古之人不余欺也。（《石钟山记》）

　　余，第一人称代词，作欺的宾语。

　　译文：古时的人没有欺我。

　　B.莫我肯顾。《诗经·硕鼠》）

　　我，第一人称代词，作顾的宾语。

　　译文：没有人肯照顾我。

　　三、用助词“之” 、“是”等置于前置的宾语和谓语之间

　　如：

　　A.何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）

　　正常语序为：有何功哉？

　　译文：有什么用处呢？

　　B.求，无乃尔是过与？（《

　　季氏将伐颛臾》）

　　正常语序为：求，无乃是尔过与？

　　译文：冉求，这难道不是你的过错吗？

　　四、介词“以”的宾语前置

　　如：

　　A.国胡以相恤？（《论积贮疏》）

　　译文：国家用什么来救济（百姓）呢？

　　B.是以见效。（《屈原列传》）

　　译文：因为这个被放逐。

　　定语后置

　　如：

　　（１）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

　　“高”修饰“庙堂”，即“高庙堂”；“远” 修饰“江湖”，即“远江湖”。

　　（２）石之铿然有声者，所以皆是也。（《石钟山记》）

　　“铿然有声”为定语，修饰中心语“石”

　　介宾短语作状语，状语后置

　　如：

　　（１）天下可运于掌。（《齐桓晋文之事》）

　　“于掌”是“运”的状语

　　（２）形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。（《张衡传》）

　　“以篆文山龟鸟兽之形”介宾短语做“饰”的状语。

　　译文：（外面）用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。

　　文言文意译翻译技巧

　　1、互文

　　互文，上下文各有交错省却而又相互补足，交互见义合并而完整达意，不可直译。如：

　　①秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)

　　译：秦汉时的明月，秦汉时的关。

　　将“秦”、“汉”两个作主语的朝代名词放到一起。

　　②主人下马客在船。(白居易《琵琶行》)

　　译：主人客人下马上船。

　　如果我们译出的句子是这样：主人下马，客人上船。主人白居易没有上船，如何“移船相近邀相见”?所以，要把同为主语的“主人”、“客”，同为谓语的“下马”、“在船”分别放到一起，再进行翻译。下例类推。

　　③燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英。(杜牧《阿房宫赋》)

　　译：燕、赵、韩、魏、齐、楚聚敛收藏的珠宝、珍奇、精品。

　　这些句子直译就使句子的意义不全，要重新组合，相互补充，意译出正确的意思。把同一成分组合后，放到一起翻译。

　　2、比喻

　　比喻修辞在翻译时要译出其比喻的意义，尤其要注意译出借喻的本体。

　　①金城千里。(贾谊《过秦论》)

　　译：坚固的城防方圆一千多里。

　　“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，因现代汉语中没有这样的说法。所以意译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。

　　②幽于粪土之中而不辞者。(司马迁《报任安书》)

　　译：埋没在污秽的监狱中却在所不辞(的原因)。

　　“粪土之中”指肮脏的地方，不能直译，应译出其比喻义“污秽的监狱中”。

　　③天下云集响应，赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)

　　天下人像云一样聚集起来，像回声一样应和着他，担着粮食像影子一样地跟随着他。

　　“云”、“响”、“景”都是比喻用法，要译为“像云一样地”、“像回声一样地”、“像影子一样地”。

　　3、借代

　　①臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　译：我认为平民百姓交往尚且不互相欺骗，更何况大国之间的交往呢?

　　例句用了借代的修辞手法，翻译时应该译出借代的本体。“布衣”指平民百姓身上穿的粗布衣服，也就代这些穿粗布衣服的人，译为“平民百姓”、“百姓”。

　　②无丝竹之乱耳。(刘禹锡《陋室铭》)

　　译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳。

　　“丝竹”，本来是指丝线和竹子，这里用来代用丝线和竹子制成的弦乐器和管乐器，又因这些乐器能奏出音乐，故代音乐。古汉语中这样的例子还很多，如“杏坛”代教育界，“社稷”代国家，“干戈”代战争，“桑梓”代乡里，“祝融”代火灾，“纨袴”代富家不肖子，“管弦”代音乐，“笔墨”代文章，“朱门”代富家，“而立”代三十岁，“杜康”代酒，“丹青”代史册，“钟鼎”、“山林”代在朝、在野，“缙绅”代官员，“三尺”代法律或剑，“万钟”代高官厚禄等。

　　4、委婉

　　委婉，主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”。凡遇到这种情况，按现代汉语表达习惯来译就可以了。

　　①若有从君惠而免之，三年将拜君赐。(《崤之战》)

　　译：如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。

　　“拜君赐”如果直译的话，就是“拜领你的恩赐”，根本就不能反映说话者的意思。实际上这里表达的是一种含蓄的挑战，意思是要来回报，而回报的方式是报仇。

　　②生孩六月，慈父见背。(李密《陈情表》)

　　译：生下我才六个月，慈祥的父亲就去世了。

　　“见背”是古人避讳的说法，实际上就是“死”、“去世”的意思。我们翻译时就应该把它译出来。

　　5、用典

　　①臣生当陨首，死当结草。(李密《陈情表》)

　　译：我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。

　　“结草”是化用古代报恩的传说。一个士大夫将其父的`爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手而使恩人取胜。所以应翻译为“报恩”。

　　②元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

　　译：元嘉年间，宋文帝想像霍去病那样建功立业，草率出兵，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。

　　“元嘉”是南朝宋文帝元嘉年间，“封狼居胥”是一个典故，汉武帝时，大将霍去病大败匈奴，追至狼居胥山，封山而还。翻译时要懂得典故，译出典故所反映的意思。翻译为“像霍去病那样建功立业”。

　　③钟期既遇，奏流水以何惭?(王勃《滕王阁序》)

　　译：既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢?

　　例句中引用《列子·汤问》中的典故，俞伯牙弹琴，钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”，遂成知音。

　　高考文言文实词翻译方法和答题技巧

　　一、通假字

　　通假字不常出现，而且高中课本要求掌握的通假字也就是一百来字，翻译时，如果照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。要找出其“通”的字，大多需要从该字的同音字或形近字去考虑。找出本字后再去翻译，整句话的翻译如果很通顺合乎情理和语境，采分点就找对了。

　　【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

　　1.程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病，闻之，即率直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。”镇即下车，持节诏之。景曰：“何等诏?”因斫镇，不中。镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈，遂禽之。(选自《后汉书·孙程传》，有删改)

　　答案郭镇拔剑击刺阎景，阎景从车上摔下来，左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯，于是擒获了他。

　　采分点匈，通“胸”，胸脯;禽，通“擒”，擒获。

　　2.立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(选自《宋史·赵立传》)

　　答案五次用书信催促(刘)光世聚集XX，光世最终没有执行。得分点趣，通“促”，催促;讫，通“迄”，最终。

　　二、实词

　　高考大纲要求掌握120个实词，而每个实词又都有多个含义，只靠死记硬背很难轻松应试。要学会利用上下文的具体语境来确定准确的义项。而且考试也主要考察学生在具体语言环境中的推断能力。要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。正所谓：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。

　　【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

　　3.公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进?”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》)

　　(1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。

　　答案如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务才升迁。

　　采分点久，使动用法;宜，适宜，非“应该”义;迁，升迁，不可译为“调动官职”。

　　(2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进?

　　答案我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢?

　　采分点寒士，贫寒的读书人;争，争抢，不可译为“争取”。

　　4.翻(指传主虞翻)出为富春长。后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。(选自《三国志·虞翻传》)

　　(1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。

　　答案后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他(做官)，他都不去任职。

　　采分点举，被举荐;辟，征召;就，就任，赴任。

　　(2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。

　　答案虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。

　　采分点数，多次;见，被;坐，因……获罪。

　　三、词类活用

　　词类活用现象是文言文翻译中的重点，出题人一定会考察学生对词类活用的掌握情况。

　　词类活用的判断主要是根据语法来判断：

　　如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词;“而”前或后的名词必活用为动词;“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。

　　(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。

　　(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。

　　(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。

　　(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。

　　【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

　　5.太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(选自杜琼《雪屋记》)

　　答案在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

　　采分点 “木”“土”名词活用为状语，“病”名词活用为动词，大意对。

　　6.浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

　　前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)

　　(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

　　答案郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。

　　采分点修禊，补出必要的动词;穷、胜，形容词分别活用为动词、名词。

　　(2)诡石人立，高可十尺余。

　　答案怪石像人一样站立着，高十尺多。

　　采分点 “人”活用为状语。

　　(3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。

　　答案有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。

　　采分点定语后置、“乐”、“鼓琴”。

　　参考译文

　　浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高耸着，(那)是元麓山。山的西面，桃花涧水从那里流出来。在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。

　　前一天晚上，使各位贤士大夫住下。第二天，出发了，互相带领着向北走，随身带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。又过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。相傍有很多苍松，高耸入云好像到了青云间。忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十尺多。上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。下面有小水潭，潭上石坛宽八尺到一丈，可以(在上面)垂钓。听说下大雪时，四周都是如美玉般的树林，更显得清冷绝美，叫作钓雪矶。有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。琴声跟泉水声音相和，非常好听。

　　四、古今异义词

　　古今异义词有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把其古今义区别开来，不要以今释古;

　　二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。

　　【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

　　7.黄武初，魏使曹休来伐，齐(指传主贺齐)以道远后至，固住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。(选自《三国志·吴书·贺齐传》)

　　答案恰逢各路XX遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。

　　采分点会，恰逢;风流，“风”指强风，“流”指巨流、巨浪;溺，淹没，落水。

　　8.千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险，徐、刘二子浮白引满(意斟满酒一口气喝完)，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。(明·程启充《游千山记》)

　　(1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。

　　答案嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。

　　采分点道，名词活用作动词，取道;同志，古今异义词，志同道合;焉，之。

　　(2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。