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《学者有四失》阅读训练（精选3套）
阅读能力训练是我们非常注重的一项内容。在阅读理解部分，会考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息、分析对比信息的能力。以下是小编整理的《学者有四失》阅读训练，欢迎阅读。
《学者有四失》阅读训练 1
《学者有四失》7分
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释：①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得过多((而不去实践))。④心之莫同也：心理各有不同。
25、解释句中字体加粗的词。2分
(1)、或 失则多 (2)、长 善而救其失者也
26、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )2分
A、教者必知之 B、虽与之俱学
C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之
27、用现代汉语翻译下面的句子。2分
知其心，然后能救其失也。
28、假如你是一名教者，针对学者存在的缺点，会运用什么方法来教育他们?1分
参考答案：
译文：学习的'人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。
25、(1)、有的人 (2)、发扬
26、C27、(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。
28、围绕“因材施教”谈即可。
《学者有四失》阅读训练 2
学者有四失①
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释
①选自《札记·学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也：心理各有不同。
阅读训练
1.解释句中加粗的词。
①或失则多，或失则易_______________②然后能救其失也____________________
2.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( )
A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者，心之莫同也 D.学而时习之
3.用现代汉语翻译下面的.句子。
教也者，长善而救其失者也。
4.请你谈谈对教师作用的看法。
_____________________________________
参考答案：
1.①把……看轻 ②补救2.C3.做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。 4.略
译文
学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。
《学者有四失》阅读训练 3
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
阅读答案：
1、解释文中加粗词的含义：
或失则多：或（有的人）
然后能救其失也：救（纠正）
2、用现代汉语翻译下面的句子：
教也者，长善而救其失者也。
翻译：教育，就是培养人的长处，纠正人的过失啊。
3、文中提到的`学者“四失”分别是什么？请用原文语句回答。
答案：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
4、作者认为教育者应该怎样做？请用自己的话简要概括。
答案：作者认为教育者应该了解学习者的不同心理，针对学习者的不同过失，培养他们的长处，纠正他们的过失。
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